实施方案万能实施方案和实施办法的区别(5篇)

第页共页施行方案万能施行方案和施行方法的区别(5篇)施行方案万能施行方案和施行方法的区别篇一按照“以人为本，德育为先”的育人方针，坚持学风建立与思想政治教育相结合，通过开展学风督导，减少和杜绝学生迟到、旷课等现象的发生。20xx年3月-20xx年1月20xx年学风督导主要由3个督导小组组织施行，重点督导3项内容，采取校-院2个层面督导检查，每月检查1次。学风督导小组由退休老专家构成，每组2名，共3组，按月进展检查；3项检查内容包括深化课堂检查班级考勤、检查上课纪律、检查教室环境〔对应晚点名教室〕；2个层面是学校层面的检查、学院层面的自查；学风督导小组每月抽取所督导的学院1个班级深化课堂进展检查和评分。详细安排如下：〔一〕成立校级“学风督导”督导专家组。校级学风督导3个小组自行负责本小组学风督导工作的安排。检查小组对所检查学院班级的上课情况进展检查，检查结果按月由学工处工作人员收齐并在学风阳光台进展通报。学风督导专家一组成员：xxx、xxx督导学院：第一临床学院、第二临床学院、第三临床学院、第四临床学院学风督导专家二组成员：xxx、xxx督导学院：第五临床学院、生物医学工程学院、药学院、公管卫生与管理学院学风督导专家三组成员：xxx、xxx督导学院：口腔医学院、药护学院、护理学院、人马学院〔二〕明确各项检查内容：校级学风督导小组每月须检查一次所督导学院的学风情况，所检查的班级和时间由专家组自行确定，督导内容包含抽查班级学生上课考勤情况〔5分〕、课堂纪律情况〔3分〕、教室环境(2分〕等。教室环境专指检查班级固定晚点名教室任一时间的环境卫生。所检查的结果〔学风督导表〕于每月28日由学工处学生管理科李俊敏收齐汇总。〔三〕校院两级学风督导互动各学院可参照学校学风督导的形式，在学院各班级间开展每月互查，以充分激发学院班级之间“比学赶超”的动力，通过校院两级学风督导实现互为补充，协同共进，从而推动全校的学风创立工作。〔四〕学风督导检查结果使用校级学风督导结果每月底由学工处汇总后在阳光学风台进展发布，全年共检查八次，计算平均分后作为年终各学院学生工作学风建立考核指标的评分根据。学院层面对各班级的学风督导检查结果可作为学院评比优良学风班的重要参照标准之一。施行方案万能施行方案和施行方法的区别篇二根据潞华字62号文件“关于开展“人人都是通风员、人人都是防水员、人人都是防突员”活动施行的方案”的精神，为全面提升科室员工平安工作素质、岗位平安自我防控才能及应急处置才能，杜绝重大事故发生，特制定此方案。通过三个全覆盖的贯彻学习，从根本上提升科室员工防控才能及应急处置才能，实现平安消费无事故。20xx年10月25日—20xx年12月31日组长：靳宁波副组长：李瑞组员：贾俊锋杨伟贾宇君张涛王鑫李慧忠马海强1、第一阶段〔10月25日—11月5日〕，三个全覆盖资料下发、三个全覆盖的活动施行方案、方案推进表、三个全覆盖达标人员明细台帐的制定。2、第二阶段〔11月5日—11月30日〕，由组长亲自组织安排，充分利用班前、班后会，对组员进展抽查指导。3、第三阶段〔12月1日—12月20日〕对纯熟掌握三个全覆盖知识的员工进展稳固培训，对根本掌握或未掌握的员工进展强迫培训，并检查验收，实现全面达标方案。4、第四阶段〔12月21日—12月25日〕科室全员参加由科室组织的培训考试，根据内部抽检情况，对优秀员工进展奖励，对不及格员工进展处分。5、第五阶段〔12月26日—12月31日〕科室全员参加由公司组织的培训考试，对不合格员工，除公司处分外，科室进展二次处分，并责令其进展强迫培训，直至合格。6、科室全员要积极参加由公司组织的全员培训。