人际交往演讲稿600字【3篇】

人际交往演讲稿600字【精选3篇】人际交往演讲稿600字【精选3篇】一

关于高校生人际关系的调查与分析

人际关系是人们在生活实践中通过相互交往与相互作用形成的人与人的直接心理联系。高校生人际关系是高校生人际交往的特别产同学活中一个不行忽视的重要方面。和谐、友好、乐观、亲热的人际关系对于高校生的学习和生活是有益的，紧急、消极、敌对的不良人际关系对高校生的工作、学习、生活是有害的。每一个人都盼望与他人友好相处，都盼望自己能拥有一个良好的人际关系。然而从进入高校校门的那天起，高校生就会遇到各方面的人际关系：师生之间、同学之间、舍友之间，以及个人与班级、学校之间的关系等等。面对如此众多的人际关系，有的同学由于处理不当，整日郁郁寡欢，心情懊丧；有的同学由于人际关系紧急，精神压力很大，导致不同程度的心理病症；而更多的同学则由于不知如何处理简单的人际关系，而常常为苦闷、苦恼的心情所困扰。

然而为什么会消失这样的状况呢？高中时我们的四周也有同学、室友...但那时的我们却很欢乐，并且我们在那时建立了很深的友情。依据调查，我们发觉，在高校生中存在着许多不良因素，影响着人际关系的良好进展。

首先他们以自我为中心，凡事只从自己的阅历和角度去熟悉人和事，而不能意识到别人对同一事物的看法和观点，对人或事的看法带有剧烈的主观性。经常只在乎自己的想法，在待人、接物、处事当中1

只关怀自己的爱好和需要，而忽视别人的境况和利益，很少站在别人的立场为别人着想。经常喜爱盛气凌人、自吹自擂，并且自私自利。而且随着社会的进展，在高校校内里，独生子女越来越多，一部分的同学有这样的倾向，导致了人际关系的紧急。

其次就是一部分人性情孤僻，自我封闭，他们性格孤僻，不愿与他人交往，或者把自己的真实思想、情感掩盖起来，不关怀四周的同学，冷眼看世界，四周的同学也很难与他交谈，对班里的事情表现的很冷淡，对任何事情不发表看法，也不表示赞同。

再有就是有人对别人有偏见，嫉妒心理，常常在待人处事时很简单偏激，对他人言行敏感、多疑与不信任，猜疑是高校生之间进行交往的大敌。有些人由于他人的特长、成果会有偏见而产生嫉妒的心理，会心怀不满，甚至在行为上冷嘲热讽和实行不道德行为；有些人会由于别人的家庭状况比自己好进而产生嫉妒，在生活上到处针锋相对，不能与同学和平相处。

还有人有大方自卑的心理，他们由于家庭环境、外貌或者成果等因素，在与同学的交往中就会畏首畏尾，不敢大胆的表达出自己的想法，在交往中患病到一点挫折，就会意志消沉，灰心丧气，有时还会怨天尤人。假如受到别人的讥笑与污辱，就会忍气吞声，缄默寡言，最终导致自己交不到伴侣。

更有甚者，他们有讨好行为，功利主义。有一部分的同学为了自身利益着想，就会很刻意的去亲近某一位同学，或老师。这样与被亲

近的人之间也建立了虚伪的人际关系，让同学认为此人是一个趋炎附势的人，都不愿与她交往。

还有就是有人共性张扬，无拘无束。他们在学校里喜爱把自己装扮得奇装异彩的，主见共性张扬，无拘无束的高校生活，却不关怀宿舍的卫生问题，甚至是个人的卫生问题，这样导致了宿舍的同学对其产生不满心情，影响了人际关系。

最终就是由个人的性格打算了。有些人比较小气，对什么事情都斤斤计较。或者由于自身的生活习惯，对任何人都过于挑剔，对同学的生活习惯都过分要求；或者性格比较傲岸，看不起被自己差的人；或者性格过分的独立，有自己的想法，不屑于与同学的交往，缺少集体观念，这样在高校人际关系中也有肯定的影响。

高校生间的这些人际关系的确是一个很严峻的问题，那么，怎样才能在高校校内与人友好相处，拥有一段终生难忘的美妙回忆，同时又为将来步入社会做一个充分的人际关系方面的预备呢?我们不妨从以下几个方面做起。

