第二章唯物辩证法

第二章唯物辩证法第1页，课件共82页，创作于2023年2月第一节物质世界的普遍联系和永恒发展世界的状况或者状态是怎样的？↓存在着辩证法和形而上学的对立：辩证法形而上学↓↓联系观点孤立观点变化发展观点静止的观点全面观点片面观点矛盾观点否认矛盾的观点辩证法和形而上学斗争的焦点或根本分歧在于：是否承认事物内部的矛盾是事物发展的动力。第2页，课件共82页，创作于2023年2月一、联系及其基本特征1.联系:事物之间以及事物内部各要素之间的相互作用、相互制约、相互影响。2.联系的基本特征：(1)客观性:联系是事物本身所固有，不以人的意志为转移(2)普遍性：第一，事物内部诸要素之间是普遍联系的，没有孤立存在的要素或者部分第二，事物之间是普遍联系的，没有孤立存在的事物第三，整个世界是一个通过若干“中介”而普遍联系的整体(3)多样性：直接和间接联系、内部和外部联系、本质和非本质联系、必然和偶然联系等等(4)条件性

(5)具体性

第3页，课件共82页，创作于2023年2月注意：唯心主义:否认联系的客观性,用主观臆想的联系代替客观事物本身所固有的联系。形而上学:否认联系.只见树木,不见森林,只见部分,不见整体第4页，课件共82页，创作于2023年2月整体和部分的关系：第一，相互依存，整体由部分构成，整体依赖于部分；部分是整体的部分，部分依赖于整体。第二，整体的性质和功能不是部分的简单相加,而是部分的有机结合。

优化的系统整体的功能大于各部分功能的和第三，整体决定部分，部分反作用于（影响）整体，关键部分甚至可以对整体起决定作用。第5页，课件共82页，创作于2023年2月例题1.1948年底到1949年初，中国人民解放军连续发动辽沈、淮海、平津三大战役，歼灭国民党军150万，从根本上改变了敌我力量对比，为发动渡江战役和解放全中国奠定了坚实基础。上述史实体现（省直真题，单选）A.整体统率部分B.部分影响整体C.整体功能总是大于部分功能之和D.所有部分对整体都有决定性影响第6页，课件共82页，创作于2023年2月2.“割下来的手就不再是人的手”，这句话体现了（单选）A.形而上学的片面的、孤立的观点B.唯心主义的观点C.辩证法的部分同整体联系的观点D.事物内部矛盾性观点第7页，课件共82页，创作于2023年2月3.学习唯物辩证法的普遍联系观点：一要确立整体性观念（全局意识），统筹兼顾，坚持全面、协调、可持续的发展；二要在全球化的趋势下，坚持对外开放的观念。

