学校家访的工作简报

学校家访的工作简报精选学校家访的工作简报篇一

（一）做好“创示范”、“创新强校”等学院重点工作

1、为了做好学院创省示范高等职业技术学院工作，多次召集处室全体员工开展专题研讨会。与相关部门准时联系，完成相关资料的搜集并对比示范校建设方案和任务书，填报《项目建设状况进展表》的有关内容，上交材料，并顺当迎接省教育厅检查。

2、完成“创新强校”工程中“自主创新力量建设”的申报工作。在项目的筹备与制度的研读过程中，与学院各系部领导、老师充分沟通，对每个项目进行可行性分析，加强项目与企业的合作，考虑专业性与均衡性，督促各项目填写申报表，最终形成三个大项目、二十多个子项目。

3、细心统计，精确     填写数据平台，审核平台中的4。2校外实习实训基地、7。5产学合作、9。2社会（准）捐赠状况等状况的数据。完成学院质量年报中的社会服务部分的撰写。

（二）合作互动双赢，拓展校企合作空间

1、今年3月，组织相关领导到实业有限公司参观、沟通学习，并与该公司共建“材料研发中心”，双方将在产学研共建、科技申报项目、专业技术服务、人才供求方面等深化合作。

（三）校企互动深度融合，乐观开展活动展览

2、4月，合作处组织电子系、计算机系、机械系等各系的老师代表近50人乘专车到深圳参观了第83届中国电子信息博览会。通过参观博览会，老师们和电子企业有了全面接触，共同研讨了电子信息技术在国际市场的最新应用状况，同时也为提高教学质量供应了新的有用案例。

3、5月份，合作处还组织了相关老师参观中国国际电梯展览会、国际电机与磁性材料展览会。企业代表们也通过与参观沟通，对本企业的产品转型升级、技改进展方向等产生了肯定的直观关心作用。

（一）与部分企业合作有待深化

学院现已跟250多家企业建立校企合作关系，但有的企业合作两三年后就没有下文，有的企业只是停留在表面的合作，没有实质性的进展。今后需加强合作企业与系部校企合作的后续监督及支持力度。

（二）产学研园建设各子项目建设进度有待提升

今年9月，我院迎来省示范建设的中期检查，合作处统筹的项目《以产学研园为平台的社会服务力量建设》各子项目建设虽然基本完成原定目标，但个别项目还是没有达到预期效果。缘由在于前期的监督与督促不足，在20xx年项目验收前，需加强跟进各个子项目的落实状况。

1、带领校企秘书及系部教研室领导深化镇区企业，了解企业人才需求，引进企业技术人员和项目进校内，争取企业的捐赠和更多的校企合作资源配置，共同为有用型人才的培育出谋划策。