首先要调整自己的心态，摆正位置，了解高校校内人际关系的特点。从成为高校生的那一天起，我们就迈进了人生的另一个舞台，要做到关键的一点是正确熟悉自己的过去，遗忘过去的辉煌或阴影，保持一种全新的心态进入高校的校门。同时明确在高校校内里，与人相处的对象和特点都发生了根本的变化。在中学以前，我们与之相处的对象和含义比较狭窄，那时的人际关系也比较简洁。例如，我们可以只跟自己喜爱的人交往，自己不喜爱或者不想交往的人就可以不去理

他。然而，一旦成为了高校生，住到校内的集体宿舍里，我们就不能再仅凭个人好恶与人交往了。对于集体中的每一员，无论喜爱与否，我们都要每天面对，都要与其相处。所以，不仅要同自己喜爱的人交往，还要与自己不喜爱的人保持友好的关系。

其次要努力塑造良好的个人形象，改善性格上的不足之处，注意自身力量的培育。通常在高校生的交往中，往往喜爱与性格良好、成熟、待人热忱、坦率、思想活跃、有责任感的人交往，厌烦虚伪、自私、冷酷的人。若交往中存在恐惊、自卑、封闭、猜疑、自傲、嫉妒的心理，都是不易与人建立良好的人际关系。这需要高校生在交往中留意提高自身的心理素养，树立信念，改正性格上的一些不足之处，在同学中间里良好形象，学会在交往中真诚待人，信任他人，宽容他人。同时在交往中要学会适度的真诚的赞美别人，有些人就会由于受到赞扬而使自尊心得到满意，对此人产生心理上的接近和好感，因而也就削减了相互的摩擦和人际冲突，为良好的人际交往供应了心理条件。真诚地赞美他人，他人反过来会对你抱有好感。有些人经常留意自己，不能发觉别人的珍贵之处，假如你能认真观看，多留意别人，就会发觉任何人都有值得赞美的地方，并且确定和表扬别人的特长，此举将会给自身带来好处。一般来说，若想要增加人际吸引力，更友好、更融洽地与他人相处，就应充分健全自己的品行，施展自己的才华，使自己的品行、力量、才华不断提高。

最终要宽宏豁达，学会体察对方立场，真诚待人，坚持信用原则。在高校生活中，人际关系的还有一个重要的特点就是在交往中不能过

于以自己的标准要求别人，还应熟悉到自己的行为和生活方式也可能是别人所不能接受和不喜爱的。当彼此之间发生冲突或不协调时，不能仅仅指责和埋怨对方，而要做到相互的谅解和彼此的适应，克服自我为中心的不好性格。要学会容忍他人的行为的观点，不斤斤计较他人的过失，学会热心关心别人，关怀身边的同学。真诚的对待每一位同学，不弄虚作假，说别人的坏话。当与同学发生冲突时，受到不公正的对待，不被同学接纳时，要学会宽宏豁达，学会站在别人的立场考虑问题，会体会到别人的心情感受，误会、委屈就会烟消云散，别人也会欣然的接受你，要有“化干戈为玉帛”的大度。

高校同学不如高中同学、战友关系亲热”，“将来真正帮你的人，还是高中同学、战友”，这些好像合理的评论，好像已是大家的共鸣。但是，高校同学关系，是我们进入社会的初等关系。良好的高校同学关系，从某种程度上说，是我们人生胜利的基石。

当我们走入社会的时候，我们会于各种各样的人打交道，所以就更需要我们在校学习期间，培育自己与同学、老师、领导、职工打交道的力量，与同学交谈可以争辩不同的学术观点，可以谈对社会现象的不同熟悉，在辩论中提高自己的思变力量...