第8页，课件共82页，创作于2023年2月例题1：近几年，极端天气在全世界频发。2007年，英国遭遇200年一遇暴雨；2010年巴基斯坦出现世纪大洪水，俄罗斯发生百年大旱。2012年7月12日，北京遭遇61年来的最大暴雨。今日，台风“苏拉”、“达维”、“海葵”又袭击了我国东南沿海。有专家指出，这可能与人类活动导致的全球变暖有关，全球气候变暖后，大气中能量分布会发生变化，比如蒸发加大、水循环速率加快等，从而造成极端事件偏多。这些现象启示我们（2012年省直真题，单选）A．要坚持矛盾的观点看问题B．不能只见直接联系不见间接联系C．要具体问题具体分析D．人与自然的关系是一种对立关系第9页，课件共82页，创作于2023年2月2.下面关于科学发展观与唯物辩证法的表述正确的是（2010年市直真题，多选）A.科学发展观是辩证的发展观B.以人为本是科学发展观的核心C.全面协调发展体现了唯物辩证法的基本观点D.可持续发展体现了唯物辩证法的基本观点第10页，课件共82页，创作于2023年2月3.广州人在饮食上喜欢追求新异，对菜肴的名称更是讲究。前几年桌桌流行“发财”（发菜——一种黑绿色藻类植物，没有特殊的食用价值，但对环境保护影响巨大），现在则是逢酒席必上“生财”（生菜）。吃发菜以求“发财”，吃生菜以求“生财”，从哲学上看这种做法否定了（单选）A.事物的联系是普遍的B.事物的联系是现实的、具体的C.普遍联系是通过“中介”实现的D.事物的联系的多样性第11页，课件共82页，创作于2023年2月4.科学家洛伦兹说:“可预言：一只蝴蝶在巴西振动翅膀会在得克萨斯引起龙卷风。”这种“蝴蝶效应”的说法（单选）A.说明了一种事物、现象可以通过一系列的“中介”环节和另一事物现象发生联系B.片面夸大了联系的普遍性C.否认了联系的多样性D.把联系理解为主观随意的,否认了联系的客观性第12页，课件共82页，创作于2023年2月5.近几年,党和政府贯彻工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活的方针，采取了一系列惠农利民政策，缓解了“三农”问题，促进了社会主义和谐社会的建设。从马克思主义哲学的角度来看，其理论依据是（省直真题，单选）A.物质决定意识,意识是物质的反映B.实践决定认识,认识对实践有反作用C.社会是个有机整体,整体与部分相互联系,相互作用D.事物的发展是前进性与曲折性的统一第13页，课件共82页，创作于2023年2月二.物质世界的永恒发展(一)联系与发展的关系：相互联系必然导致或产生事物的运动、变化和发展。联系和运动在时间上是同时发生的，无先无后(二)发展的实质:是新事物的产生和旧事物的灭亡,是质变,是飞跃、是创新、是新陈代谢、是革故鼎新发展则是前进上升运动即由低到高、由简单到复杂的运动第14页，课件共82页，创作于2023年2月例题：从蒸汽机车、内燃机车、电力机车到磁悬浮列车，动力越来越大，运力越来越强，速度越来越快。这表明(单选）A．新事物是对旧事物的彻底否定B．新事物是旧事物矛盾演变的结果C．事物的任何变化都是根本性质的变化D．事物的发展是一个由低级到高级的过程第15页，课件共82页，创作于2023年2月(三)发展的必然性——新生事物不可战胜第一,新事物合乎规律,有强大的生命力和远大的前途.

第二.新生事物适应了新的环境第三.新生事物比旧事物优越.它克服了旧事物消极的东西,吸收其合理成份,并增加了新的内容.

第四.新事物符合人民群众的利益,得到其支持.(新生事物的前途是光明的，当然道路是曲折的）新旧事物区分的根本标志：是否同历史的必然趋势相符合第16页，课件共82页，创作于2023年2月蕴涵新事物代替旧事物哲理的命题有：“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”

例题1:“仁者乐山,智者乐水”.下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是（省直真题，多选）A.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来B.春江潮水连海平,海上明月共潮生C.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天第17页，课件共82页，创作于2023年2月（四）事物的存在和发展是一个过程

任何事物都有一个产生、发展和灭亡的过程，都作为一个过程而存在.(√)

世界上没有永恒长存的事物,凡是产生的一定会灭亡.(√)“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体.”(√)第18页，课件共82页，创作于2023年2月例题：2006年7月12日凌晨，刘翔在瑞士洛桑国际田联超级大赛男子110米栏比赛中，以12秒88勇夺冠军，打破了由英国名将杰克逊保持了13年之久的世界纪录。杰克逊在谈起自己已被打破的记录时说：“我一点也不失望，正相反，我感到非常兴奋.”他说：“记录本来就是用来被打破的。”这在哲学上的启示是（多选）A.创新是永无止境的B.不断超越前人是历史发展的规律C.凡是在历史上产生的都要在历史上灭亡D.一切事物都是作为过程而存在,作为过程而发展

