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文档简介

我的环保小搭档第一课时（教学设计）全国通用二年级上册综合实践活动一、活动背景与目的在当前全球环境恶劣的形势下，环保教育日益受到重视和关注，培养学生的环保意识和环保行为是当今时代教育的必要内容。因此，本次活动旨在通过实践操作，让学生体验环保的重要性和战略地位，培养学生的环保意识，提升他们对环保的关注度和察觉问题的能力。同时，为了让学生在活动中更好地了解环保知识和技能，我们将带领学生一起完成一个美化校园和节约资源的小实践项目。二、活动地点本活动将在学校的室外活动场地或校园公园进行，活动所需的材料也将事先准备好。三、活动具体过程1.环保意识启发为了让学生初步明确环保的概念和重要性，我们将首先通过PPT课件让学生了解环境的污染状况和种类，介绍各个污染源的主要原因和致害影响以及现实环境保护的工作进展。同时，利用图片、视频等教学资源让学生有身临其境的感受，并结合互动问答让学生了解环保与自己身边的日常生活密切相关。2.实践操作在环保意识的启发之后，我们将引导学生进入实践操作环节，现场邀请校园绿化专家以及各个领域的环保志愿者到场指导学生，共同完成本次实践活动。本次实践活动的主题内容包括：校园垃圾分类；种植小树苗；设计与制作节水型花园。3.学生反思和总结本次实践活动结束后，会邀请学生对本次实践活动进行反思总结，学生可以分享他们对环保活动感受和体验，学生可以讨论出理性的解决方案和有效的环保方法，以此来培养学生的领导力和组织能力。四、活动教材与教具PPT课件：涵盖环保基础知识和生动案例，帮助学生了解环境的污染现状和种类的主要原因。图片、视频等教学资源：通过感官刺激让学生更好地感觉到存在的环境问题，以及加深环保意识。常见垃圾分类标准：让学生了解垃圾分类的基础标准，帮助他们更好地明确各项垃圾的丢弃位置。种植工具、泥土、树苗等：用于学生在校园内，通过生态的方式提高环境意识，培养出环保者的意识。制作花园的相关工具材料、花卉植物等：帮助学生设计出一个数组合多样且节省水资源的花园来打击浪费，加深他们的锻炼和思考意识。五、本次活动的评估方式针对学生的实践操作和反思总结，我们将制定一套特定的评估标准来确保评估的准确性和对象性，评估包括:学生操作的标准化评价：对学生的实操操作进行评估，并给出相应关键细节的评估。学生环保意识评价：对学生在实操中体现出的环保意识进行评估，给出评价方式的具体参数；学生反思总结的评价：对学生反思总结的内容进行评价，给出特定标准来评估学生的思考能力和习惯。六、活动后的延伸教育为了让学生更好地巩固本次环保实践活动中获得的环保知识，我们将在活动后的两周内，制定相关环保知识和实践练习的课程，组织学生阅读相关的图书资料、浙江省的新闻报道，完成相关的作业，并将为学生提供的良好的环保实践经验提供建议和指导。以上是本次活动教学设计的各个环节和要点，当然，我

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