四年级下册语文25两个铁球同时着地市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件_第1页
四年级下册语文25两个铁球同时着地市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件_第2页
四年级下册语文25两个铁球同时着地市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件_第3页
四年级下册语文25两个铁球同时着地市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件_第4页
四年级下册语文25两个铁球同时着地市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件_第5页
已阅读5页,还剩48页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

25两个铁球同时着地第1页生字学习略辩奉违磅拴省略辩论信仰违反一磅拴住luèbiànfèngwéibàngshuān第2页拖释宣萨妄执拖住解释宣告拉萨胆大妄为固执tuōxuānsàwàngzhíshì第3页我会读:

辩论信奉违背拖住

解释宣布固执十磅

拴住确伽利略比萨城

胆大妄为第4页了解词语哲学家:

哲,有智慧,或有智慧人。

哲学家,是研究人们对世界总看法和对各种问题怎样正确处理学问教授。

教授:

授,传授,如讲课。

教授是大学里职务最高教师。

第5页违反:

胆大妄为:

违,不依从。违反、不遵照意思。

妄,不是分内,胡乱。胆子大得不论不顾,胡作非为。

信仰:信仰并崇奉。第6页宣告:

固执:

磅:

宣,公开出来。正式告诉大家。

执,掌握。坚持自己意见,不愿改变。

英国和美国用重量单位,一磅合453.6克,不足一斤。

第7页

1564年2月15日生于意大利比萨,卒于1642年1月8日。

是伟大意大利物理学家和天文学家,科学革命先驱。伽利略第8页

两千多年前希腊哲学家,同时也是科学家。在生物学、生理学、医学等方面都有出色贡献。亚里士多德第9页

比萨斜塔第10页

在意大利比萨城内,建于1174年。塔体共8层,高54.5米。该塔建至第三层时,便发觉地基开始倾斜,当整座塔体完工后,塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线2米左右。该塔因为“斜而不塌”名声远扬。1590年,伽利略在塔上做试验。该塔名声更大了。当前,斜塔仍在倾斜,科学家正在采取办法保护这一世界名塔。

第11页两个铁球同时着地自读目标:1、读准字音,读通句子。2、课文讲是谁故事?他是什么时期哪国人?3、他做了一件什么事?课文按什么样次序叙述?(请你用上“先……然后……接着……最终……”叙述)第12页一、朗诵课文,思索:

1、课文主要讲了亚里士多德和伽利略之间什么事情?

课文讲了意大利科学家()在年轻时代对()一句话产生了(),并经过()和(),得出()结论。赞扬了伽利略不迷信权威独立人格,追求真理精神。

伽利略亚里士多德怀疑两个铁球同时着地分析屡次试验第13页二、划分段落第一部分(1):简单介绍伽利略。第二部分(2—4):在人们都信仰亚里士多德情况下,伽利略对亚里士多德话产生了疑问决定在比萨斜塔上做一次公开试验。第三部分(5—6):伽利略试验使人们看到了两个铁球同时落地事实。第14页自读课文,说说每个自然段各写了什么内容?伽利略上课时是一个爱辩论爱提问学生。当初,研究科学人都信仰亚里士多德。伽利略对亚里士多德话产生了疑问。伽利略用试验证实亚里士多德话错了,并决定做一次公开试验。前来观看人对这次试验议论纷纷。两个铁球同时着地,试验结果让大家明白了一个道理。第15页2、一位是两千多年前希腊哲学家,一位是25岁数学教授,是哪句话把他们联络了起来?“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重一定先着地,速度是1磅重10倍。”第16页第17页这句话说明:

物体下落速度与物体重量相关系,物体越重,落下速度越快。第18页3、亚里士多德和伽利略主要围绕一个什么问题?

两个铁球着地。A:伽利略观点是:

两个铁球同时着地。B:亚里士多德观点是:

两个铁球重先着地。第19页为何亚里士多德这句错误话,人们一直相信了千百年,从来没有些人怀疑过?第20页那时候,研究科学人都信仰亚里士多德,把这位两千多年前希腊哲学家话看成不容更改真理。谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他:“你是什么意思?莫非要违反人类真理吗?”那时候,研究科学人都信仰亚里士多德,把这位两千多年前希腊哲学家话看成不容更改真理。谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他:“你是什么意思?莫非要违反人类真理吗?”这两个反问句,反应了当初科学界狂热崇敬亚里士多德,并把他话看成不容置疑真理。在这种环境下,伽利略善于思索,勇于向权威挑战,更表现出他对真理执着追求科学态度。第21页四、第二部分1、找出第二自然段中一对反义词。信仰——怀疑2、人们是怎样信仰亚里士多德?