第19页，课件共82页，创作于2023年2月第二节世界永恒发展的一般规律一.质量互变规律:揭示发展的状态或形式

1.质、量、度及其意义（1）质：一事物区别于另一事物的内在规定性（2）量：事物的规模、程度、速度以及构成成份在空间上的排列组合等可以用数量表示的规定性。

把不同事物区分开来的是事物的：质的规定性把同质事物区分开来的是事物的：量的规定性科学发展观的实质是又好又快的经济增长和社会发展，是质与量的辩证统一。(√)

第20页，课件共82页，创作于2023年2月（3）度：是质和量的统一，是保持事物质的稳定性的量的活动范围或者限度。

A.关节点或临界点＝两端极限度＝活动范围

度包含关节点但不等于关节点

水

0°————————————100°

关节点关节点

第21页，课件共82页，创作于2023年2月B.认识度的意义：第一,要掌握适度原则,反对“过之”或“不及”的错误,反对“左”和右的错误.把握分寸、掌握火候、适可而止、“过犹不及”、物极必反.

第二,度是事物量变和质变区分的根本标志.做事情任何时候都不能超过度(×)第22页，课件共82页，创作于2023年2月

例题1：著名数学家华罗庚在一次报告中以“一支粉笔多长为好”为题来讲解他的优选法，对此，他解释道：“每支粉笔都要丢掉一段一定长的粉笔头，单就这一点来说：愈长愈好。但太长了，使用起来很不方便，而且容易折断，每断一次，必然多浪费一个粉笔头，反而不合适。因而就出现了粉笔多长最合适的问题—这就是一个优选问题。”所谓优选问题，从辩证法的角度看，就是要（单选）

A.注重量的积累B.保持物质的稳定性

C.坚持适度原则D.全面考虑事物属性的多样性

第23页，课件共82页，创作于2023年2月2：鲁迅在《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖”。这一评述所蕴涵的哲理是（单选）A.要区分事物的两重性B.要把握事物的度C.要把事物看作一个整体D.对事物既要肯定，又要否定第24页，课件共82页，创作于2023年2月3:在实际工作中要坚持“适度原则”的哲学依据是(单选）A.量变和质变的统一B.内因和外因的辩证统一C.质与量的统一D、矛盾普遍性与特殊性的统一第25页，课件共82页，创作于2023年2月2.量变和质变的辩证关系及其意义关系：（1）对立：量变是数量的增减和次序的变动，是事物保持质的相对稳定性的不显著变化,是渐进性、连续性变化。质变是事物的根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是渐进性、连续性变化的中断。（2）统一：A.量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果B.质变又会引起新的量变，为新的量变开辟道路C.量变质变相互渗透：在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变，在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张第26页，课件共82页，创作于2023年2月蕴涵量变引起质变哲理的命题有：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”为山九仞，功亏一篑冰冻三尺,非一日之寒千里之堤,溃于蚁穴奢靡之始,危亡之渐

防微杜渐第27页，课件共82页，创作于2023年2月（3）意义：第一、要把远大的目标和脚踏实地的工作作风结合起来(注意量的积累和准备,欲速则不达)第二、坏的事变也有一个量变到质变的过程，这就要求我们要善于防微杜渐，防患于未然。第28页，课件共82页，创作于2023年2月例题1.素有中国贡都之称的黔东铜仁地区，由于常年开采，造成汞资源枯竭，已经不再具有开采价值。这一事实说明（2009市直真题，单选）A.事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变B.事物的发展是前进性和曲折性的统一C.充分发挥意识的能动作用，是我们搞好工作的前提D.矛盾的观点是唯物辩证法的最根本观点第29页，课件共82页，创作于2023年2月2.温家宝谈到有关国家宏观调控时说：“行百里者半九十，绝不能半途而废，当然我们将更加注重区别对待、有保有压，注重采用经济机制的调节和经济手段的调节。”“行百里者半九十，绝不能半途而废”体现的哲理是（单选）A.矛盾具有特殊性B.事物都是向前发展的C.具体问题具体分析D.量变达到一定程度才能引起质变第30页，课件共82页，创作于2023年2月3.“科学成就是一点一滴积累起来的，惟有长时期的积累才能由点滴汇成大海。”这句话包含的哲理是（2010年省直38题，多选）A．量变过程实质上就是质变过程B．事物的质就是事物的各个量的和C．没有量变就没有质变D．质变是量变的结果第31页，课件共82页，创作于2023年2月4.有一则箴言：“在溪水与岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于（单选）A.必然性通过偶然性开辟道路B.肯定中包含着否定的因素C.量变必然引起质变D.有其因必有其果第32页，课件共82页，创作于2023年2月5.面对消极腐败的东西，我们一定要提高警惕，做到见微知著，防微杜渐。这是因为(单选)A.量变积累到一定程度会引起质变B.原因的作用会引起结果C.矛盾双方在一定条件下相互转化D.外因通过内因而起作用第33页，课件共82页，创作于2023年2月二、对立统一规律:揭示发展的动力或源泉（一）矛盾:事物内部和事物之间既对立有统一的关系

1.辩证矛盾不同于逻辑矛盾

楚人鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。（《韩非子》)-------逻辑矛盾（是主观的，是语法错误）第34页，课件共82页，创作于2023年2月2.矛盾的基本属性（1）矛盾的同一性:相互依存、相互贯通、相互渗透、相互转化即联系的性质。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。”“祸兮福所倚，福兮祸所伏”“危机”“多难兴邦，大难兴邦”“反者道之动”“塞翁失马，焉知非福；塞翁得马，焉知非祸”“居安思危”“安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱”第35页，课件共82页，创作于2023年2月例题1：“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”，这句话对我们的哲学启示是（单选）A.事物的质具有不确定性B.要透过现象认识事物的本质C.矛盾的主要方面决定事物的性质D.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的2:中国汉语“危机”一词，涵义是危难与机会的结合，在哲学上是要求我们看问题应该坚持(多选)A．辩证法观点B．相对主义观点C．对立统一观点D．折衷论观点

第36页，课件共82页，创作于2023年2月3．城市的垃圾令人头痛。但有些专家指出，世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。专家的这一观点包含的哲学道理是(单选)A．事物矛盾双方在一定条件下可以相互转化B．个人的立场能决定事物的性质C．人的认识决定实践的任务和发展方向D．任何事物都有其特殊性第37页，课件共82页，创作于2023年2月（2）矛盾的斗争性：相互区别、制约、排斥、分离的性质。（3）矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理及意义首先，对立表现在：同一性是有条件的，相对的；斗争性是无条件的，绝对的。其次，统一表现在：同一性和斗争性相互联结，同一性包含着斗争性，斗争性寓于于同一性之中。意义：其一，它要求我们在矛盾双方的对立中把握同一(异中求同、求同存异)，在同一中把握对立(同中求异)其二，反对绝对同一和绝对对立的形而上学观点。第38页，课件共82页，创作于2023年2月以“和为贵”、“和而不同”、“和谐社会”中的“和”就是指对立面的统一.“和而不同”的“同”就是形而上学的绝对统一.“和”承认对立和不同，也就是承认多样性和差异性。“和”主张对立面的统一，也就是认为多样性和差异性之间可以共生、共存、共荣、融合、协调、均衡、平衡、相辅相成、相互依存、互利共赢。第39页，课件共82页，创作于2023年2月例题：“君子和而不同，小人同而不和”，和而不同所蕴涵的深刻哲理是（多选）“不同”是指物质世界的多样性和差异性B.“和”是指不同事物相辅相成、共生共长C.“和而不同”的实质是强调矛盾的统一和均衡D.不同事物可以达到调和第40页，课件共82页，创作于2023年2月（二）矛盾是事物发展的动力或者源泉1．矛盾的同一性在事物发展中的作用第一，使矛盾双方能够在一个统一体内相互依存,这是事物存在和发展的前提。第二，使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素各自得到发展,互利共赢。第三，规定着事物向自己对立面转化的基本趋势。2．矛盾的斗争性在事物发展中的作用（注意鲶鱼效应）第一，在事物量变过程中，斗争性推动矛盾双方的力量此消彼长.第二，在事物质变的过程中，使旧的矛盾统一体瓦解，新的矛盾统一体产生，一个事物转化成他事物。3.矛盾的同一性和斗争性相结合、共同起作用推动事物发展

第41页，课件共82页，创作于2023年2月

矛盾的同一性和斗争性的关系及作用原理是构建“和谐社会”或“和谐世界”的哲学依据：

从哲学上讲，和谐包含着矛盾双方互相联系、互相依存的思想，强调平衡、协调、合作，体现包容万物、兼收并蓄的博大精神。但和谐并非否认矛盾，也不意味着矛盾双方的绝对同一。和谐是在不断解决矛盾中实现的。事物是多样性的统一，和谐的本质就在于协调多种因素的差异，发挥各种要素的效能，促进优势互补，推动事物发展。第42页，课件共82页，创作于2023年2月例题1.改革开放以来，我国经济社会持续、快速、健康发展，与此同时，经济社会发展过程中也出现了不少矛盾和问题，城乡之间、区域之间、行业之间的差距在不断扩大，不同社会阶层、群体之间的收入差距也在变大，人民内部矛盾呈现复杂化、多样化，甚至是激化倾向，能否妥善解决这些矛盾和问题，事关现代化建设全局。中央提出构建社会主义和谐社会，更是实现这一目标的战略措施，意义重大且深远。这体现的哲学道理是（2010年省直26题，单选）A．矛盾的普遍性与特殊性B．矛盾的同一性和斗争性C．矛盾是事物发展的动力D．内因和外因第43页，课件共82页，创作于2023年2月2.西周末年思想家史伯说：“和实生物，同则不继。以它平它谓之和，故能丰长而物归之”，这里包含的辩证法思想有（多选）A.矛盾的同一是包含差别的同一B.对立面的统一是事物发展的动力C.不包含内部差别的事物就不存在和发展D.矛盾的一方只有克服另一方才能达到统一E.事物是由不同方面、不同要素构成的统一体第44页，课件共82页，创作于2023年2月3.鲶鱼效应是说一种传统的养鱼方法，通常打捞到船舱里的鱼时间一长容易萎靡不振，死亡率高，可一旦船舱中放入几条凶猛的鲶鱼，就把整个鱼群激活了。“鲶鱼效应”体现的哲理是（单选）A.认识对实践有反作用B.内因是事物发展变化的根据C.矛盾的斗争性会推动事物发展D.运动是物质的根本属性第45页，课件共82页，创作于2023年2月（三）内因和外因的辩证关系原理及其意义关系：内因即内部矛盾，外因即外部矛盾。内因是事物变化的根据，是第一位的原因；外因是事物发展的条件，是第二位的原因；外因通过内因起作用。意义:坚持独立自主、自力更生基础上对外开放的方针政策依靠自己的力量，独立自主，自力更生，艰苦奋斗，生产自救，扩大内需拉动经济增长等等——强调内因在事物发展中的作用。

对外开放，争取和引进外部援助或者外部给予的援助,政策的扶持等——重视外因在事物发展的作用。第46页，课件共82页，创作于2023年2月例题1.事物发展的源泉在于（2010年市直真题，单选）A.人的主观能动性B.事物之间的相互作用C.事物的内部矛盾D.外力的推动2.我国航天领域自力更生、不懈奋斗的辉煌历程表明（真题，单选）A.矛盾是推动事物发展的根本动力B.事物发展的是内因和外因共同作用的结果C.内因是事物变化的根据D.外因是事物变化发展的必要条件第47页，课件共82页，创作于2023年2月3.党的十七大报告指出，就业是民生之本。党和政府高度重视就业工作，政府支持自主创业、自谋职业，使更多劳动者成为创业者。支持自主创业的就业政策的哲学依据是（2009市直真题，多选）A.内因是事物变化发展的根本原因B.一切事物都是变化的C.必须充分正确发挥人的主观能动性D.要坚持适度原则第48页，课件共82页，创作于2023年2月4

.“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”请指出蒲松龄的这幅落第自勉联所蕴涵的哲学道理。（单选）A．事物的发展是内因和外因共同起作用的结果B．内因是事物发展变化的根本原因C．内因和外因在事物发展中的地位和作用是不相同的D．外因是通过内因起作用的第49页，课件共82页，创作于2023年2月（四）矛盾的普遍性与特殊性1.矛盾的普遍性原理及意义矛盾的普遍性：矛盾存在于每一事物及其发展过程的始终即矛盾无处不在，无时不有。意义：矛盾分析法是认识事物的根本方法。2.矛盾的特殊性原理及意义:矛盾的特殊性：矛盾及其各个方面，在不同发展阶段上各有其特点。意义：具体问题具体分析,这是马克思主义活的灵魂。

一把钥匙开一把锁量体裁衣因材施教对症下药因时制宜因地制宜反对一刀切一切以时间地点条件为转移第50页，课件共82页，创作于2023年2月例题1：工作“一刀切”的方法是否认了（单选）A.矛盾的特殊性B.矛盾的普遍性C.矛盾的同一性D.矛盾的斗争性2：据《三国志》记载，名医华佗为两个头痛发热的州官看病，由于病因的不同，开的不同的药方是泻药和发散药，服药后病都好了。这一对症下药的典故所蕴涵的哲理是（多选）A．矛盾的普遍性B.矛盾的特殊性C.从客观实际出发D.从主观愿望出发第51页，课件共82页，创作于2023年2月3.矛盾的普遍性和特殊性的关系原理及意义（1）矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的关系。个性比共性丰富，共性比个性深刻，共性不能完全包括个性。（2）个性与共性相互联结。个性中包含共性，共性寓于个性之中。（3）二者在一定条件下相互转化意义:这一原理是把马克思主义普遍原理和中国具体国情相结合,建设有中国特色的社会主义的哲学依据.矛盾的普遍性和特殊性的关系原理(绝对和相对、共性和个性的关系原理)是矛盾学说的精髓第52页，课件共82页，创作于2023年2月公孙龙的“白马非马”的错误是割裂共性和个性的关系“试点”、“抽查”、解剖麻雀、典型试验、一般号召与个别指导相结合、举一反三等是共性和个性关系原理的运用华盛顿共识、北京共识可以借鉴，但不能照抄照搬

第53页，课件共82页，创作于2023年2月例题：改革开放30年来我们取得了巨大的成就，其根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。坚持这条道路和这个理论的哲学依据是（2009省直真题，单选）A.物质世界是绝对运动与相对静止的统一B.矛盾普遍性和特殊性的关系C.事物发展内因和外因的统一D.实践和认识的辩证关系第54页，课件共82页，创作于2023年2月“有两”、“有对”、“有藕”、“一分为二”、“一物两体”、“阴阳大化”等等第55页，课件共82页，创作于2023年2月(五)矛盾地位的不平衡性1.主要矛盾：在事物内部的多种矛盾中，处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾次要矛盾：处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾注意：讲重点，关键，主要任务，首要任务，重中之重，集中力量，主线，中心环节等等，就是在强调抓主要矛盾；兼顾其他，就是不要忽视次要矛盾。第56页，课件共82页，创作于2023年2月2.矛盾的主要方面：矛盾内部处于支配地位，起主导作用的方面矛盾的次要方面：矛盾内部处于被支配地位，不起主导作用的方面注意：

事物都具有两面性，看问题要一分为二，要分清主流和支流。抓本质、抓主流，就是抓主要方面，不忽视支流，就是不忽视次要方面。3.主次矛盾和矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化注意：

主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主次方面的关系原理的方法论意义：坚持两点论和重点论的统一，反对一点论和均衡论。第57页，课件共82页，创作于2023年2月例题1.当今，科学技术史综合国力竞争的决定性因素，自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨。我们要把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变经济增长方式的中心环节。上述材料所体现的哲理是（2009年市直真题，单选）A.要坚持一分为二的矛盾分析法B.主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化C.主要矛盾对事物的存在与发展起决定作用D.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的第58页，课件共82页，创作于2023年2月2.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中指出，新世纪新阶段，我们面临着发展机遇，也面临着巨大挑战。和平、发展、合作成为时代潮流，同时，国际环境复杂多变，影响和平与发展的不稳定不确定因素依然存在。这种认识所体现的哲学原理是（省直真题，单选）A.两点论与重点论的辩证统一B.内因和外因的辩证统一C.矛盾普遍性和特殊性的辩证统一D.认识与实践的辩证统一第59页，课件共82页，创作于2023年2月3.今年以来，国民经济和社会发展总体形势是好的。同时必须清醒地看到，当前经济运行中还存在一些突出矛盾和问题。上述材料体现的是（单选）A．主要矛盾和次要矛盾的关系B．矛盾的主要方面和次要方面的关系C．矛盾的普遍性与特殊性的关系D．矛盾的同一性和斗争性的关系第60页，课件共82页，创作于2023年2月4.1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对我国社会主要矛盾作了规范的表述：“在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”我国社会主要矛盾的主要方面将长期是（单选）A.生产力落后B.生产力不断发展的要求C.经济文化发展不平衡D.人民日益增长的物质文化需要第61页，课件共82页，创作于2023年2月三.否定之否定规律：揭示发展的方向和道路1.肯定和否定的辨证关系肯定方面:维持事物存在、保持事物性质的方面否定方面:促使事物灭亡和转化的方面(1)对立:当肯定方面处在主导地位,事物保持原有的性质,一旦否定方面取得主导地位,一事物向他事物转化.“辩证法在对现在事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物的必然灭亡的理解。”

(√)(2)统一:肯定中包含否定,否定中包含肯定;在一定意义上肯定就是否定.第62页，课件共82页，创作于2023年2月2.辩证的否定观及其意义(1)辩证的否定是事物的自我否定.(2)辩证的否定是事物联系的环节和发展的环节.(3)辩证的否定就是扬弃,即既克服又保留形而上学则认为否定是外力作用的结果,它肯定一切或否定一切.意义：对一切事物都要采取科学分析的态度，既要看到它们值得肯定的方面，又要看到它们需要否定的方面。特别是对待传统文化和外来文化,要把批判和继承、批判和吸收结合起来.否定就是新旧事物之间“一刀两断”（×）第63页，课件共82页，创作于2023年2月例题1：五四新文化运动，未能正确处理继承中国优秀文化遗产和引进西方先进文化的关系，产生了对中国文化全盘否定和对西方文化盲目崇拜两种错误态度，造成这一现象的原因是没有正确运用（单选）A.辩证的否定观B.事物发展的过程论C.对立统一规律D.质量互变规律第64页，课件共82页，创作于2023年2月3.否定之否定（1）否定之否定在本质上是指由三个阶段、两次否定构成的整个过程肯定阶段————否定阶段————否定之否定阶段原来的奴隶社会—秦始皇建立的秦朝—汉武帝固定下来的封建制奴隶社会的分封制——秦始皇的郡县制——汉朝的虚爵制原来的儒家——法家——以董仲舒为代表的春秋公羊家奉天————承运————奉天承运第65页，课件共82页，创作于2023年2月

事物发展经过两次否定、三个阶段，完成一个周期，从内容上看是：事物的自我完善、自我发展的过程；从形式上看是：螺旋式上升或波浪式前进的过程。（2）事物发展是前进性和曲折性统一原理及其意义原理：A.事物发展总的方向或趋势是前进的：事物发展经过两次辩证的否定，克服了前两个阶段的局限性和片面性，保留了前两个阶段的积极因素，又增添了更高级的新内容，使事物得到充分发展和完善。

