中职建筑专业课程《建筑构造》教学课件项目十屋顶

中职建筑专业课程《建筑构造》教学课件项目十屋顶中职建筑专业课程《建筑构造》教学课件项目十屋顶中职建筑专业课程《建筑构造》教学课件项目十屋顶Architecture建筑构造项目十屋顶目录○[项目十屋顶●任务一认识屋顶任务二平屋顶任务三坡屋顶长期以来，人才匮乏是制约冀西北坝上地区经济发展的主要因素。近几年来，国家为了解决该地区人才匮乏问题，加大了人才资源开发力度，利用高校扩招的机会为该地区培养了大批高素质高学历的本地人才。然而，目前一个既令人十分困惑、又令人十分头痛的问题是，尽管该地区的人才匮乏问题至今仍未得到令人满意的解决，而这些地区的大学毕业生就业难问题又开始困扰我们。如何解决该地区的人才匮乏以及大学生就业难这二者之间的矛盾问题，已经成为该地区经济发展面临的一个严峻问题，需要我们认真加以思考。一、冀西北坝上地区农村基本情况冀西北坝上地区农村自然条件差，交通不便，信息不灵，开放晚，开发迟，人们思想保守，观念守旧，文化素质低。经济发展缓慢，农民生活水平低下。（一）地理位置及环境条件冀西北坝上地区是指北京北部、内蒙古高原最南端区域，包括张家口的张北、尚义、康保、沽源四县，承德的围场满族蒙古族自治县、丰宁满族自治县等六个国家级贫困县和察北管理区、塞北管理区，总面积二十多万平方公里。坝上地形为丘岭、平原，东南高、西北低;河网密布，水淖丰富。坝上草地为高原草场，海拔在1200米一1400米之间，最高在海拔二千五百米以上。年均气温1―2摄氏度，无霜期90―120天，年降水量400毫米左右。大旱气候多，风沙大，气候特别恶劣。（二）生产条件及生活水平冀西北坝上地区商品经济起步和发展步履艰难，生产力水平低下，农业生产工具落后，犁具、锄头、镰刀等仍是主要的劳动工具，牛、马是田间劳作的主要畜力，拖拉机耕作并不多见，大型机械化作业在这个地区更是少见。农作物种类比较单调，主要有小麦、莜麦、土豆、亚麻、荞麦等，其蔬菜类包括白菜、圆白菜、青椒、芹菜、萝卜和生菜等，果树栽培几乎为空白，农民人均耕地约6亩，但产量极低，仅够维持自家温饱，一遇旱灾，其温饱就成了问题。因为气候原因，农作物种植为一年一茬，农闲时间比较长，农田（主要为旱田）大部分时间处于闲置状态。家庭收入主要来源是外出打工，农民的生活水平比较低。二、冀西北坝上地区农村大学生就业现状为了充分了解冀西北坝上地区农村大学生就业现状，我们组织研究人员深入冀西北坝上地区农村进行实地调查。调查结果结果如下：（一）就业渠道窄，就业压力大当今社会，一个人的成功发展不仅需要个人努力奋斗，更需要好的家庭背景和丰富的社会资源。冀西北坝上农村大学生90%的家庭没有社会背景和社会资源，他们父母多数是祖祖辈辈生活在农村的农民，他们就业渠道窄，缺乏社会关系资源，就业信息缺，就业机会少，就业成功率低。贫困地区农村大学生仅凭个人的努力改变自己的命运越来越难。他们就业渠道窄，就业信息缺，就业机会少，就业成功率低。他们在努力实现自己的理想和信念的同时还背负着父母的依托、乡亲们的羡慕和期盼，父母不惜血本供子女上大学，为的就是将来能脱离穷土地过上城市人的生活，所以父母把全部的希望寄托在上大学的子女身上，其结果大大加重农村大学生的就业心理压力。（二）就业地域集中，行业分布范围广调查发现，冀西北坝上地区农村大学毕业生在北京、上海、广州、天津、上海等大城市就业的占5%，在本县城以外的中小城市就业的占30%，在县城就业的占44%，在乡镇就业的占15%，个人创业的占4%，在家待就业的占2%。访谈了解到，多数毕业生不愿意回到家乡就业，他们向往到生活条件好，就业待遇高的大、中城市工作。即使选择在家乡就业的农村大学生，他们大多数也向往城市生活，大多数人集中在本县县城就业。就业行业分布涉及范围广，县乡党政机关的占19%，科研技术服务单位占9%，文化教育单位占16%，金融保险类单位占10%，企业单位占41%，其他行业占5%。在本县城以外大中小城市就业的毕业生大多分布在私营中小企业。