乐观的人际交往，良好的人际关系，可以使人精神愉悦，心情饱满，布满信念，保持乐观的人生态度，所以在高校，同学们要保持良好的心态，乐观与同学们沟通，正确的面对人与人之间的关系，在交往时建立一种正确、单纯的关系。

人际交往演讲稿600字【精选3篇】二

大家好，今日我来给大家上一堂心理健康课，课题所面对的群体是学校生，那么首先在上课之前，我给大家讲一个小故事。小故事：误会了五十年

一对老夫妻，在她们结婚五十年后，预备进行金婚纪念。就在这天吃早饭的时候，老太太想：“五十年来，每天我都为丈夫着想，早餐吃面包圈时，我都把最好吃的面包圈的头让给他吃。今日，我该自己好好享受这个美味了。于是，她切下了带奶油的面包圈的头给自己，把剩下的给丈夫。不料，她丈夫很兴奋，吻了吻她的手，说：“友爱的，你今日给了我最大的享受。五十年来，我从没有吃过面包圈的底部，那是我最爱吃的，我始终想你也肯定喜爱吃那个。”

师：听了这个故事你有什么体会？有没有感觉到沟通的重要。

所以我们今日的的主题就是沟通。与人沟通是最重要的就是把双方的看法、想法和观点相统一，再达成全都，这就是胜利的沟通。

这节课我将分成三个部分来讲，首先是沟通的概述，然后是沟通的方式，最终是人际交往的技巧。那么对于大家来说什么是沟通呢？我们之间的对话、提问、肢体语言等沟通算不算沟通呢？简洁来说沟通就是人与人之间思想与感情的传递和反馈。那么我们又是为了什么沟通？是为了获得赞扬？为了赢得信任？为了表达自己的观点？对于为什么沟通每个人都有自己不同的理解，而沟通的组成部分是什么呢？是由信息的发出者将信息通过肯定途径传递给信息的接受者，再由信息的接受者把信息反馈给信息的发出者。就像老师把学问传递给同学，同学通过考试把他们是否把握学问这一信息反馈给老师。讲完沟通的概述，我们来说说沟通的方式，沟通的方式分为两种，一是语言沟通，二是身体沟通。我们来通过两个小故事理解一下语言沟通，

二、沟通方式（一）语言沟通

通过这两个故事大家感受到语言的魅力了吗？

这就告知我们大家，说话有说话的技巧，假如出口不够谨慎，没有顾虑到听者的立场，就很简单在无意中损害别人，而产生一些不必要误会。所谓“言者无心，听者有意”，就是这个道理。就像其次个小故事中唐伯虎用他奇妙的语言化解了老妇的怒气，赢得了大家的欣赏。当我们在与别人沟通时，特殊要注意说话的策略，由于你说的每一句话，都可能使别人产生不同的心理反应。下面我们将一下身体沟通，首先是目光，俗话说眼睛是心灵的窗户，一个人对你是真诚还是哄骗，我们大致可以通过他的眼睛看出来。那么一个人的心情也是可以通过眼睛表达出来的，我们来看几幅图。而个体的面部表情经常是与目光联系在一起的，比如傲岸，唯诺和理智。个体的身体或肢体的姿势也能表达情感，通过姿态传递信息也是常见的身体语言沟通。当我们在进行沟通时，我们之间的距离应是多少呢？这就是人际交往的距离，分为四种，一公众距离比如一些正式场合，演讲或者其他公共场合沟通时的人际距离，此时的沟通往往是单向的。二社交距离，是彼此熟悉人之间的交往距离，比如老师和同学，商业交往。三、个人距离，是伴侣之间的交往距离。四亲热距离，像我们和亲人之间的交往，还有夫妻之间的交往都属于亲热距离。通过刚才的讲解，我们大致了解了沟通的概述和沟通的方式。下面我们来做一个小测试，检验你是一个擅长交往的人吗？人际沟通的方法与技巧（一）相互理解，真诚交往1、故事体悟钥匙

一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将他撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就”啪”的一声打开了。铁杆惊奇的问：“为什么我费了那么多力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢？”钥匙说：“由于我最了解它的心。”①共享：读了这个故事你有什么感想？②小结：

每个人的心都像上了锁的大门，任你再粗的铁杆也撬不开。唯有关怀，才能把自己变成一把细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。所以沟通时，肯定要为别人着想，以心换心，以情动人。（二）相互信任，主动交往

