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人教版数学一年级（下）100以内数的认识活动课摆一摆，想一想三1.认识立体图形

【重点】在活动中巩固数位和位值的概念，加深对100以内数的认识。【难点】在活动中培养归纳概括的能力。课堂导入小朋友们知道图中的两个人在做什么吗？看着他们变魔术，小朋友们想试试吗？探究新知我们先一起来准备工具吧。工具小圆片数位表十位个位我们一起用一个小圆片来变魔术吧。1个小圆片十位个位组成的数110十位个位组成的数你能用2个摆出几个不同的数?十位上摆1个，表示1个十，个位上摆1个，表示1个一。摆出了11。11十位上摆2个，表示2个十，个位上不摆。摆出了20。20个位上摆2个，表示2个一，十位上不摆。摆出了2。2我来记录摆的结果。一共摆出了3个数。十位个位组成的数用3个●摆出不同的数，能摆几个？你发现了什么？个位上摆3个，表示3个一，十位上不摆。摆出了3。3十位上摆1个，表示1个十，个位上摆2个，表示2个一。摆出了12。12十位上摆2个，表示2个十，个位上摆1个，表示1个一。摆出了21。21把摆的结果按顺序记录下来就是……30一共摆出了4个不同的数。1.摆出的数的个数比的个数多1。2.摆出的数的个位上的数与十位上的数的和都是3，正好是的个数。发现

十位个位组成的数用4个

、5个或更多的●分别能摆出几个不同的数?你发现了什么?十位个位组成的数413223140能摆出5个不同的数。十位个位组成的数514233241能摆出6个不同的数。504031221344302112332011221011541322314550观察下面这些数，说一说你的发现。用圆片摆出的不同的数的个数比圆片的个数多1。用几个圆片摆，摆出的数最小是几，最大是几十。摆出的数的个位上的数和十位上的数的和正好是圆片的总个数。不用摆，你能说出用9个可以表示出几个不同的数吗?根据发现的摆数的规律可知，用9个●可以摆出10个不同的数；摆出的数的个位上的数和十位上的数的和正好是圆片的总个数9，可按照顺序写出用9个●表示的所有的数。403122134430211233201122101154132231455094536271895463728190……课堂练习1.老师今年的年龄可以用7个小圆片表示，猜一猜，老师今年的年龄可能是多少岁？7个小圆片组成的数：口答：老师今年的年龄可能是25岁、34岁、43岁或52岁。7、16、25、34、43、52、61、702.一个数是用8个小圆片组成的，十位上的数字比个位上的数字大2，猜一猜，这个数是多少？8个小圆片组成的数：因为十位上的数字比个位上的数字大2，所以这个数是53。8、17、26、35、44、53、62、71、80口答：这个数是53。拓展提升用19个圆片摆，能摆出一个两位数吗？个位上和十位上摆圆片的个数都不能超过9个。两个数位上一共能摆的圆片的个数最多是9+9=18（个），19＞18

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