的大班科学教案集合7篇

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大班科学教案篇1

怎么除水垢

活动目标

1、初步了解水垢的危害及简约的除垢知识。

2、培育幼儿对化学小试验的操作爱好，学习正确的操作方法。

3、培育幼儿细致的观测技能及对试验现象的正确表达技能。

活动预备

1、白醋、水垢清除剂、玻璃杯、药匙、有水垢的热水瓶和新热水瓶各一个

2、用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个。

活动过程

一、引导幼儿观测水垢，知道水垢对人们的危害。

1、幼儿观测瓶内的水垢

2、认识水垢

老师手持有水垢的热水瓶和新热水瓶，请幼儿轮番观测两个瓶内的状况，说一说两瓶的不同，

知道水瓶内附着的物体就是水垢。

3、请幼儿想一想、说一说，还在哪里、什么容器里见到过水垢?

4、老师小结，讲解并描述水垢的危害

老师：这些粘在水壶和水瓶里的东西叫水垢，它是水中的杂质和矿物质，在水中被加热、烧开以后变成的。

水壶、锅炉烧水多了或者热水瓶、饮水机用时间长了会结成一层水垢。

水壶里有了水垢，水就不简单烧开，糜费燃料;水垢的碎块假如被我们喝进身体里，会损害健康简单生病;

工厂里的大锅炉假如不除水垢，还会有爆炸的危急。

二、幼儿操作试验，观测除垢的过程

1、幼儿观测玻璃杯中的液体：无色、透亮，闻一闻气味，知道杯中的'液体是白醋。

2、教给幼儿闻液体的方法：一只手扶住杯子，另一只手在杯口轻轻煽动，再用鼻子闻煽动的空气。

3、幼儿观测盘中的水垢：黄色的、粉状或块状

4、让幼儿用药匙把水垢放入白醋，观测发生的改变。

5、幼儿讲解并描述自己观测到的状况。

6、老师小结：白醋和水垢放在一起，水垢会产生气泡，慢慢变小，这种改变叫化学反应。

三、观测用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个，知道除了用醋，还可以用特地的除垢剂来除垢，而且效果更好。

四、请幼儿说一说，还知道哪种除水垢的方法，哪一种最省力最好用。

大班科学教案篇2

活动目标：

1、积极开心地进行嗅觉方面的探究活动，了解人类的一些基本嗅觉知识。

2、懂得鼻子的重要性，学会对自己鼻子一般的爱护方法。

3、能大胆的运用语言表达自己嗅觉上的喜恶。

活动预备：

香水、醋、红糖、黄酒、蚊香、臭东西、香皂、墨水、冲好的咖啡、等〔放在笑得不透亮的瓶中，盖好瓶盖〕。

活动过程：

1、猜谜：

一座小房，两扇圆窗，进入空气，能闻花香。

今日我们就一起来了解一下我们的鼻子，大家说说鼻子它有什么本事？

2、闻一闻游戏。

探究游戏：

〔1〕请4个小伙伴上前在老师的桌子上的四个碗内选一个闻一闻，请他讲讲是什么味道的〔可多请几人〕，再猜猜是什么东西。确认后打开盖子。

小结：我们刚才问出的四种味道：香、臭、糖味、酸味，是我们人类的基本味觉。

探究游戏：

〔2〕小伙伴在自己的桌上拿一个小碗，闻一闻是什么，猜一猜，要求：小碗平放不侧倒，防止弄出来，分别请幼儿讲讲是什么？

刚才小伙伴讲出了很多种味道，我们人类能闻出大约多少种，大家猜一猜？

小结：人类能闻出大约**～4000种不同的味道,有的.人在正常状况下辨别不清基本的一些味道,这种人属于嗅盲,就像辨别不清颜色的人就是得了色盲.

3、爱护我们的鼻子。

我们的鼻子特别有用，但有时它会失灵，什么时候鼻子闻不清味道甚至闻不到味道呢？有了鼻涕怎么办？学习正确的擦鼻涕方法。尘土飘舞使或有刺鼻的味道时怎么办？打喷嚏时怎么办？并请幼儿说说易损伤鼻子的几种行为，即平常如何来爱护我们的鼻子。