（三）创业欲望很强，政策支持力度小大学生专业知识丰富，具备创业的技术条件和优势，所以多数毕业生在就业难的条件下，有很强的创业愿望。调查发现对创业非常感兴趣，具有强烈创业愿望的占30%，55%的人表示，有创业愿望，但缺乏经验，没有资金，创业条件不成熟，不愿冒险。有15%的人表示，对创业不感兴趣，不会考虑创业。同时，调查访谈中发现，绝大数男毕业生都在考虑自主创业问题，渴望成功自主创业的比例比女生要高得多。虽然很多大学生对创业抱有较高热情，但真正能够实现自主创业的比例并不高，因为实现自主创业需要具备很多因素，首先是毕业生要具备创新能力、勇气和胆魄;其二是需要创业的技术和门路及经验;其三是需要大量的启动资金支持;其四是需要地方政府的支持和国家政策的大力扶持。三、对策及建议（一）各级政府应给予政策支持，帮助贫困地区农村大学生早日实现就业各级政府要在制定政策上，资金投入上，给予贫困地区农村大学生更多的支持和帮助。为贫困地区农村大学生回家乡就业创造更优惠的条件，除去后顾之忧。1、政府要深化体制改革，扫除就业体制性障碍首先要加大户籍制度改革力度，打破户籍制度对人才流动的限制，支持贫困地区与发达地区人才交流，为贫困地区大学生到发达地区及大城市就业创造条件。其次是人事制度改革。各级政府要进一步深化人事制度改革，建立完善国营企业和事业单位用人机制，打破地域、行业限制，建立公平、公正、透明的用人机制，通过制度制定，使企、事业单位用人规范化、合理化，防止拉关系、走后门等违规行为发生。2.政府应建立激励机制，鼓励贫困地区大学生到基层就业贫困地区农村大学生对家乡具有深厚的感情，立志回家乡就业的大学生，他们了解、熟悉家乡贫困现状及原因，更易于开展工作，更易于在建设社会主义新农村中作出成绩，各级政府要用更多的优惠政策和优惠条件，鼓励贫困地区大学生回家乡就业，为他们创造施展才华的空间和平台，让他们如鱼得水，更好的在改变家乡落后面貌中，实现自我。（二）高校应重视大学生素质教育，加强就业指导1、以就业为导向，及时调整专业结构合理配置教育资源，科学调整专业结构，以鲜明的专业特色和较高的人才质量，提高大学生就业能力和综合素质。坚持以市场为导向，根据市场的需求开设专业，设置课程，在培养一专多能的复合型人才上下功夫，努力实现人才培养和市场需求之间的接轨。2、大力开展社会实践活动，不断提高大学生综合素质高校要注重大学生综合素质的培养，如大力提高大学生适应社会，服务社会的能力。在努力提高大学生专业理论知识的同时，更要加强大学生社会实践能力的培养。高校要开展形式多样的社会实践活动，让学生走向社会，深入基层、深入生产第一线，深入人民群众中间，了解社会，体察民情，在社会实践中增长知识，增长才干，提高其社会服务能力。（三）贫困地区农村大学生应提升综合素质，转变观念，积极就业1.贫困地区大学生要培养良好的就业心态，树立正确的就业观念贫困地区大学生要培养良好的就业心态，树立“自尊、自爱、自立、自强”的人生理念。首先要正视自己的差距与不足，摆正位置，端正态度，凭借自己吃苦耐劳，坚韧不屈，奋力拼搏的精神，在自尊、自爱中寻找自立，在自立中实现自强。其次，要面对现实，承认现实，战胜现实。树立先就业后择业的就业观念，在工作岗位中成长、锻炼、完善自己。通过自己不懈努力，改变自己的生活现状，为实现自己理想职业奠定基础。2、贫困地区大学生要主动进行职业生涯规划，努力实现职业目标贫困地区大学生要学会规划自己的职业生涯，发挥自身优势，实现美好未来。勇于从基层做起，勇于从艰苦的岗位做起，严格要求自己，守时守信，脚踏实地，刻苦勤奋，既不妄自菲薄，也不自高自大，厚积而薄发。总之，切实解决贫困地区大学生就业难题是一个重大的系统工程，需要政府部门、教育部门、高校和大学生自身等全社会的共同努力，只有高度重视、采取措施并全面落实，才能有效缓解较为严峻的就业形势，促进社会稳定与和谐发展。中国有句古语“三岁看到老”，意思是说从一个人的幼儿阶段，就能看出其今后的发展方向和大体规划，并且许多国家的教育实践也表明，人的一生中有百分之五十的能力和思想是在学前阶段开始养成的，并且对于其日后的发展和延伸具有重要的奠基作用。