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文档简介

zuòyīgècèliángzhǐdài做一个测量纸带教科版一年级上册第二单元第6课

你敢挑战吗？请两位同学来测量一下下面这个物体的长度。说一说用小立方体测量纸篓一圈的长度，你们有什么好办法？

制作一个纸带时需要用到哪些材料？想一想

这些材料，你知道怎样去制作纸带吗？想一想做一做剪一剪粘一粘标一标做一做安全第一温馨提醒1、安全使用剪刀。2、两人一组相互配合，共同完成制作纸带。5、注意产生的垃圾不要随处乱扔。3、每段纸带要首尾要相连，纸带要直。4、用数字做标记，纸带写上姓名。比一比你所制作的一个测量纸带测一测现在用你制作的纸带测量纸篓一圈的长度，你应该怎么做？jì记一记班级：

姓名：

测量次数测量结果第一次

________（多一点/少一点/刚好）第二次________（多一点/少一点/刚好）第三次________（多一点/少一点/刚好）yì议一议lí理一理jīntiānxuédàoleshénme今天学到了什么？jì记一记班级：

姓名：

测量次数测量结果第一次

________（多一点/少一点/刚好）第二次________（多一点/少一点/刚好）第三次________（多一点/少一点/刚好）做一个测量纸带

回顾怎样测量小桶一圈的长度？聚焦我们用10个连接起来的小立方体，可以直接测量吗？1．可以用纸带量完铺平，再用小立方体测量纸带。2．可以先在纸带上画出小立方体，再围绕小桶一圈，这样就能直接测出来了。3．预测（记录）。用小立方体测量小桶一圈的长度，有什么好办法吗？我的预测测量结果小桶一圈的长度？我们以小立方体为标准单位制作一条可以卷的测量纸带。这样的测量纸带可以弯曲，可以测量不规则的物体。纸带探索制作纸带我们可能会用到哪些东西？01020制作纸带的工具：白纸、剪刀、胶带小立方体、铅笔、橡皮010制作过程1．准备材料2．剪裁010制作过程3．粘贴4．标数字

1．起点、终点。2．测量纸带在围绕小桶转一圈时不能折叠。3．做记号。……用测量纸带测量小桶边沿长度时，应该注意哪些问题？测量并填写记录单小桶底部边沿长度预测（个）测量结果（个）第1次第2次第3次研讨测量纸带和小立方体相比，有哪些好处？

1．可以测量圆的物体。2．更轻，方便携带。3．能快速读出测量数值，不用数小立方体的个数。4．测量更准确。请同学们使用测量纸带，测量自己的身高。拓展活动通过本课的学习，我们再次优化了测量工具，制作的测量纸带，不仅可以测量规则的物体，还能测量一些曲面的和不规则的物体的长度。

生活中的很多物体也是在实践过程中不断优化改进的。小结判断题1．测量纸带能够弯曲。

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