4、说说我们平常喜爱和厌烦的味道：

我们喜爱闻很多味道，也厌烦闻很多味道，谁来告知老师你最喜爱什么味道，最厌烦什么味道。

现在老师请你们把喜爱的味道和厌烦的味道画到纸上，然后把它告知老师和小伙伴好吗？

大班科学教案篇3

设计思路

四五月的乡间田野，春光明媚，杨柳青青，是孩子们春游的自然公园，一段柳条，几根野草，甚至是随处可见的小葱苗，都可以成为孩子们手中的珍宝。《柳条哨儿葱叶哨儿》就是利用农村的自然环境设计的教育活动。活动以引发孩子对声音的探究爱好、培育儿童开心的情感和自信心为目的，以操作和详细的感知比较活动为手段，让幼儿在积极主动地做哨子、吹哨子、比较哨音的操作及探究活动中，轻松开心地感知到哨音的高低不仅与材料有关，而且与材料的长短、粗细有关系。

活动目标

1.心情饱满地做柳条哨儿、葱叶哨儿，体会到胜利的喜悦。

2.通过操作、探究、比较活动，能发觉哨音的高低与材料及材料长短、粗细的关系。活动预备

1.选在春季进行。

2.枝条平整、粗细不同的柳条假设干，小葱苗假设干。

3.葱叶哨儿、柳条哨儿数支，小刀假设干。活动过程

一、用哨音引起幼儿对活动的爱好

请一幼儿吹葱叶哨儿和柳条哨儿〔声音或长或短、或急或慢〕，其他幼儿猜一猜：

1.是什么声音？什么东西发出来的？

2.用什么做的？怎样做的？〔评：改变的哨音，一下子吸引了幼儿的留意力，调动了幼儿的思维，激发了对活动的爱好〕

二、学做柳条哨儿

1.请有阅历的幼儿示范、讲解并描述柳条哨儿的做法。〔评：同伴的示范不但激发了幼儿的学习爱好，而且突破了柳条哨儿的制作方法这一难点，此时，孩子们心情高涨，跃跃欲试：“这么简约，我也会！”〕

2.争论：做哨子时应当留意什么？让幼儿知道应当用小刀轻轻刮柳条皮，不弄伤手指。〔评：此环节清除了活动中的隐患〕

三、幼儿自选材料做哨子、玩哨子

老师指导时应留意以下两点：

1.观测幼儿表现，给需要援助的幼儿以适当的援助。

2.鼓舞先做出柳条哨儿或有制作阅历的.幼儿当小老师。

3.对于每个做出哨子的幼儿，老师都要指导他吹响，让每一个幼儿体会到胜利的喜悦。〔评：此时，幼儿已充斥信心地参加活动。对第一个做出并吹响哨子的幼儿，他们会倾慕不已，同时，会发挥自己的主观能动性，老师只需观测幼儿的表现，予以适时的点拨即可，让幼儿充分体会胜利的喜悦〕

四、引导幼儿发觉哨音与材料及材料长短、粗细的关系

1.选一对伙伴，两人吹各自的哨子，听一听哨音一样吗？为什么？2.找三个吹柳条哨儿〔或葱叶哨儿〕的伙伴，比一比声音怎样？为什么？

3.找三支材料和粗细相同，但长短不同的哨子，吹一吹，你发觉了什么？引导幼儿发觉哨子的制作材料不同，声音也不同；相同材料的哨子，假如长短、粗细不同，吹出的声音也不同。短些、细些的哨子声音响些，粗些、长些的哨子声音低些。〔评：幼儿在充分地探究、感知以后，很简单发觉柳条哨儿和葱叶哨儿的声音是不同的。带有竞赛性质的问题2，可使幼儿进一步感知相同材料、不同粗细不同长短的哨子声音是不同的；问题3，能使幼儿感知声音渐渐上升或降低的缘由〕

五、幼儿自由吹哨子玩，结束活动

六、活动延伸：做试验“声音是怎样产生的”

大班科学教案篇4

活动目标：

1．知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，了解它们简约的保健、治病作用。〔重点〕

2．观测并说出中草药的奇妙，尝试依据药方简约配药、泡药、尝药。〔难点〕

3．感受中草药的奇妙以及与人们健康生活的关系，萌发对中草药的爱好。

活动预备：

1．阅历预备：提前请家长与幼儿沟通，了解有关常见中草药的知识。

2．物质预备：视频"鹿茸救母""奇妙的中草药""走进大药房"；课件"常见的中草药""老中医互动"等；幼儿操作材料：杯子、勺子每人一份；常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮假设干

活动过程：

一、观看"鹿茸救母"的视频，感受鹿茸的奇妙，产生对中药的爱好

1．老师引出故事视频，幼儿观看并感受鹿茸的奇妙作用。

2．引导幼儿回忆"鹿茸救母"的故事，提问：故事中发生了一件什么事情？是什么治好了母亲的病？

小结：青阳是一个孝顺的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中药把母亲的病治好了，鹿茸真奇妙。