1.嬉戏活动——信任大跌倒（信任背摔）

这是一个很小的身体活动嬉戏，但是它需要你们彼此有足够的信任才能完成。你信任你的同伴吗？你信任你有这个力量能接住对方吗？嬉戏说明：五人一组，一人向后倒，四人在后面接住，并用指导语相互沟通以保证平安。

要求：尽可能多的同学参与这个嬉戏（加强内心真实感受）。2.老师导语

（1）倒下的那一刻你可怕吗？你信任其他同学会稳稳地托住你吗？倒下的时候你的身体是弯曲的还是挺直的？（2）你现在的感觉是什么？（3）你从这个嬉戏中学到了什么？3.同学共享感受4.老师归纳

通过刚才活动的体验和亲身感受，我们可以悟出一个道理——人与人之间要相互信任。能放心倒下去的人是信任别人的人，而接住别人的人是被人信任的人。要想被人信任，首先应信任别人。这种相互信任还可以延长到与人交往的方方面面。对于交往的同学，我们首先主动放开心扉，接纳、确定、喜爱他们，保持在人际关系的主动性，这样别人才会接纳、确定、支持、喜爱我们。5.老师引导：“人际交往中可以通过哪些方式来主动表达对别人的喜爱和确定？”

6.同学争论

三）学会倾听，敬重对方1.角色扮演

情境创设：请一位同学讲讲在班上哪位同学最受欢迎，他哪些方面值得自己学习？

同学在讲话时，老师东张西望，好像在查找什么物品，或打断对方说话，或是到同学中间处理问题，同学讲完了，老师追着问：“你刚才讲什么？问题争论：刚才我扮演的这个角色是不是一个合格听众？为什么不是一个合格听众？有哪些地方做得不对？

分析引导：请这位同学谈谈自己的感受。引导同学分析不合格听众的表现。如：不看对方、不感爱好、做其他事情、不断插嘴、不耐烦等。指出在倾听时，除了耳朵之外，还要学会用眼睛、表情、动作、语言告知对方你在真诚、仔细地倾听。2、课件展现：倾听的技巧

3.老师总结：在人际沟通中，成为一个受欢迎的人的前提就是要学会倾听。不仅要表达自己的看法、想法，更重要的是要专心听对方所传达的信息，才能真正达到沟通的目的。这种倾听的力量，既是一种敬重人的态度，也是一种可以训练的、非常有效的人际沟通的方法和技巧，在人际交往中敏捷运用倾听的技巧，将会拥有更多的伴侣，赢得好人缘。对父母：其次招：

“出击”术。每周主动跟父母一起做几件事，边做边沟通；每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和伴侣，兴奋的事或不兴奋的事，让家人一起共享你的喜怒哀乐。第三招：

“责任”术。除读书学习外，还要乐观帮助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。第四招：

“赔礼”术。假如有些事情是你做得不对，不要躲避，不要缄默不理，要主动赔礼，这样会得到父母的理解。第五招：

“写信”术。假如直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情，以及对父母的盼望等。第七招：“倾听”术。当被父母批判或责骂时，不要急于反对，不随便发脾气、顶嘴，避开不当心说出或做出损害人的事，试着平心静气地先听完父母的想法，这样或许会真正理解你的父母。同学们，读了以上七招你是不是心里有底了呢？是不是把握了和父母沟通的方法了呢？

【作业】：和父母相约开展一次家庭活动，向父母诉说自己的心里话。

在课堂以外，我与你们都是自然人，大家都有喜怒哀乐，也有悲欢离合，因此，我们之间是公平的。当你或她跟我开个小小玩笑时，我也不会认为这是对我至高无尚的尊严的挑战。我们每位老师都有这样的体会，一个成果平平的同学，在生活中和老师相处时，总是自然、大方地和老师说话，而且语言幽默、风趣、得体，你肯定会觉得这同学还可以，不说让人挺喜爱，但至少不会让人觉得厌烦。

闲谈莫论人非。谈学习，学校，共同爱好，前途，抱负，共同语言就是沟通的桥梁。

（一）有效沟通的要求

（1）准时：准时沟通是指沟通双方要在尽可能短的时间内进行沟通，并使信息发生效用。

为此要做到：①传送准时：在信息传递过程中，尽量削减中间环节，用最短的时间传递；②反馈准时：接收者接到信息后，应准时反馈，这有利于发送者修正信息；③利用准时：双方要准时利用信息，避开信息过期失效。（2）全面：要求发送者在发出信息时完整全面。