2、按学院方案实施“以产学研园为平台的社会服务力量建设”，其次阶段的建设。跟踪反馈各项目进展，为子项目的顺当开展供应服务。

3、工业中心各项目的引入工作。与合作亲密的企业进一步加强沟通，并拓展与科技型中小企业的合作，为我院科技转移、科研平台的搭建做好充分预备。

学校家访的工作简报篇二

为了充分做好这次同学的教育实习工作，我院实行了一系列的举措，切实作好了必要的预备工作：首先成立了实习领导小组，制定了切实可行的工作方案，注意实习基地的选取工作。文学院于20xx—20xx年度第一学期分别联系了北京龙文学校、赤峰市松山蒙中、赤峰市翁牛特旗乌丹六中、乌丹三中四所学校，本着从首都到市区再到旗县区全面掩盖分别对比的理念，比较不同地区的实习效果来支配今年的实习工作，并为下年的实习工作做好充分预备。其次召开了实习动员大会，给实习生讲清了实习任务、实习要求，使实习生明确了实习目的，提高了思想熟悉。本次实习文学院严格掌握分散实习数量，尽量避开同学以分散实习为借口不实习。在文学院的严格掌握下，09级汉语言文学专业132名毕业生中仅有9名同学参与分散实习。其中张文舟1名同学为带薪实习，樊紫君1名同学为顶岗实习，剩下刘红娇等7名同学与实习单位均具有就业意向。再次，保证明习指导工作，为了保证明习工作达到预期目的，我们选派了有肯定阅历，有高度责任的老师负责实习生的指导工作。在指导实习过程中实习老师严格请假手续，没有考试报名单、讨论生复试单、正规医院开据的诊断证明不得同学随便请事假或者病假。实习老师在教学实习指导中明确规定，在试讲中不合格的同学不准参与实习工作，实习生在指导老师的关心和指导下，仔细预备乐观参与试讲，达到了试讲的要求，从而为顺当完成实习工作奠定了良好的基础。最终，注意实习期间的检查工作以及实习结束之后的总结工作。文学院领导特别重视本次实习生在实习期间的检查工作，以文学院院长周建华带队，组成教育实习督察小组，分别于实习期中走访了几个实习点，准时解决了实习生在实习工作中遇到的各种问题，并由分管教学的孙院长以及班主任田学东老师负责全面检查了文学院分散实习生的实习工作，了解分散实习单位的详细状况以及我院实习生的详细表现，以保证分散实习的质量。实习期满，文学院召开了实习座谈会，总结本次工作的特长与不足，为下年实习做好预备。

实习学校的领导也特别重视这次实习工作。首先，在北京龙文学校和翁旗实习同学因需住宿，以上几所学校的领导为我们的实习生支配了食宿，解决了同学的后顾之忧，甚至特地给我们的同学配备了后勤老师，来解决同学在日常生活中遇到的一些问题;其次，给同学预备好备课办公室、电脑、备课教案、课程表以及其他办公必需品，保证同学的正常实习工作;再次，选择班主任阅历丰富，教学力量强的骨干老师担实习指导老师。指导老师工作仔细负责，能严格要求同学，细心指导同学从事实习工作，从分析教材，备课，上课，组织同学，辅导同学，批改作业，考核同学成果，组织主体班会做好班主任工作等方方面面都给了我们同学的全面指导，我们的同学在实习学校仔细实习，虚心向指导老师请教，工作乐观主动，很好地得到了熬炼，极大地提高了教育教学工作力量，得到了各科老师的和广阔同学宠爱和好评。实习学校的无私关心，是我们这次精彩的完成实习任务的一个重要方面。在以上四所实习学校中，其中赤峰市翁牛特旗乌丹六中、乌丹三中两所以与我校签订协议，列入我校实习基地。并承诺今后不仅接受文学院同学实习工作而且欢迎我校其他院系同学去实习。文学院本次实习工作，充分熬炼了同学的实践力量，不仅为文学院的实践教学打下坚实的基础，而且为其他兄弟院系打下基础。

本次文学院分别去北京龙文学校、赤峰市松山蒙中、赤峰市翁牛特旗乌丹六中、乌丹三中四所学校进行，本着从首都到市区再到旗县全面掩盖分别对比的理念，比较不同地区的实习效果来支配我院实习工作。各学校分别有自身特点，几周实习结束后收效不一。其中北京龙文教育以“追先贤，因材施教;胜今朝，共性教学”为校训，秉持“共性化教学”理念，逐步将“1对1共性化教学”做到精细、专业。龙文教育培训基地属于半军事化的管理模式，基地设有教练员、内务管理员等，并将全部实习学员分为四个小队，分别有大队长、小队长对学员进行管理。每七点钟实习生就要起床进行晨练，凌晨两点钟睡觉。实习期结束，校方满足的实习同学可直接留校任教。