二、运用多种感官探究操作，认识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称、特征及来源

1．请幼儿运用看、捏、闻、尝等方法观测中草药，引导幼儿说出中草药的`名称及形状、味道等特征。

2．结合课件"常见的中草药"相互沟通自己的发觉，讲解并描述菊花、枸杞、胖大海等中草药的简约特征。提问：你发觉了哪些中草药？它是什么样子的？有什么味道？

小结：中草药中有红有绿；有的捏上去软软的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的闻起来还有芳香味呢。

3．出示课件"这些药材哪里来"，感受一般的植物经过加工能变成中草药的奇妙性。提问：你发觉它们是用什么做的？

小结：生活中一些普一般通的植物的花、果实等，经过加工竟然可以做成中药，真奇妙。

三、和"老中医"互动，知道中草药的保健、治病作用，并依据药方尝试配药、泡药、尝药，感受中草药与人们健康生活的关系

1．请幼儿猜想并询问"老中医"，结合课件介绍枸杞、胖大海等常见中草药的作用。

2．幼儿回忆自己生病、治病的经受，并猜想中草药搭配治病的作用，观看"药材搭配图"，知道药材相互搭配能治病的作用。

小结：身体不舒畅的时候，配几副中药，就可以治好病，中草药真奇妙。

3．出示"老中医的药方"，引导幼儿看懂药方，尝试配药、泡药。

要求：依据药方精确配药；泡药时，把握好水的位置；泡好后，认真观测中草药在水里的改变。

4．幼儿观测、品尝，相互沟通中草药在水中的改变，了解中草药的保健作用。

小结：有的中草药可以泡，是保健药，但有些中草药是不能随意泡的，更不能乱吃。

四、观看视频"奇妙的中草药"，了解几种奇怪的中草药，感受中草药的奇妙，萌发对中草药的爱好

1．观看视频"奇妙的中草药"，了解几种中草药的奇怪之处。

2．引导幼儿说出人参、蜈蚣、蝉衣等几种中草药在形状、毒性、蜕皮等方面的奇怪。

小结：中草药不仅有植物药、动物药，还有一些石头矿物也是宝贵的中草药，由于植物药最多，所以中药也叫中草药。

五、视频演示"走进大药房"，进一步萌发对中草药的爱好

1．观看视频"走进大药房"，了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节，萌发对中医药文化的爱好。

2．简约了解中医药文化的悠久历史，进一步感受奇妙的中草药与人们健康生活的关系。

活动评析：

中草药是我国医学的珍贵财宝，是我们健康的守护神，也是幼儿从小感受中华医药文化博大精深的好教材。幼儿在生活中接触过中草药，如喝过枸杞熬的粥、菊花茶、嗓子疼时喝过胖大海等；生病时，家长也常常带幼儿看中医，吃过中药，幼儿有肯定的感性阅历。《纲要》指出：既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，本活动能依据幼儿详细形象思维的学习特点，运用视频，选取生活中常见的中草药，引导幼儿感知观测、探究体验，从感爱好的中草药入手，了解中草药的奇妙，并通过视频拓展幼儿不常见的中草药，萌发对中草药的爱好。

大班科学教案篇5

活动目标：

1.引导幼儿探究能够让纸发出不同声音的方法。

2.在活动中激发幼儿的探究爱好，进展思维技能和动手技能。

3.体验科学活动带来的欢乐。

活动预备：

1.每人一张同样大小的白纸。

2.每桌一份：瓦楞纸，蜡光纸，包装纸。

3.各种纸制品假设干如：纸杯、纸玩具、纸板等。

活动过程：

1.导入活动，引起幼儿爱好。

师：小伙伴，你们的桌子上有什么？

老师手上有一张白纸，我不想让它就这么悄悄地躺着，我想让它发出声音，那怎样才能有声音呢？

〔师甩甩纸〕：你们听到声音了吗？现在让你的白纸也发出声音吧，还要请大家认真听一听，你的纸和旁边小伙伴的纸发出的声音一样不一样？

师：你们的纸发出的声音一样吗？为什么？

〔由于纸的大小相同，让纸发出声音的方式相同，所以声音差不多。〕

[反思：幼儿通过观测、仿照、操作这一系列的过程，发觉纸发出同样声音的神秘，萌发了对纸的爱好，为后面的环节作铺垫。]