（3）精确     ：精确     的信息，可充分反映发送者的意愿，使接收者正确理解信息。（二）有效沟通的原则有效沟通应遵循以下几个原则：①目的明确和事先方案原则；②信息明确的原则；③准时的原则；

④合理使用非正式沟通的原则：管理者必需正确处理正式沟通与非正式沟通的关系，合理利用非正式沟通的正向功能，弥补正式沟通之不足；

⑤组织结构完整性的原则：在进行管理沟通时，要留意沟通的完整性。依据统一指挥原则，上级领导不能越级直接发布命令进行管理。否则会使中间的管理者处于尴尬境地。掌握自己的心情

人际交往演讲稿600字【精选3篇】三

大家好，今日我来给大家上一堂心理健康课，课题所面对的群体是学校生，那么首先在上课之前，我给大家讲一个小故事。

小故事：误会了五十年

一对老夫妻，在她们结婚五十年后，预备进行金婚纪念。就在这天吃早饭的时候，老太太想：“五十年来，每天我都为丈夫着想，早餐吃面包圈时，我都把最好吃的面包圈的头让给他吃。今日，我该自己好好享受这个美味了。于是，她切下了带奶油的面包圈的头给自己，把剩下的给丈夫。不料，她丈夫很兴奋，吻了吻她的手，说：“友爱的，你今日给了我最大的享受。五十年来，我从没有吃过面包圈的底部，那是我最爱吃的，我始终想你也肯定喜爱吃那个。”

师：听了这个故事你有什么体会？有没有感觉到沟通的重要。

所以我们今日的的主题就是沟通。与人沟通是最重要的就是把双方的看法、想法和观点相统一，再达成全都，这就是胜利的沟通。

这节课我将分成三个部分来讲，首先是沟通的概述，然后是沟通的方式，最终是人际交往的技巧。那么对于大家来说什么是沟通呢？我们之间的对话、提问、肢体语言等沟通算不算沟通呢？简洁来说沟通就是人与人之间思想与感情的传递和反馈。那么我们又是为了什么沟通？是为了获得赞扬？为了赢得信任？为了表达自己的观点？对于为什么沟通每个人都有自己不同的理解，而沟通的组成部分是什么呢？是由信息的发出者将信息通过肯定途径传递给信息的接受者，再由信息的接受者把信息反馈给信息的发出者。就像老师把学问传递给同学，同学通过考试把他们是否把握学问这一信息反馈给老师。讲完沟通的概述，我们来说说沟通的方式，沟通的方式分为两种，一是语言沟通，二是身体沟通。我们来通过两个小故事理解一下语言沟通，

二、沟通方式

（一）语言沟通

通过这两个故事大家感受到语言的魅力了吗？

这就告知我们大家，说话有说话的技巧，假如出口不够谨慎，没有顾虑到听者的立场，就很简单在无意中损害别人，而产生一些不必要误会。所谓“言者无心，听者有意”，就是这个道理。就像其次个小故事中唐伯虎用他奇妙的语言化解了老妇的怒气，赢得了大家的欣赏。当我们在与别人沟通时，特殊要注意说话的策略，由于你说的每一句话，都可能使别人产生不同的心理反应。下面我们将一下身体沟通，首先是目光，俗话说眼睛是心灵的窗户，一个人对你是真诚还是哄骗，我们大致可以通过他的眼睛看出来。那么一个人的心情也是可以通过眼睛表达出来的，我们来看几幅图。而个体的面部表情经常是与目光联系在一起的，比如傲岸，唯诺和理智。个体的身体或肢体的姿势也能表达情感，通过姿态传递信息也是常见的身体语言沟通。当我们在进行沟通时，我们之间的距离应是多少呢？这就是人际交往的距离，分为四种，一公众距离比如一些正式场合，演讲或者其他公共场合沟通时的人际距离，此时的沟通往往是单向的。二社交距离，是彼此熟悉人之间的交往距离，比如老师和同学，商业交往。