去市区翁牛特旗实习的同学也取得了特别好的效果。在实习开头的第一周，由实习带队老师带领同学便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。课后由我校实习带队老师组织课后争论，总结阅历。在整个实习过程中，教学工作是最为关键的一个环节，也是这次实习的中心点。在结束了见习后，自然步入了教学工作中，我们同学在上课前，必需有一份具体的教案和几次试讲，这样胜利之后，才可以正式步入讲台。所以，教学的第一步，就是备课。为了备好一堂课，同学们一般都会查阅大量有关的信息，并借鉴一些教案中好的闪光点，比如问题情境的设置，同学的提问，如何突破这节课的重难点以及板书的设计。然后开头在同学之间试讲，这是一个让实习老师更加娴熟教案和教学语言的过程，只有全面了解了课本学问和熟识了教案，才能在课堂上更好地导入，更好地讲授学问点，更好地加强与同学的互动，这样才能活跃课堂气氛，调动同学上课的乐观性。当然教学过程也是一个由生到熟的过程，对于完全没有教学阅历的实习老师来讲，确定会存在这样或那样的不足与缺点。在实习活动中，班主任工作是与教学工作相辅相成的，假如把班级管理好了，教学活动也会得心应手。本期实习老师，都兼任了班主任工作，他们看管同学自习、课间操、组织同学放学和活动课，而且每一个同学都针对本班同学特点设计了主题班会，并收到良好效果。

1.比较而言首都实习效果好于市区、旗县区。在北京龙文学校进行实习的同学，不仅教育教学力量得到提升，个人身体素养以及团队合作精神都得到熬炼。同时身处首都竞争压力较大的城市，我们实习生也增加自身的紧迫感同时熟悉到自己的不足以及与发达地区同学的差距。但同时也存在另外一个问题：同学的住宿问题很难解决，另外在首都实习的同学的日常花销也要比在市区、旗县区实习要多，这是一个不得不考虑的现实问题。

2.旗县实习同学针对性强。在翁牛特旗两所学校实习的同学从见习到教案的设计制作、详细课程的讲授再到作业的批改、班主任工作、主题班会的设计等均在本校实习老师和实习单位指导老师的指导下进行，且授课节数多、与同学接触多等特点针对性更强。因而在以后的实习工作文学院拟将实习工作扩大到苏木、乡镇，这样便于与我院同学就业相联系，选择适合我院同学特点有针对性的实习单位来支配同学的实习工作并为同学在今后的老师试讲及走向老师岗位打好基础。

3.实习带队老师存在着实习指导与课程教学的冲突。因大部分实习指导老师需与实习生一起住在实习单位，但实习指导老师本身又在文学院内部兼任课程教学工作，条件较为艰苦，来回坐车花费时间也较多，难以将两方面工作兼顾，因此这也将是文学院下一步工作需要考虑的。

4.实习生详细实习工作与毕业论文写作、讨论生复试工作、社会上各种招考时间相互冲突。本次实习工作，为不影响同学正常升学就业，只要持有讨论生复试通知单与招考报名表的同学我们一律为其开绿灯，但同学不得以毕业论文创作为由进行请假，如需与论文指导老师相联系，一律通过电话或者电子邮件等方式。

5.实习基地的连续与拓展仍是今后实践教学工作的难题。大部分学校不情愿招收实习生，还有一些学校虽有招收实习生的意愿，但自身条件不够，如无法解决实习生的食宿问题等等，因而今后仍需在实习基地拓展上花费功夫，同时还要保证以后实习基地的连续。

总体说来文学院本次实习工作收获重大。我们的实习生在教学工作这个环节得到许多收获，达到了我们预期的实习目的。教案预备详实、备课充分，虽然部分同学在详细讲授过程中消失这样或那样的小差错，但在实习工作中都得到了熬炼，并为以后的教育教学工作打下了坚实的基础。

本次实习工作文学院共评出田学东、王文津两位优秀实习指导老师，并上报学校，王雪琴、王丽丽等13名优秀实习生。

学校家访的工作简报篇三

新学年，我在公寓科老师和各位学长的领导下，精彩的完成了我公寓内的各项工作。我们公寓部的工作历程是充实艰辛的，工作中会遇到很多困难与挫折，但在处理这些困难与挫折中，我们收获了许多，也成熟了许多。眼见我们充实美满的一年即将结束，就我部所做的各方面工作进行总结，并以此为鉴。不断改善我部工作方式，提高工作效率，使我部在今后的工作中更加游刃有余，不断提升。

2、在本学年的工作中，尤其对男生公寓晚归状况进行严格把关，学院公寓部干事每天都带领院同学会成员与系同学会成员每晚9：30～xx：00在各自公寓内对晚归人员进行盘查并记录，并对其所在的系部赐予扣分处分，以此来督促其系部加强对晚归的重视与处理，我们对晚归状况每周汇总，将总体状况准时反映给老师。经过对晚归的检查，公寓内晚归状况明显好转，使同学们的平安有了进一步的保障。

3、本着为同学们服务的态度，我们学院公寓部每周都不定期的对各公寓内进行卫生、纪律、平安的当方面的抽查，尤其对吸烟、大功率等平安隐患的排查尤为重视。通过我们不定期的抽查，有效的督促了系同学会仔细完成公寓内的各项工作，同时也提高了公寓内同学居住环境的平安性。

4、本学期，我们还不定时的对公寓内的人员滞留问题进行抽查，对滞留宿舍无假条的同学赐予适当处分，以警示其他同学不要无故滞留宿舍。通过检查，宿舍内人员滞留问题已有好转。

5、我公寓部还参与了各系举办的各项有关公寓的活动，并对其举办活动进行评分，通过举办这些活动大大的调动起系会成员的工作乐观性，同时也宣扬了我们的公寓文化，公寓守则，使同学们对公寓有更深一步的了解与喜爱，便于以后公寓内工作的顺当进行。

6、工作中，我们充分发挥带头引领统筹兼顾的作用，将权力下放到个系部，让他们加强工作热忱和乐观性。我们通过不定期的抽查，对各系部工作进行考核，以激励各系部更加努力的工作充分发挥出团队的力气。

1、由于xx级刚进入同学会队环境还不太熟识，对于09级的学长们的一些错误行为不能很好有效的进行制止与管理对此我们将不听从管理的同学状况上报给老师赐予系部处理。

2、查晚归时，有同学填报假班级姓名，对此，我们在查晚归时让各系部干事进行确认，确认不了时由各班班长下来确认，再周末的时候，晚归状况比较严峻。对此，我们周五、周六会加派人手，对周末晚归进行要查。

1、在维持好正常工作的状况下，对各公寓内的平安隐患时进行排查，充分发挥出公寓部团队的作用，发觉任何平安状况准时上报老师处理。

2、在部门管理上，严格要求各成员做好本职工作，做好带头作用，使公寓部的工作业绩更上一层楼。

3、乐观的举办有关公寓的各项活动，充分调动同学们工作的乐观性，使公寓更加贴近同学，让同学们自觉做好他们的本职工作，杜绝一切平安隐患。

在今后的日子里，我们将吸取过往的阅历教训，弥补以往的不足，以昂扬的斗志饱满的心态投入到新一年的工作中，为公寓部的蓬勃进展贡献自己的一份力气，信任公寓部的明天会更好！

学院公寓部

20xx.12.29

学校家访的工作简报篇四

为保证我校科研工作的正常开展，我校领导班子带头，规定老师必需人人有课题，年年有成果。学校将教研单独作为一项工作在老师量化考核细则中，使广阔老师提高熟悉，仔细对待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。学校规定凡教科研工作不乐观，力度不大评优评先一票拒绝。年终考核时老师获得的科研论文证书作为单项奖计入老师量化考核。由于课题立项周期较长，评审环节简单，广阔老师以前参加度不高。为扭转局面，提振广阔老师参加教科研工作的热忱，学校领导班子成员亲自担当课题立项任务。

在十一五期间，以“学校十一五进展规划”为指导，全面落实学校进展纲要所提出的“办学目标”，乐观推动二期课改，坚持“以人为本，德育为重”的原则，不断开发德育教育系列的校本课程，依据同学思想品德形成的规律及进展要求，形成以同学良好行为规范为本的德育体系，紧紧围绕爱国主义教育为主旋律，培育具有健全人格，健康体魄情感丰富，擅长合作的适应时代要求的新人。我校在20xx年4月立项了德育科研课题——加强未成年人思想道德建设有效途径和方法讨论，20xx年结题。通过课题讨论试验使学校初步达到：德育队伍专业化；德育评价科学化；德育组织网络化；德育效果最优化。

（1）、资金投入不足。因各方面缘由，造成学校的资金紧急，因此在教育科研的资金投入方面，有很大的缺口。

（2）、熟悉不到位。许多老师在熟悉上，将教科研看成是写篇论文，缺少深化实际的过程性讨论，与教育教学工作的实际相脱离，讨论与实践是两张皮。在讨论的力量上还不强，不知道如何去讨论，讨论的方法欠缺。另外，讨论氛围不浓，缺少主动讨论的意识，现有的所谓“讨论”也往往是简洁的应付，所以很难出成果，对改进教育教学工作，提升学校办学质量，关心不大。这种状况不转变，制约着老师的专业进展，关系到学校办学质量的提升。

（3）、缺乏专业引领。老师提出的种种问题缺乏相关领域的专家，不能准时解决，老师开展的课题立项，缺乏相关领域的权威，不能准时把握方向。

1、连续强化老师的科研意识。

2、加强培训，提高老师的科研力量。

3、进一步提高教科研工作的规范性。

4、创设氛围，使教科研成为学校进展的助推器，解决实际问题，促进老师专业进展。

为老师搭建平台，走科研兴校之路。

学校家访的工作简报篇五

特别感谢学院领导和孩子们能给我站在讲台上的机会。来到学院以后，学院的各位领导和很多老师对我的工作赐予了许多的关怀和关心，同时我也认仔细真，做好教学和教务工作，并获得了许多珍贵的阅历，生活也因此发生了很大的变化。

1、历程

在基础部多位老师的指导下，我对12理工等班级进行了高数课试讲工作，共授课22节次。

我从一个不太爱说话、表达力量较弱的理科硕士生，成为一个被一双双眼睛所关注和期盼的老师。想我这种茶壶里煮饺子的共性，怎么可能站在讲台上，给别人讲东西？可世上无难事，只怕有心人。

刚进学校的时候，那份忐忑的心情，如今还记忆犹新。担忧同学不听话、担忧同学不喜爱自己。可渐渐相处下来才知道，只要是有一颗爱孩子和敬重他们的心，孩子们是很简单相处的。班上的孩子虽然个子都不矮，看起来像是大人，其实一个多月的相处下来，他们不过是些没长大的大孩子，惹人怜爱。在教课过程中，我发觉小家伙们的心里其实很简洁，他们渴望被关注，渴望互动，渴望跟老师成为伴侣。

如何能让孩子们喜爱我的同时，喜爱听课，成了我要面对的另一个难题。这些孩子普遍数学基础差，曾经的被遗忘、成果的落下，从而产生的剧烈的躲避和排斥心理。我在课堂上开头跟孩子们做数字类嬉戏，谈天，让孩子们放松，激发对数学的爱好。渐渐的，即使课程不会，他们也情愿试着去听，对孩子们来说，他们怕的不是课程难，而是难课程扎堆儿，以至于自己被落下。

2、方案

如何让孩子们都能有普遍的提高？这是我下学期教学工作的重点。

我将让同学们两人一组，形成互帮小组，让成果好的孩子辅导成果弱的孩子，并对他们的成果进行绑定考核、定期小组排名，并对他们进行嘉奖。不仅弥补了我逐一补课精力上的不足，也可以增加孩子们的分散力。孩子们看重的是这种荣誉和参加过程。

3、小结

每个孩子都是一个天使，只要我以爱的心态，与他们相处，孩子们自然会放开心扉，畅所欲言。教育，的确是一项很辛苦且渗透情感的工作，但是每看到那些单纯的面孔和期盼的眼神，我就觉得一切的付出都是值得的。

1、历程

我在主任的领导下，参加考试中心的成果管理及日常管理工作。包括同学考试支配、成果管理、同学补考、老师量化考核等等。

上机考试题库开放性和可扩充性差。题库试题应当不断得以补充，加入质量好的试题，淘汰质量差的试题，如借鉴其它高校的模式及网络上开放的试题库。考试题库也应当是动态的，一方面是由于各门学科都在进展变化，所以各科试题库应不断更新，要删除、修改和添加试题；另一方面，是由于考生水平也在不断变化，这样试题参数以及所考核的力量层次也会有所变化。

同时，目前的上机考试对错查询及答案详解功能。系统学问点纠错功能不仅可以让同学了解自己的成果，并能够了解做错的缘由，把握学问、得到提高。此功能开发可参考“公考系统”。