2.尝试让纸发出不一样的声音。

师：这些纸只能发出一种声音，太单调了，你们能不能想方法让它发出不同的声音呢？

谁情愿来告知大家你用什么方法让纸发出不一样的声音的？为什么现在的声音和原来的不一样呢？

〔由于手的动作不同，纸的外形、大小也转变了，所以声音不一样。〕

[反思：这一环节着重引导幼儿让纸发出不一样的声音，通过予以一段自由活动的时间，让幼儿自由操作、尝试充分地表现、展示自己的方法，再利用集体活动给幼儿一个相互学习的机会。]

3.再次尝试让各种纸都发出不同的声音。

师：你们的桌子上还有很多纸，现在你可以让它们也发出各种声音，数一数你能让它变出几种声音？

你的纸有几种声音？你能让大家听一听吗？

师任意拿一张纸拍节奏**|***||：你们听，我的纸还会拍节奏呢，你们的纸会吗？

请你们选一张你喜爱的纸，我们一起跟着音乐来拍节奏吧。

[反思：这一过程是在幼儿已经了解纸发出不同声音的.方法的基础上进行的，起一个巩固、提高的作用，同时结合音乐尝试让纸拍出节奏也增加了活动的趣味性。]

4.活动延伸：引导幼儿用多种方式让各种纸制品也发出声音。

师：小伙伴，那边有好多纸玩具，你们可以去尝试让它们也发出各种声音，好吗？〔教学反思：纸是幼儿生活中的常见物品，但对纸的声音却没有真正留意过，可以说幼儿熟识它却不了解它，这是我选择、进行本次活动的主要缘由。事实也证明幼儿的确对活动很感爱好，他们积极地参加探究活动，通过尝试——发觉的过程，满意了自主操作的愿望，也满意了表现的欲望和相互认同的心理需要，体验到胜利的欢乐。完全的活动流程我感觉还是比较清楚、自然的，不足之处在于活动中层次转换的语言不够精炼，有些随机处理的话语表达不够精确，还有就是预备材料时没有考虑到硬板纸这一类，是个疏忽，今后应当预备得更充分些。〕

大班科学教案篇6

1、听音乐《水珠宝宝》拍手进教室。

2、引导幼儿玩水。

大二班的小伙伴们，杜老师知道你们最喜爱玩水了，我为你们预备了很多好玩的玩具，你们来玩，玩的时候留意有什么现象发生？你我现了什么问题，还要留意别弄湿衣服和地，好了，去玩你喜爱的玩具吧！

〔通过提问引出特点〕

3、大二班的小伙伴们，你们玩了这么长时间的水，你们发觉水是什么样的，它有什么特点呢？

〔无色、无味、透是的，会流淌〕

说了这么多，让我产一起看看是不是这样的，

4、好了，小伙伴们这么喜爱玩水，平常也会用去好多的水，那你们知道为什么会有这么多的水吗？

〔出示投影〕

5、小伙伴们看，在这幅图里，大海中有许多许多的水，有一部分流到土地里，开有成了地下水，还有一部分被蒸发到了天空中，又随着水回到了大海里，就这样不断的循环，我们才有这么多的水。

6、你们知道了有关水的这么多知识，那你们知道水会变身吗？

现在就请你们和我一起来为它变身。

7、〔出示试验器材〕

请找到自己的那一组，看一看老师为你们预备了哪些东西，有铁架台、酒精灯、烧杯、石棉网等，在试验前，先请小伙伴看一看大烧杯里有什么〔冰〕，那么你们在什么地方风过冰呢？〔冬天〕为什么冬天简单见到冰？〔水遇冷变成冰〕原来水宝宝遇冷就会变成冰，那么请你们把冰拿出来放在手里捂一捂，看看会怎么样？〔溶化了〕冰为什会化呢？〔冰遇热会化掉〕好，现在请小伙伴用洒精灯把烧杯里的'水，加热，看看会有什么现象涌现，留意在操作的过程中别烧到手，并把你看到的，记录下来。

8、小试验员到老师这来，谁能够告知我，你在试验的过程中，看到了什奇异的现象〔有白气〕，还在哪会见过这种现象呢？这说明白水遇热会怎么样？当水蒸汽遇到玻璃以后又发生了什么事情呢？玻璃上有什以？为什以会有水珠？〔水蒸汽遇冷又会变成水〕

9、小伙伴们，水宝宝的改变多不多？可以变成冰、水、水蒸汽三种，那你们知道水宝宝有什么作用吗？请小伙伴们一起看录像。

大班科学教案篇7

活动目标: