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当代汉语语法思索和练习答案1/111请选择节次第一节语法概说第二节词类(上)第三节词类(下)第四节短语第五节句法成份第六节句子分类第七节常见句法失误第八节复句第九节句群第十节标点符号2/112第五章语法思索和练习一3/113一、语法学里词法和句法各研究些什么？

语法学里词法和句法各有研究范围。词法以词为研究对象，研究词内部结构、词形态改变和词语法分类。比如语素组成词类型有哪几个，词形改变方式及其表示意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功效或使用方法，等等。句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构类型和规则。比如短语、句子结构层次怎样，每层中各组成成份之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。4/114二、什么是语法体系？对语法体系分歧应采取什么态度？

语法体系有两个含义，一个是指语法结组成份组合规则和关系所组成整体。在这个意义上，一个语言只能有一个客观语法体系。不过在语法学界，因为众多语法研究者认识不尽相同，所使用析句方法和术语也就不一样，对同一语法现象分析结果和解释会出现分歧，从而形成不一样语法体系，这一含义语法体系应该说成语法学体系。不一样语法学体系都是为了帮助大家认识和利用好各种语法结构，它们往往大同小异，各有长短，所以学习时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采取符合事实说法。不能因体系分歧而否定学习语法必要性和可能性。语法学体系分歧，是人类认识规律决定，不可防止。只有经过对语法深入研究才有可能逐步降低分歧。我们有必要分清语法体系两个含义，知道通常说语法体系往往是指语法学体系。5/115三、举例说明语法抽象性和稳固性。语法抽象性指语法不论词、短语和句子详细意义，而只管其中语法意义、语法形式和规则。比如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语功效，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝天、善良愿望、奔跑羊群、火车速度、一本书”，这些短语详细意义不一样，不过语法不论这些，只注意每个短语都是有修饰关系偏正结构，是定语性质不一样定中短语。语法含有稳固性，这是说许多语法规则经历千百年而不变，旧语法规则改变和新语法规则产生都是比较迟缓。比如汉语表示语法意义伎俩主要是利用语序和虚词，从古到今都如此；主谓结构中主语和谓语是一前一后直接组合，不用语法成份来连接，不过主语后头停顿处，有时能够出现语气词，这些结构特点也是古今一致。又如在上古，名词能够做谓语，到了当代，名词普通不能直接做谓语了，这能够看出旧规则虽有改变，不过改变很迟缓。6/116四、为何说研究语法要注意民族特点。

不一样民族语言，现有共性又各有个性，假如忽略民族语言个性或特点，就不能深入认识一个语言语法结构规律。比如对汉语，要研究“把”字句和“被”字句，不能只满足于说明哪是主语、哪是谓语、哪是状语等，还要指出它结构特点、组成条件和所表示语法意义，还要了解“把家回、被他打”这些说法语用条件，这么才能研究好、掌握好汉语语法。7/117五、谈谈四级语法单位关系。

四级语法单位指是语素、词、短语和句子。语素、词、短语是没有句调备用单位，句子是有句调利用单位。说话最少得说一句。一个语素能够单独成为一个单纯词，也能够同别语素组成合成词。词是组成短语备用单位，短语是组成更大短语备用单位。一些词和短语加上句调能够成句，另一些词和短语不能加句调形成句子。（后图表明四级语法单位之间关系）8/1189/119六、举例说明普通句法成份是怎样配正确。

普通句法成份有八个。每—个成份都是在同一层次上跟另一成份发生直接关系，因而配成一对，即：主语——谓语：差距‖很大动语——宾语：学好｜本事定语——定语中心语：（春节）前夕状语——状语中心语：〔显著〕回落

补语中心语——补语：调查﹤出来﹥这两例中，用中心词分析法分析出主语是一个词（名词），谓语也只是一个词（动词）；用层次分析法分析出主语则是一个短语（名词性短语），谓语也是一个短语（动词性短语）。10/1110②(我们)厂‖试制<成功>了(新)产品。~~~~~①(这篇)文章批判了(历史)唯物主义。~~~~~~~~~~~中心