但是综观我国的社会和国情，我们不难发现城乡之间存在着较大的差异，并且局部地区发展不均衡，各个民族之间交错杂居的现象很普遍，这为发展我国农村幼儿教育增添了几分障碍，如何克服农村幼儿园教育困境，提升我国幼儿整体教学质量值得我们深入思考。一、农村幼儿园教育现状综述首先，从教学资源、教学设备上来说，农村幼儿园基础教学设施不齐全。我国人口基数大、新增人口多，少数民族其风俗习惯各有不同，并且加之城乡差距存在，农村幼儿园资金投入力度不够，造成基础设施不健全。比如，城市的幼儿园基本配备电教化手段――多媒体技术，以此来构建多媒体趣味性的教学情境，进而激发幼儿体态律动的兴趣，实现教学的高效化。但是在农村幼儿园，这些却是难以实现的，教学材料、教学资源跟不上，是导致教学效率低的一大内因。其次，农村幼儿园教育的小学化现象严重。由于家长接受教育的水平不高，对幼儿教育的认识不充分，基于望子成龙的心情，希望自己的孩子能够接受更多的知识，掌握更多的技能，因此，常常在除去幼儿园教育外，还给幼儿报名市里的课外辅导班，此外，还会给幼儿园教师施加压力，幼儿园在期望提升幼儿升学率的同时，也默许了这一思想，进而将小学一、二年级的课程过早地转移到幼儿园教育中。再次，教师的教学方式过于机械化，笔者通过搜集和整理材料，发现部分幼儿园教师存在课堂上盲目要求幼儿静止，即静坐，原因是幼儿不听管教、注意力不集中，须知幼儿的天性是活泼的，此种做法或许适合部分学生，但绝不能以偏概全，对所有的幼儿皆采用这样机械的教学方式。因此，从以上几点来看，农村幼儿园教育现状不容乐观。二、提升农村幼儿园教育教学质量的对策（一）完善幼儿园基础设施建设，打造先进教师团队一方面，我们要加强农村幼儿园基础设施建设，包括：幼儿园娱乐设施、安全器材、教学用具、健身设施等等。所谓“工欲善其事，必先利其器”，强化幼儿园基础设施建设的重要性便再次凸显，尤其以幼儿园安全设施的建设最为重要，安全的幼儿园环境，是保证每一位幼儿接受教育的前提，也是落实以人为本，科学发展理念的体现。另一方面，我们还要通过资金的投入，聘请或者培训更多专业化的幼教团队，幼儿教师是实施农村幼儿教育的先行官，因此，保证幼儿教师团队的专业化和先进性十分必要。（二）按纲教学，杜绝幼儿园教育小学化现象《幼儿园教育指导纲要（试行）》中曾明确指出：要注意保持教师直接指导的活动和非直接指导的活动的适当比例，保证幼儿每天有充足的时间自主活动。由此可见，幼儿园教育小学化的现象过度地增加了幼儿每天的学习量和学习时间，而缩短了自主活动的时间，与《纲要》的要求相悖，并且过早地让幼儿接受小学知识，很可能会谋杀幼儿学习的天性，也不符合科学教学的理念，因此，此等行为和想象应当在实施教学改革的今天得到有效遏制。作为幼儿园教育的实施者，我们当充分认识到此举的重要性。（三）学习多样教学方法，寓教于乐，提升“园育”质量幼儿是活泼好动的，这是他们行为的天性，应当善加利用，而并非一味地遏制，过分地要求幼儿静止，虽然可以达到我们想要的那种“听话、乖巧”的状态，但是却限制了幼儿思维的活跃性，幼儿的思维只有呈现开放式和发散式，他们才能学到更多的知识和技能。因此，在农村幼儿园教学中，我们要积极学习和应用多样化的教学方法，比如游戏教学、情境教学、信息技术教学等，让幼儿感受到课堂的不一样，寓教于乐，提升“园育”质量。总而言之，在农村幼儿园教育教学中，我们要分析实践存在的困境和不足，找到原因，并且实施有针对性的教学和管理办法，激发幼儿学习的积极性，以兴趣带动学习质量，进而实现农村幼儿园教学有效性的转变和提升。中职建筑专业课程《建筑构造》教学课件项目十屋顶中职建筑专业1Architecture建筑构造项目十屋顶Architecture2目录○[项目十屋顶●任务一认识屋顶任务二平屋顶任务三坡屋顶目录3任务一认识屋顶、屋顶的作用及构造要求(-)屋顶的作用屋顶具有承重作用、围护作用及装饰建筑立面的作用。《建筑构造》任务一认识屋顶4任务一认识屋顶、屋顶的作用及构造要求(二)屋顶的构造要求屋顶应满足坚固耐久、防水排水、保温隔热、抵御侵蚀等使用要求,同时还应做到自重轻、构造简单、施工方便、造价经济,并建筑整体形象协调。其中防水是对屋顶的最基本的要求,屋面的防水等级和设防要求表10-1-1屋面的防水等级和设防要求建筑物类别防水层使用年限防水选用材料设防要求宜选用合成高分子防水辽或三道以上防水设特别重要的民用建筑卷材高聚物改性沥青防时,其中应用一道合成防水I级和对防水有特森要求25年水卷材、合成高分子防水高分子时水卷材,且只等级的工业建筑滁料,细石防水混土能有一道厚度不小于材料mm的合成高分子防水涂膜《建筑构造》任务一认识屋顶5任务一认识屋顶、屋顶的作用及构造要求(二)屋顶的构造防水层项目建筑物类别防水选用材料设防要求使用年限宜遗用高聚物改性沥青防水卷重要的工业与民用时合成商分子防水材、合成|两道时水设防,其Ⅱ级建筑、高层建筑15年高分子防水涂料、高辈物改性沥中应有一道卷材青防水涂料、细石防水混凝土也可采用压型钢板进行一道设防平瓦等材料应选用三毡四油沥青防水卷材高聚物改性沥青防水卷材,合成水Ⅲ一般的工业与民用10年岛分子断水卷材高聚物改性沥道防水设防,或建筑青防水涂料、合成高分子防水涂两种防水材料复合科、沥青基防水涂科、刚性防水使用层、平瓦、油毡瓦等材料可选用二毡三油沥青防水卷材Ⅳ毁非水久性的建筑高聚物改性衙青防水涂料沥肯一道防水设时基防水涂料、波形瓦等材料《建筑构造》任务一认识屋顶6任务一认识屋顶、屋顶的作用及构造要求(三)屋面的排水坡度坡度的影响因素(1)屋面覆盖材料屋面覆盖材料的面积越小、接缝越多、厚度越大,屋面排水坡度越大,反之则小。(2)雨水量的多少(3)结构形式(4)建筑造型《建筑构造》任务一认识屋顶7任务一认识屋顶、屋顶的作用及构造要求(三)屋面的排水坡度2、屋面坡度的表示方法(1)角度法较大的坡度如坡屋顶,常用角度法表示。它是屋面与水平面的夹角,单位是度,如α=25°、30°等(2)斜率法指屋顶斜面的垂直投影高度与水平投影长度之比:坡度ⅰ=H/L=H:L如:1:3、1:20、1:50等,可用于坡屋顶和平屋顶(3)百分比法指屋顶斜面的垂直投影高度与水平投影长度的百分比表示(H/L)×100%如=1%、2%、3%等,主要用于平屋顶。《建筑构造》任务一认识屋顶8任务一认识屋顶、屋顶的作用及构造要求(三)屋面的排水坡度IINI瓦面波瓦屋面金属皮屋自面图10-1-1不同屋面材料适宜的坡度范围《建筑构造》任务一认识屋顶9任务一认识屋顶、屋顶的作用及构造要求(四)屋顶的组成和形式1、组成屋顶主要由屋面层、承重结构层,保温(隔热)层和顶棚四部分组成《建筑构造》图10=1=2加顶的组成任务一认识屋顶10任务一认识屋顶、屋顶的作用及构造要求(四)屋顶的组成和形式2、屋顶的形式(1)平屋顶平屋顶是围护构件,也是承重构件,应具有多方面的功能,在构造上形成多种材料叠合的多层次做法。屋顶有一定的排水坡度,坡度小于5%的称为平屋顶(2)坡屋顶它是我国传统的屋面形式,在民用建筑中广泛采用。某些公共建筑结合景观环境或建筑风格的要求也常采用。其屋面防水材料为小青瓦和平瓦排水坡度一般为20°~30°(3)其他形式的屋《建筑构造》任务一认识屋顶11中职建筑专业课程《建筑构造》教学ppt课件项目十屋顶12中职建筑专业课程《建筑构造》教学ppt课件项目十屋顶13中职建筑专业课程《建筑构造》教学ppt课件项目十屋顶14中职建筑专业课程《建筑构造》教学ppt课件项目十屋顶15中职建筑专业课程《建筑构造》教学ppt课件项目十屋顶16中职建筑专业课程《建筑构造》教学ppt课件项目十屋顶17中职建筑专业课程《建筑构造》教学ppt课件项目十屋顶18中职建筑专业课程《建筑构造》教学ppt课件项目十屋顶19中职建筑专业课程《建筑构造》教学ppt课件项目十屋顶20中职建筑专业课程《建筑构造》教学ppt课件项目十屋顶21中职建筑专业课程《建筑构造》