人们把亚里士多德话看成不容更改真理。谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他:“你是什么意思?莫非要违反人类真理吗?”3、亚里士多德说哪句话让伽利略产生了怀疑?第22页两个铁球,一个10磅重,一个1磅重。同时从高处落下来,10磅重一定先着地,速度是1磅重10倍。

——亚里士多德第23页这句话说明:

物体下落速度与物体重量()关系,物体越(),落下速度越()。有重快第24页图片演示第25页4、伽利略产生了怎样疑问?画出伽利略怀疑亚里士多德句子。

假如这句话是正确,那么把这两个铁球拴在一起,落得慢就会拖住落得快,落下速度应该比10磅重铁球慢;不过,假如把拴在一起两个铁球看作一个整体,就有11磅重,落下速度应该比10磅重铁球快。这么从一个事实中却能够得出两个相反结论,这怎么解释呢?第26页伽利略思索过程:

10+1<10两个铁球拴在一起,落得慢会拖住落得快,落下速度应该比10磅慢;10+1>10两个铁球拴在一起,就有11磅重,落下速度应该比10磅快。

这么从一个事实中却能够得出两个相反结论,这怎么解释呢?第27页假如亚里士多德话是正确,就有两种结果:

把两个铁球拴在一起,落得慢就会拖住落得快,落下速度就会比10磅重铁球慢。第28页

把拴在一起两个铁球看作一个整体,就有11磅重,落下速度就会比10磅重铁球快。第29页假如亚里士多德话是正确,就可能产生两种结果:把两个铁球拴在一起,落得慢就会拖住落得快,落下速度就会比10磅重铁球。把拴在一起两个铁球看作一个整体,就有11磅重,落下速度就会比10磅重铁球。慢快第30页

从一个事实中却能够得出两个相反结论,这怎么解释呢?两个铁球同时着地第31页伽利略经过屡次试验,结果都证实亚里士多德这句话

。两个不一样重量铁球同时从高处落下,总是

,铁球往下落

与铁球

没相关系。说错了同时着地速度轻重第32页一个事实两个相反结论正确结论把两个铁球拴在一起应该比10磅重铁球慢应该比10磅重铁球快两个不一样重量铁球同时从高处落下来,总是同时着地,铁球往下落速度跟铁球轻重没相关系。第33页两个不同重量的铁球同时从高处落下来,质疑同一高处第34页他向学生们宣告了试验结果,同事宣告要在比萨成斜塔上做一次公开试验。经过严密推理和重复试验后证实自己地正确,才向学生宣告结果。目标:打破当初科学界盲目崇敬,迷信权威思想,让人们形成科学态度第35页

公开证实

有说:“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德错处!”

有说:“等会儿他就固执不了啦,事实是无情,会让他丢尽了脸!”第36页两个铁球同时着地第37页

课文分析

伽利略做这个试验意义是什么呢?

伽利略做这个试验意义不但仅在于证实亚里士多德是错,更主要是使人们树立起正确科学观,那就是不迷信权威,执着地追求真理。

第38页试验前,人们议论纷纷:有说:有说:“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德错处!”“等会儿他就固执不了啦,事实是无情,会让他丢尽了脸!”第39页试验后,人们又议论纷纷:有说:有说:……第40页两个铁球同时着地胆大妄为、固执,会让他丢尽脸忍不住诧异地叫了起来信仰亚里士多德,把他话看成真理明白:像亚里士多德这么大哲学家说话也不是全都正确第41页这时大家才明白,原来像亚里士多德这么大哲学家,说话也不是全都正确。亚里士多德说话,也不是正确。()亚里士多德说话,全都是正确。()亚里士多德说话,全都是错。()亚里士多德说话,有对有错。()

第42页这时大家才明白,原来像亚里士多德这么大哲学家,说话也不是全都正确。

这句话让我明白了:对权威要尊重,但不应盲从,权威也有错时候,实践是检验真理唯一标准。第43页亚里士多德话产生疑问重复试验公开试验试验成功两个铁球同时着地

使伽利略认为应该第44页三、伽利略是一个怎样人?1、伽利略是十七世纪意大利科学家。2、伽利略是一个()科学家。善于思索第45页

伽利略在念书时就提出老师难以解答问题,被同学们称为“辩论家”;25岁时就对亚里士多德话提出了质疑。亚里士多德在人们眼里是真理化身,他话不容置疑,可伽利略经过严密思索后却发觉了疑点。所以说他善于思索。

第46页

课文感知

2、伽利略是一个()科学家。

执着追求真理

在当初,人们都信仰亚里士多德,并把他话看成不容置疑真理,伽利略却大胆质疑,说明他不迷信权威,只追求真理。

第47页

3、伽利略是一个()科学家。

勇敢

面对人们怀疑、嘲笑与讥讽,伽利略没有退缩,依然坚持公开试验,他顶着巨大心理压力,在追求真理路上表现得十分勇敢。

课文感知第48页我明白了:要有严谨科学态度,追求真理执着精神。要尊重权威,但不迷信,要有怀疑精神。要从小养成爱动脑筋,勤于思索好习惯。第49页找反义词:特殊遵照谬论相信()()(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论