幼儿园小班科学活动《神奇的筷子》PPT课件【幼儿教案】_第1页
幼儿园小班科学活动《神奇的筷子》PPT课件【幼儿教案】_第2页
幼儿园小班科学活动《神奇的筷子》PPT课件【幼儿教案】_第3页
幼儿园小班科学活动《神奇的筷子》PPT课件【幼儿教案】_第4页
幼儿园小班科学活动《神奇的筷子》PPT课件【幼儿教案】_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班科学活动《神奇的筷子》PPT课件【幼儿教案】\o"科学教案"#科学教案\o"幼儿园PPT课件"#幼儿园PPT课件设计意图:很多家长在与我们交谈的过程中,常提及自己的孩子在家里吃饭时不会用筷子,而科学证明,四岁左右的孩子是儿童智力发育的关键时期,这时候学习使用筷子,既可灵活手指又可促进大脑发育,从而提高孩子思维能力和操作技巧,是训练孩子手脑并用的重要手段。为此,我在课堂教学活动中设计这个科学实践活动,目的在于通过这个活动,让幼儿了解筷子的用途,在游戏活动中获得乐趣,从而喜欢并正确使用这一传统就餐工具。活动目的:1、培养幼儿小手肌肉的灵活性和各手指配合的协调性。2、尝试使用筷子进行各种实践和游戏活动。3、了解筷子的产生及用途,知道筷子是中国人独特的发明创造。活动准备:1、每个幼儿一副筷子。2、每6名幼儿分为一个小组,每组两个不锈钢盘子,放入大枣、花生粒。3、活泼欢快的儿童乐曲。活动重、难点:幼儿正确操作筷子,并用筷子开展各种活动。活动过程:1、开火车导入,请小朋友们下车。师:小朋友们好,我给大家讲个谜语,大家猜猜是什么。身体细长,兄弟成双。只会吃菜,不会喝汤。猜一样日常生活用品。幼:筷子。师:是的,今天老师就给小朋友们带来了筷子,(出示筷子)它可是我们中国古代人的发明,那时的人们用竹子削成这样的两根细竹棍,一头细,一头粗,开始人们称它为“箸”,后来又叫筷子,别小看这一双细细的筷子,无论面条,米饭,青菜,肉食,甚至小豆粒,吃任何东西都难不倒它,它既可以这样夹菜,也可以当叉子,又方便又卫生,后来中国人就习惯了用筷子吃东西,并且一代一代传下来。现在,它可是我们吃东西的时候离不了的好伙伴。你们说,筷子是不是很神奇呢?你们想不想来试一试?2、学习活动。①请每一组的小组长为幼儿分发筷子与小碟子,幼儿将各自的筷子按老师的要求拿在手上。②先将筷子象老师这样拿在手上,细的一头向下,粗的一头向上,且两只筷子的两端要对齐,然后用大拇指,食指夹住,将中指放在两根筷子之间,这样,我们的筷子就能够自由的开合,夹取东西了。现在。让我们互相看看,谁的小手最灵巧。(幼儿间相互交流,检查,老师则巡回指导,并帮助那些还不能正确持筷的幼儿掌握要领。)③现在,让我们举起我们手中的筷子来做个筷子操吧!

放音乐《兔子舞》,幼儿跟随老师练习筷子使用的各种模仿,如:并拢筷子拨饭,张开筷子夹菜,横着筷子挑面条,竖着筷子叉馒头,搅动筷子搅拌等等,反复多次练习。3、实践活动。①请小组长分发果盘。②师:小朋友们非常能干,这么快已经学会使用筷子了,老师准备了好吃的大枣和花生粒请大家夹一夹,如果你们夹的好老师把它们煮熟奖励给小朋友们吃!好吗?就让我们开始吧!③放音乐,幼儿边夹边交流,老师一边巡回指导,帮助那些掌握得还不够好的幼儿,一边和孩子们交谈。4、筷子游戏。①跳筷子舞。

幼儿的实践活动快结束时,老师随音乐用筷子敲出欢快的节奏,吸引幼儿起立与老师一道跳筷子舞,或用筷子敲击桌子发出清脆而欢快的乐点,使幼儿在游戏中感受快乐。②活动小结。大家今天玩得开不开心?小朋友们真能干,学会了一样新本领,能用筷子夹住这么小的豆粒,真是不容易;而且我们还能用筷子来跳舞呢,要是你们天天在家里吃饭的时候都用它,你们的小手会越来越灵巧,脑子会越来越聪明,我现在可喜欢我的筷子了,你们呢?③鼓励幼儿大胆尝试与筷子有关的各种游戏活动。还有谁能想出我们神奇的筷子还可以做些什么?、幼:蘸颜料画画、妈妈拿来打屁股、打毛线、挖泥巴、搭房子。5、结束活动。刚才有小朋友说,筷子还可以象积木一样搭房子,这真是个好主意,就让我们带上筷子,到外面去搭一个大大的房子吧!在欢快的音乐声里,老

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论