权限管理是保密性的重要手段和措施。目前可以通过设置密码实现院长等领导拥有独立的权限和密码，可以防止非本系统人员进入本系统；又因每个人的权限不全都，故可以防止越权操作。假如用户名和密码正确，则可以使用本系统，假如用户名和密码错误，那么无权使用本系统。

2、同学成果管理系统

目前的同学成果管理系统缺少打印选项，且需要的是指定格式打印。目前的解决方式是，将系统中的成果导出到excel表，再做格式转换，之后按指定格式设计并打印，工作量较大。

3、方案

仔细学习业务、提高履行岗位职责的力量

加强横向联系与沟通，进一步学习和参考兄弟院校教学管理阅历。

4、小结

教务科面对的服务对象多，任务重，责任大。我将仔细讨论目前存在的问题，乐观协作学校实施教学管理改革，优化工作内容，改进工作方法，提高工作效率。

我将连续在教育教学的岗位上辛勤耕耘，为学院的进展贡献自己的力气。

学校家访的工作简报篇六

古有“十年寒窗、一举登科”，为的是成就功名。现如今的高校教育则更注意同学的思想、学识、素养等方面的综合培育，为的更是同学个人的多渠道、多角度、多方向的才华展现，找到属于自己的人生舞台。而同学就业就是这方面工作的综合检验。毕业生就业工作关乎学校声誉和学校教学质量，关乎同学的个人前途。在社会对高校所培育毕业生质量的检验中，一切是实力说话，一切靠实力实现，来不得半点虚假。这也是对学校专业设置、课程设置，培育社会需求人才工作的全面衡量。我院严格根据国家及xxxx职业学院有关毕业生就业的方针、政策和规定，想方法、找出路，发动一切可以发动的力气，实行乐观有效措施，保证毕业生就业工作顺当进行。经过努力，我院毕业生就业安置工作开展顺当，取得了肯定成果，现将毕业生就业状况总结如下。

今年，我院共有应届毕业生266人。截至目前，仅上半年我院应届毕业生落实单位（包括升本和敏捷就业）的同学达到190人，就业率达到73%。

1、领导重视，指导同学就业战略化

同学就业是个人的大事，更是学院紧紧围绕的中心工作、头等大事。为保证毕业生就业工作的顺当进行，我院田南生院长、主管副院长多次主持召开分层次、分范围、分重心、分角度并联合统一的研讨、部署、指导工作会议。分层次，学院领导讨论、制定总体工作方案，各级老师全员参战；分范围，各专属辅导员为毕业生的主要指导老师，其余老师全部分派到各专业班级，实行包干、专管制度；分重心，分派老师对同学就业方向、心理、需知、流程、技能、技巧等多个方面进行指导；分角度，分派老师对升本、就业、创业等多渠道进行专项指导；联合统一，全院指导同学就业工作紧紧围绕学院整体部署，合理有序开展。形成“四分一统一”的战略，为我院同学就业工作富有成效的开展建立强大结构框架。全员参战的就业方针，进一步完善了毕业生就业服务体系，发挥每名老师的功能作用，合成合力。领导的高度重视为我院毕业生就业工作的开展打下了良好的基础。

2、以需为本，就业服务理念人性化

我院组织开展了“毕业生就业工作指导询问”活动，首先是要在大方向上通过就业指导让同学了解政策导向和就业形势，把就业信息准时传达给大家。在开展就业指导服务工作时，再辅以个别指导相结合的策略，以敬重同学的共性进展为前提，注意培育同学的竞争意识和创业意识；以人的进展为主旨，注意培育同学选择和规划自己职业生涯的力量，最大限度地发挥自己的潜能；同时做好择业心理教育，使同学以乐观的、健康的心态应对社会选择。主管副院长、专职辅导员定时、定量找毕业生单独谈心，关心其发觉症结、解决问题，打消毕业生对就业的顾虑，消退同学走进社会就业的恐惊感，减轻就业给同学带来的心理压力。通过院长、辅导员的分级指导，同学毕业后就业欲望进一步增加，就业方向更加明确，量身定做或有的放矢的就业比例增加，为同学就业后保持肯定的稳定性奠定了基础。

3、科技发力，实现就业指导信息化

针对目前个人工作、生活对网络的依靠，我院乐观发挥网络力气，一是建立在校同学联络体系，准时、精确     的将学院就业信息和对就业指导传达到每个同学；二是利用网络广泛收集就业信息；三是建立和维系已就业的往届毕业生联络体系，为应届毕业生供应推举机会。我院建立了多个校友录和群，院长和专职辅导员详细分片包干，准时传达信息、解答毕业生在求职过程中的疑问。

这种现代化网络就业平台，不仅丰富了我院毕业生就业渠道，而且在同学中形成了良好的分散力，使多数毕业生不出校门就能实现与用人单位的双向选择，让同学在顺当找到单位的同时又不耽搁毕业实习，保证了教学任务的按时完成。

4、多头并举，打造就业指导多样化

为加大对就业政策、形势等宣扬，全院开展了多层次，全方位的就业宣扬活动，利用动员会、指导会等多种形式进行宣扬教育。动员会：我院多次召开专题动员会，传达国家对高校生就业择业的有关精神。建立了就业专栏，对有关信息进行报道，对同学进行正确就业、择业的宣扬，准时张贴有关信息；指导会：院领导在就业指导会上向同学介绍了社会对各类人才需求和安置的等相关政策，保证每一条有利于同学就业的信息不遗漏；案例分析会，我院老师在授课过程中始终关注对同学的就业形势教育、专业意识教育，注意培育同学的实践力量，通过对详细案例的分析、模拟商务谈判等一系列方式，对毕业班的同学进行了专题指导；讲座：我院高度重视高校生职业生涯规划工作，前瞻性地支配了相关专题讲座。在讲座中分析了社会转型、社会建设对社会工作人才大量需求的良好形势，强调了人生转型期克服迷茫的重要性和紧迫性，要求同学们关注社会、加强政治理论的学习，并鼓舞同学们在高校期间放飞思想、完善自我。同学们也就连续升学、创业、培育力量、积累人生阅历、从“小工作”做起等问题畅所欲言，展现出许多好的思想，相互之间进行了深化的学习与沟通。此类活动增进了同学之间、师生之间的了解，使同学们强化了专业意识和社会角色意识，克服了迷茫，明确了人生方向。

5、主动出击，同学就业工作市场化

市场的需求是敏捷多变的，市场的机会更是赐予更多乐观的人。而同学对机会的查找力量究竟有肯定的局限性。我院发挥全体教职员工的乐观性，每个人都要走出去，到市场上寻求就业机会，为同学供应更多的选择。我院从上到下，每个人都利用自己的关系网，查找就业机会，再量需推举适合的同学。既解决了用人单位的燃眉之急，又为同学就业打开了通道。仅上半年时间，我院通过老师推举，实现就业86人。

6、从“新”抓起，形成就业工作全程化

我院充分熟悉到就业指导是一项系统工程，它涉及专业设置、教学模式、日常教育、课外活动及同学管理模式等诸多方面，因而做好毕业生就业工作，应从源头抓起，从新生入学抓起。在新生入学时，院领导就有意识地针对各专业制定职业进展规划，对专业课的设置、实践课内容设置等科学合理规划，将就业指导课、聘请会现场观摩等与理论教学相结合，让同学了解当代人才应具备的素养、用人单位的选才标准等。通过老师和辅导员指导，让同学树立自己的职业抱负，制订高校期间的进展规划，为整个人生的职业进展打下基础。

今年我院毕业生就业工作虽然取得肯定成果，但也发觉了一些问题和不足。主要表现在两个方面:一是毕业生择业观念有待进一步转变。对专业对口、单位性质、薪资待遇的期望依旧较高，与社会需求、国家要求、政策导向还有肯定距离；二是招生、培育、就业一体化工作机制尚不健全，有待完善。这些问题在肯定程度上影响了就业率和就业质量的提高。

毕业生就业工作已经站在了一个新的历史起点上，形势严峻，任务艰难，责任重大。同时，社会对高职、中专等院校