1、科室员工应按时参加公司组织的全员培训，缺席一次处分30元。2、科室内部组织的培训考试不合格的员工，处分50元。3、公司组织的培训考试，对不合格员工，除公司处分外，科室进展二次处分，处分金额参照公司奖罚决定。施行方案万能施行方案和施行方法的区别篇三一、“分层教学”提出的背景为了让学生公平享受现有教育资，解决新生入学择班、择师的问题，淮南市在20xx年秋季七年级推行“阳光分班”方案。“阳光分班”重点考虑的是班级学生的性别平衡，而不是传统的考试分班形式，保证了各个班级学生的质量平衡，表达了阳光教育的理念，实现了教育资的公平。但这种分班形式所带来的客观现实是：每个班级的学生在智力程度、学习习惯、学习成绩、知识才能等各个方面均存在着较大的差异。假如在教学中不去认真考虑应对措施，势必会产生好生“吃不饱”，中等生“吃不好”，学困生“吃不了”的现象。正是考虑到这一现象的严重性，学校提出了分层教学的设想，研究讨论如何遵循学生的心理认知规律，对学生进展因材施教、分层测试、分层评价，使不同层次的学生都能建立信心，看到希望，主动学习，形成自我开展的才能，以实现让优等生“吃得饱”、中等生“吃得好”、学困生“吃得了”的教学要求，从而大面积进步班级各层次学生的学习成绩。二、分层教学的理论根据所谓分层教学，就是老师充分考虑到学生中存在的差异程度，有针对性地加强对不同类别学生的学习指导，以便使每个学生都得到最好的开展。分层教学充分表达了面向全体、因材施教的教学特点，可以激发全体学生的学习兴趣，促使学生主动获取知识，大面积进步学习成绩。分层教学法的理论根据古已有之，如“因材施教”、“量体裁衣”等。在国外也有一些代表性的学者，如美国著名心理学家、教育家布卢姆提出的“掌握学习理论”，强调每个学生都有才能学习和理解任何教学内容，只要提供较好的学习条件，多数学生都能获得较好的学习成绩。他主张“不同学生需要用不同的方法去教，不同学生对不同的教学内容能持久地集中注意力”。分层教学正是根据学生的学习才能将全班学生区分为假设干层次，使教学目的、教学内容以及教学方法更符合所有学生的知识程度和承受才能，从而确保教学活动与各层次学生相适应，使学生的认知程度不断向前推进。三、分层教学的目的1、开展优等生：这一层次的学生，一般学习根底扎实，学习习惯良好，因此主要目的是培养进步他们深化理解知识，灵敏运用知识的才能，培养他们的创造才能，开展他们的个性和特长。2、进步中等生：分层教学的重点是中等生，他们的进步与否决定了一个班级分层教学是否成功。这局部学生一般在学习习惯上有欠缺，不少都有懒惰思想，学习缺少恒心和毅力，不愿意做更深化的考虑，人数在班级所占比例也最大。因此主要目的就是要采用各种方法，引导他们不断总结学习方法，在纯熟掌握根本知识，灵敏运用根本方法的根底上，进步学习兴趣，提升自主学习才能和理解探究才能，最终使学习成绩更上一个新台阶。3、帮助学困生：学困生不仅表现为根底差，成绩不理想，而且缺少必要的学习信心与向上的动力。因此，加强思想教育，重视心理疏通，转变他们的学习态度，增强他们学习的信心，培养他们良好的学习习惯，努力使他们掌握最根本的知识和技能应成为主要目的。四、分层次教学的施行步骤(一)、认真调查研究，施行科学分组。认真研究全班学生的共同特点和个别差异，综合考虑全班每个学生的智力与非智力因素，将全班学生相对分为优、中、差三个层次，既a、b、c三个组。a组为优生，b组为中等生，c组为差生。这一工作可以放在期中考试后，结合考试分数进展。分组原那么：有利于老师上课组织教学，有利于调动不同层次学生的学习积极性和主动性，使不同层次的学生在掌握知识的同时，智力和知识程度都得到不同程度的进步。分层不是固定不变的，可以随着学生情况的改变而改变。(二)、落实分层思想，优化教学环节1、备课。按不同层次学生实际情况认真钻研课程标准和教材，确定详细可行的教学目的，分清哪些属于共同的目的，哪些不属于共同的`目的。在把握教学目的的同时，根据不同层次学生的认知程度，确定各层次学生的不同要求，在教学设计中表达出来。2、课堂教学。教学活动要符合学生的实际情况，既有统一要求，又有区别对待。对优生以鼓励创新为主;对中等生以激发兴趣为主，对后进生以增强信心为主。要尽量满足不同层次学生的学习需要，特别是在问题设计上要有梯度，可以让不同层次的学生都参与到教学活动中来，都能体验到成功的喜悦。3、作业。学生作业分必做、选做两类。必做作业全班统一标准，统一要求。这是根据大纲、教材的根本要求设计的、较根底的题。选做作业主要指拔尖进步题，根据优等生和中等生学习程度设计，要求优等生必做，并要求一题多解。鼓励中等生都能去做，并要求他们比一比谁做的多，谁做的好。对后进生一般只布置最根底局部的作业。4评价：在作业修改，学期总评时对不同层次的学生要采用不同的评价标准。对后进生主要是表扬，不断寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性;对中等生采用鼓励性评价，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他们积极向上;对优生采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。4、辅导对优生的辅导注重知识之间的联络和区别，注重思维的培养。并提供一些课外考虑题，充分开发其学习的潜能;对中等生辅导重在分析^p和解决问题才能的培养;对学困生辅导重点放在最根本的知识点的掌握和最根本的题型的解决上，以打好根底为目的。在辅导形式上，除采用老师个别辅导外，还可成立课外兴趣小组，互助小组等，开展互帮互学，使学生整体优化。四、分层次教学的原那么1、全体性原那么在教学中，始终要面向全体学生，促进每一个学生的开展，使每一个学生都能获得成功。特别是做到不排斥、歧视后进生。2、标准性原那么在分层教学中，对后进生适度降低教学要求有利于调动积极性，但绝不是要降低《课程标准》的根本要求。教学活动最终还必须保证后进生到达《课程标准》的根本要求。3、开展性原那么分层是因材施教的手段，老师要根据学生的反应信息，灵敏调控学生的分层标准，使每个学生随时处于一个充满活力的积极进取的开展变化过程中。施行方案万能施行方案和施行方法的区别篇四为贯彻落实国家及省《水污染防治行动方案》、《大气污染防治行动方案》、“五水共治”等决策部署，根据《省工业污染防治“十三五”规划》、《省工业污染防治20xx年度施行方案》和《市“十三五”工业污染防治规划》等相关文件要求，大力推进重点行业和特色行业整治提升工作，确保完成年度工业污染防治任务，促进重污染高耗能行业和特色行业安康有序开展，特制订本施行方案。以改善环境质量为目的，按照“培育一批示范企业、集聚一批小散企业、消减一批危重企业”的思路，深化重点行业整治提升，强化重点工业园区污染治理，全面开展特色行业污染整治，实在提升环境监管才能，确保重点行业排污强度〔废水排放量/消费总值〕在20xx年根底上再下降3%以上，废水纳管率、集中供热率、入园率进一步提升，完成医化、合成革行业深化整治任务，完成非电镀金属外表处理〔包括涉及酸洗工序的工艺品、洁具等行业〕、农副食品加工〔包括水产冷冻行业〕等特色行业整治任务。〔一〕深化重点行业整治提升积极培育示范企业和示范园区，培育九洲药业股份临海分公司等医化示范企业，启动化学原料药产业园区椒江区块领跑园区建立。深化重点行业整治提升，重点推进医化、合成革行业深化整治，进一步提升工艺程度、装备程度和末端治理程度，确保完成年度深化整治任务。完成临海污染整治危重企业消减工程建立。建立重点行业长效监管机制，开展“回头看”专项检查，各地建立六大行业环境管理信息公开和定期评估制度，建立末尾淘汰或督办整改机制，实在稳固重点行业整治提升成果。〔二〕加强工业园区污染治理加强重点区域、工业园区污染治理，省级重点县市区和重点园区全面启动专项整治工作，7月前临海、温岭编制省级重点市专项整治方案，三门工业园区、化学原料药基地黄岩区块编制省级重点园区专项治理方案，并报市环保局备案；专项治理方案应明确治理目的、整治内容、主要措施、主要工程工程等，建立专门的组织机构、工作推进机制和评价制度。加强主要工业集聚区水污染治理，年底前工业园〔集聚〕区应按规定全面建成污水集中处理设施，并安装自动在线监控装置；逾期未完成的，一律暂停审批和核准其增加水污染物排放的建立工程，并按照有关规定撤销其园〔集聚〕区资格；所有工业园〔集聚〕区排查劣v类水体并制定专项治理方案。〔三〕开展特色行业污染整治全面开展特色行业污染整治，明确特色行业整治清单、责任人和完成时限，强化特色行业整治督查和执法监管，确保完成特色行业整治任务。4月底前，各县〔市、区〕完成非电镀金属外表处理〔包括涉及酸洗工序的工艺品、洁具等行业〕、农副食品加工〔包括水产冷冻行业〕等行业的企业排查工作，整治清单报市环保局备案，年底前根本完成原地整治企业整治任务；对于搬迁企业要求落实土地，原厂过渡性消费到达达标排放标准。8月底前，各县〔市、区〕完成砂洗、废塑料等行业的企业排查工作，确定整治基数和整治工作方案，完成年度整治任务。年底前完成椒江、临海眼镜行业等行业整治任务。〔四〕提升重点行业和特色行业环境监管才能加强水污染行业环境监管，进一步挑选重点污染，电镀、印染、造纸、化工、制革等重点行业实现重点污染刷卡排污全覆盖，其他主要水污染行业推广刷卡排污工作。加大重点行业和特色行业执法力度，深化开展各类环保专项行动，开展违背建立工程环评、“三同时”制度的问题及废水直排企业调查整治专项行动，严厉打击重污染行业企业环境违法行为。加强环境监测预警体系和环境风险防控体系建立，推进黄岩区、三门县等重点园区环境监测预警体系和环境风险防控体系建立，推进临海市、温岭市等地主要污染因子预警体系建立。〔一〕强化领导。各地根据市里出台的《十三五工业污染防治规划》编制相应的工业污染防治施行方案，制定20xx年度工业污染防治施行方案，明确工程清单、责任人和完成时限，强化工业污染防治工程推进，确保完成年度工业污染防治各项任务。〔二〕强化监管。市“五水”办、市环保局将不定期开展重点行业和特色行业清单排摸和整治情况督查，开展各类专项执法检查行动，对进度滞后的地区进展约谈，对进度滞后的企业施行停产整治。加大重点行业和特色行业宣传曝光力度，组织新闻媒体对违法问题进展曝光，抓好问题整改落实，保障重点行业和特色行业整治进度。〔三〕强化考核。将工业污染防治工作纳入生态市建立、“五水共治”、大气污染防治、环保目的责任制等考核内容，实行严格考核。严格按照市“五水共治”相关考核方法，强化对重点行业和特色行业清单排摸和整治进度的考核，实行严格打分，对年底未完成任务的地区实行挂牌督办，涉及的行业实行区域限批，确保重点行业和特色行业整治到位。施行方案万能施行方案和施行方法的区别篇五各旅游饭店：为确保宜昌市第四届旅游饭店员工效劳技能大赛隆重、热烈、公平、圆满，现制定大赛开幕式、闭幕式及裁判工作施行方案，请各参赛代表队及相关人员按方案要求严格执行。大赛开幕式8月18日上午8：00在桃花岭饭店三楼桃岭春会议室举行，电视录播。1、