三、个人距离，是伴侣之间的交往距离。四亲热距离，像我们和亲人之间的交往，还有夫妻之间的交往都属于亲热距离。通过刚才的讲解，我们大致了解了沟通的概述和沟通的方式。下面我们来做一个小测试，检验你是一个擅长交往的人吗？

人际沟通的方法与技巧

（一）相互理解，真诚交往

1、故事体悟钥匙

一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将他撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就”啪”的一声打开了。铁杆惊奇的问：“为什么我费了那么多力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢？”钥匙说：“由于我最了解它的心。”①共享：读了这个故事你有什么感想？②小结：

每个人的心都像上了锁的大门，任你再粗的铁杆也撬不开。唯有关怀，才能把自己变成一把细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。所以沟通时，肯定要为别人着想，以心换心，以情动人。

（二）相互信任，主动交往

1.嬉戏活动——信任大跌倒（信任背摔）这是一个很小的身体活动嬉戏，但是它需要你们彼此有足够的信任才能完成。你信任你的同伴吗？你信任你有这个力量能接住对方吗？嬉戏说明：五人一组，一人向后倒，四人在后面接住，并用指导语相互沟通以保证平安。

要求：尽可能多的同学参与这个嬉戏（加强内心真实感受）。2.老师导语

（1）倒下的那一刻你可怕吗？你信任其他同学会稳稳地托住你吗？倒下的时候你的身体是弯曲的还是挺直的？（2）你现在的感觉是什么？（3）你从这个嬉戏中学到了什么？3.同学共享感受4.老师归纳

通过刚才活动的体验和亲身感受，我们可以悟出一个道理——人与人之间要相互信任。能放心倒下去的人是信任别人的人，而接住别人的人是被人信任的人。要想被人信任，首先应信任别人。这种相互信任还可以延长到与人交往的方方面面。对于交往的同学，我们首先主动放开心扉，接纳、确定、喜爱他们，保持在人际关系的主动性，这样别人才会接纳、确定、支持、喜爱我们。5.老师引导：“人际交往中可以通过哪些方式来主动表达对别人的喜爱和确定？”

6.同学争论

三）学会倾听，敬重对方1.角色扮演

情境创设：请一位同学讲讲在班上哪位同学最受欢迎，他哪些方面值得自己学习？

同学在讲话时，老师东张西望，好像在查找什么物品，或打断对方说话，或是到同学中间处理问题，同学讲完了，老师追着问：“你刚才讲什么？问题争论：刚才我扮演的这个角色是不是一个合格听众？为什么不是一个合格听众？有哪些地方做得不对？

分析引导：请这位同学谈谈自己的感受。引导同学分析不合格听众的表现。如：不看对方、不感爱好、做其他事情、不断插嘴、不耐烦等。指出在倾听时，除了耳朵之外，还要学会用眼睛、表情、动作、语言告知对方你在真诚、仔细地倾听。

2、课件展现：倾听的技巧

3.老师总结：在人际沟通中，成为一个受欢迎的人的前提就是要学会倾听。不仅要表达自己的看法、想法，更重要的是要专心听对方所传达的信息，才能真正达到沟通的目的。这种倾听的力量，既是一种敬重人的态度，也是一种可以训练的、非常有效的人际沟通的方法和技巧，在人际交往中敏捷运用倾听的技巧，将会拥有更多的伴侣，赢得好人缘。对父母：其次招：

“出击”术。每周主动跟父母一起做几件事，边做边沟通；每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和伴侣，兴奋的事或不兴奋的事，让家人一起共享你的喜怒哀乐。第三招：

“责任”术。除读书学习外，还要乐观帮助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。第四招：

“赔礼”术。假如有些事情是你做得不对，不要躲避，不要缄默不理，要主动赔礼，这样会得到父母的理解。第五招：

“写信”术。假如直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情，以及对父母的盼望等。第七招：

“倾听”术。当被父母批判或责骂时，不要急于反对，不随便发脾气、顶嘴，避开不当心说出或做出损害人的事，试着平心静气地先听完父母的想法，这样或许会真正理解你的父母。同学们，读了以上七招你是不是心里有底了呢？是不是把握了和父母沟通的方法了呢？【作业】：和父母相约开展一次家庭活动，向