第66页，课件共82页，创作于2023年2月B.事物发展的道路又是曲折的：事物发展呈现出近似圆圈的周期性，仿佛是回到出发点的运动，甚至出现暂时的倒退。C.事物发展是前进性和曲折性的统一。意义：理论意义：反对割裂前进性和曲折性关系的直线论和循环论现实意义：对于新生事物的成长既要坚定信念，又要注意前进中的曲折性,前途是光明的,道路是曲折的.第67页，课件共82页，创作于2023年2月例题1：事物内部的肯定方面和否定方面的对立统一运动，从表现形式看（单选）A.是事物自我完善和发展的过程B.是新事物战胜旧事物的过程C.是螺旋式上升或波浪式前进的过程D.是不断周而复始的循环过程第68页，课件共82页，创作于2023年2月2.在经济快速发展的今天，道德问题再次成为人们关注的焦点，我们身边处处演绎着浓情大爱的“最美”事迹，也不时出现令人寒心的失德行为。我们正经历着社会道德的进步，也承受着道德阵痛。这体现了A.矛盾是普遍存在的B.上层建筑对经济基础具有反作用C.事物的发展是前进性和曲折性的统一D.分析问题要具体问题具体分析;

第69页，课件共82页，创作于2023年2月四、唯物辩证法的范畴（一）原因和结果：两种现象之间先后相继、引起和被引起的关系

1.原因和结果的区分既是确定的，又是不确定的；两种现象之间可以互为因果；因果联系是客观的、普遍的、复杂多样的（有一因多果、同因异果、一果多因、同果异因、多因多果等）。

2.意义：（1）辩证地分析事物的因果关系，增强活动的自觉性、预测性和调控性。（凡事预则立，不预则废未雨绸缪

）（2）事后分析原因，总结经验教训，争取有利原因，实现积极结果（前车之覆，后车之鉴）第70页，课件共82页，创作于2023年2月例题1.一位机械工程专家讲过这样一件事：“文革”中，他在某地劳动，有一天公社派他去割羊草。他没养过羊，怎么认得羊草呢？但终于一个办法出来了。他把羊牵出去，看羊吃什么就割什么。不到半天就割回了羊草。这位专家之所以这样做是因为他认识到，“羊吃草”与“割羊草”两者之间存在着A.因果联系B.必然联系C.主观联系D.本质联系第71页，课件共82页，创作于2023年2月2.DDT曾被誉为杀虫良药，后来发现它污染环境，危害人类和牲畜，被宣布为禁用农药。这说明（多选）A.事物的因果联系是复杂的B.一因可以产生多种结果C.同因可以产生异果D.人们对因果联系的认识是逐步深化的第72页，课件共82页，创作于2023年2月（二）必然性和偶然性：事物联系和发展中两种不同趋势1.对立：必然性：合乎规律、确定不移的趋势由事物的根本矛盾和主要矛盾所决定居于支配地位，起决定作用偶然性：不确定的趋势由事物的非根本矛盾和外部条件所决定起加速或延缓的作用2.统一（1）必然性寓于偶然性之中，通过大量的偶然性表现出来，并为自己开辟道路。（2）偶然性是必然性的补充和表现形式。凡存在偶然性的地方，其背后总是隐藏着必然性。（3）两者在一定条件下相互转化第73页，课件共82页，创作于2023年2月3.意义（1）反对把一切都看作必然的机械决定论（宿命论）和否认必然性只承认偶然性的唯心主义的非决定论。(唯意志论)（2）重视必然性，不忽视偶然性（辩证唯物主义决定论）偶然性是科学的敌人(×)守株待兔的错误是什么?第74页，课件共82页，创作于2023年2月例题1.唯物辩证法认为（单选）A.必然性意义重大，偶然性可以