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语文基础之语音复习

1/25汉语基本常识汉语是由

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三位一体语言系统,是世界几大古老语言体系之一汉语五级语言单位:字词短语单句复句多重复句汉语拼音字母（26个）声母（21个）韵母及拼音规则声调（阴平、阳平、上声、去声、轻声）隔音符号音形义2/25你能把下面对联读正确吗？

好读书时不好读好读书时不好读一杯清茶解解解元之渴七弦妙曲乐乐乐府之歌3/25影响汉语读音几个情况

一、古汉语读音将进酒qiānɡ衣锦还乡yì虚与委蛇yí力能扛鼎gāng

拾级而上shè一曝十寒pù

图穷匕见xiàn度(duò)德量力二、同音字读音yì弋刈艾议屹亦衣呓邑佚峄诣驿绎轶食弈疫羿悒逸翌肄裔缢蜴熠薏翳臆癔懿 4/25三、多音字读音

和hé

和棋

hè

和诗

hú

和牌

huó

和面

huò和芝麻酱

5/25注意多音字不一样读音

1.字词性不一样，读音不一样 2.字意义不一样，读音不一样 3.字书面语读音和口语读音不一样 4.字语境不一样，读音不一样6/25字词性不一样，读音不一样 臭

chòu（形容词义）臭骂臭味臭名昭著xiù（名词义）铜臭乳臭未干 处

chǔ（动词义）处罚处境处理处于chù（名词义）处处处所住处 注：当一个字在某个义项上能够作为词使用时，字义（语素义）即词义，其性质也就是词性，即名词、动词、形容词等。7/25字意义不一样，读音不一样 供ɡōnɡ（提供某种条件）

供给供求供给

ɡònɡ（敬神敬祖或交代）供词供奉供认 拾

shí（把东西捡起来或整理）拾掇拾金不昧收拾

shè（轻步而上）

拾级而上8/25字书面语读音和口语读音不一样 露lù（文读）露天露珠露珠露骨lòu（白读）露富露脸露头露馅 差chā（文读）差池差错差额差价chà（白读）差不多差不离差点儿9/25字语境不一样，读音不一样 扁（不一样语境中读音不一样）biǎn扁担扁豆扁桃体piān扁舟 悄（不一样语境中读音不一样）qiāo悄悄话静悄悄qiǎo悄寂悄声悄默声儿10/25四、文白读流了点儿血贫血鸡血心血血晕呕心沥血血块子狗血喷头

xiě（白读）xuè（文读）11/25五、异读字/词谬miù（统读）niù凹āo（统读）wāyāo呆板dāi（统读）

bǎnáibǎn12/25六、同形异音词

朝cháo阳——朝zhāo阳摩mā挲sā——摩mó挲suō

大方fānɡ——大方fɑnɡ

便biàn宜yí——便pián宜yi

13/25注意字音干扰 1.多音字不一样读音 2.字形干扰 3.特殊用字读音 4.生僻字读音注意字形干扰

1.字形差异细微字

2.包含相同部件字

3.轻易按半边读错字

未/末日/曰喑/暗茶/荼舂/春赢/羸缀zhuì掇duō啜chuò菅jiān管ɡuǎn谑xuè濒bīn瞠chēnɡ掣chè霁jì菁jīnɡ痤cuó圄yǔ迢tiáo14/25注意特殊用字读音

1.姓氏用字读音 2.地名用字读音区ōu种chónɡ令（狐）línɡ弭mǐ韦wéi地名读音跟通常情况下不一样：蔚yù蔚县（河北省）蚌bènɡ蚌埠（安徽省）15/25地名用字示例 在不一样地名中读音不一样：埔bù大埔县（广东省）pǔ黄埔区（广东省）台tāi台州（浙江省）tái烟台（山东省）

16/25地名用字示例受字形影响轻易读错：

亳州（安徽省）bó郴州（湖南省）chēn莒县（山东省）jǔ17/25注意一些生僻字读音

畀bì投畀豺虎畀以重担啻chì不啻何啻羼chàn羼杂羼入

18/25轻易读错字：

1.形近误读:“赝品”

“床笫”

“荼”2.音近误读:“参加”

“绮丽”

3.多音字误读：自怨自艾厦门4.习惯误读：包庇

畸形酗酒三聚氰胺5.不规范简化字误读：如“停”不规范简化字为“仃”，因而把“伶仃”“仃”(dīnɡ)误读为“tīnɡ”等。19/25字音积累几个方法1、以点连线法考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采取以点连线方法来复习形声字。所谓“点”，指是形声字声旁，“线”就是指声旁相同形声字。我们以声旁为点向外扩散，就能够将很多形声字连成一条线，组成一个整体。如：以“千”（qiān）为声旁形声字大致有“歼”jiān、“纤”qiàn或xiān、“跹”xiān、“钎”qiān、“迁”qiān等，“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁音，这几个字就是考查记忆重点。再如以“咸”能够积累“缄”“碱”“喊”“箴”等字，经过比较分析，强化了差异，提升了记忆效率。20/252、记少去多法多音字是语音考查又一重点，对多音字记忆可采取记少去多法来提升效率。“少”是指使用范围较小、包括词语少读音，“多”则指使用范围广、包括词语多读音。如“靡”有两个读音“m픓mǐ”只有“浪费”义时才读“mí”，如“靡费”“奢靡”，所以我只要记住这两个词语中它读“mí”，剩下其它词语中就都读“mǐ”。再如“与”有三个读音“yú”“yǔ”“yù”，作文言句末语气词时读“yú”，作“参加”义读“yù”如“参加”“与会”，其余都读“yǔ”。21/253、同音合并法针对考题辨析读音全相同或不全相同考查方式，我们能够将一些常见字按读音合并记忆，以提升效率。如“xùn”可将“殉”“驯”“逊”“徇”等考查频率高词合并记忆。再如“jī”可将“畸”“圾”“齑”“跻”“缉”“犄”等字词合并记忆4、坚持一个标准：只记正确读音，不记错误读音。5、信守一条标准：多看多记为主，以练习来巩固。22/254、灵活利用方法。①同位互证法。依据已知词语意义能够推断未知词语读音

如：差（chā）错，我们普通不会读错，据此可知，“差”与“错”是同义。据此能够推断，阴错阳差（chā），一差（chā）二错，这么就不会读错了。又如：模（mú）子，模样（mú），由“模样”可推知，装模（mú）作样，一模（mú）一样。②旁词佐证法。有一些字读音我们只是在一些词里会读错或拿不准，这时就能够用平时常说一些其它词来确证一下。

如：“嘈杂”“嘈”，假如拿不准是读cáo还是读cāo，就能够想一想《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”，据学习时准确读音判断读cáo。又如：“绯闻”“绯”，平时口语中轻易读成fěi，但我们依据"绯红"一词，能够确定读fēi。23/25答题技巧1、排除为主。2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉注音，普通可将字视为正确注音处理（此为取巧，不可视为规则）。3、遇熟慎重。越熟悉越要小心4、扩大组词。碰到多音字或形声字拿不按时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。5、做后不改。十分把握当然不易做错。假如题中有几个是是而非注音，做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确直觉反应，切不可犹豫不决，改来改去。24/25解题步骤