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文档简介
大班主题活动设计方案随笔大全我很欣喜,在大班教学准备中利用图卡和话筒激发了幼儿参与话题的兴趣。通过老师先介绍,引导幼儿获得了信息,接下来作者在这里给大家带来大班主题活动设计方案随笔2021精选,希望对你有所帮助!大班主题活动设计方案随笔1《动物大世界―送动物回家》大班主题教案《动物大世界一送动物回家》含反思适用于大班的__主题教学活动当中,让幼儿乐于探索、交流与分享,通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类,大胆表述自己分类的理由,培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感,快来看看幼儿园大班主题教案《动物大世界一送动物回家》含反思教案吧。教学目的:1、通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类,大胆表述自己分类的理由。2、乐于探索、交流与分享。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。材料准备:两个交集图,与交集相配套的动物卡片,剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干教学过程:说一说动物住的地方都一样吗?请你举个例子(如:鱼喜欢住在水中;小狗喜欢住在陆地上;鸟喜欢在天上飞……)送动物回家1、观察第一组动物,将动物剪下,分别将它们粘贴到该进入的圈内,并大胆说明理由。陆地上生活的动物:猪、狗、鸡水里生活的动物:虾、鱼、陆上水里都能生活的动物:龟、鸭、鹅2、观察第二组动物,将动物剪下,分别将它们粘贴到该进入的圈内,并说明理由。会飞的动物:蜜蜂会走的动物:兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物:大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子讨论检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确,自由谈论进入交集处动物的理由。延伸活动:添上其他的动物,试着分一分,画一画、说一说。活动反思:活动前,我为幼儿准备了充分的操作材料。首先,第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。而我也正忽略了这个问题。导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。第二个环节帮小动物分类并送小动物回家,我在房子上贴上了各类小动物的图片。这个是我有欠考虑的,在实际操作过程中,限定了想幼儿的思考能力。本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的,参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少,在实际操作起来遇到了较多的困难。小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。大班主题活动设计方案随笔2《我发现的变化》大班主题教案《我发现的变化》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿感受身边的变化,大胆地表述生活中自己发现的各种变化,初步理解事物都是处于变化之中的,学习用科学的态度看待周围的事物,探索、发现生活中的多样性及特征,快来看看幼儿园大班主题《我发现的变化》含反思教案吧。活动设计背景了解、回顾四季的变化是大班幼儿的学习内容之一。在设计“我发现的变化”这个教学活动时,我们考虑得较多的是如何回归幼儿的生活经验,引导幼儿发现自然界的变化和生活中的变化。除了验证一些变化现象外,我们还尝试把科学启蒙活动的大目标——科学态度的养成融入其中。这个活动的脉络有两条:自然界的变化和生活中的变化。其中。“自然界的变化”包括两个小环节:(1)回忆冬季的变化。(2)回顾四季的变化。“生活中的变化”也包括两个小环节:(1)交流我发现的变化。(2)欣赏其他的变化。活动目标初步理解事物都是处于变化之中的,学习用科学的态度看待周围的事物。感受身边的变化,大胆地表述生活中自己发现的各种变化。探索、发现生活中的多样性及特征。积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。教学重点、难点1、重点:让幼儿感知周围生活中的变化。2、难点:培养幼儿的动手操作及观察、比较、想象、创新的欲望和能力。活动准备课件:四季的变化,通讯工具的变化。一些会变化的东西:粉笔、固体胶水、速溶奶茶、大米、未充气的气球、铁丝、香蕉、苹果、饮料瓶(内有少许水)、纸张、橡皮泥、肥皂等。文字的变化动画、通讯工具演变PPT。活动过程一、四季的变化发现冬季来临时的变化。师:小朋友们,你们知道每当冬姑娘来到我们身边时,我们可以观察到周围有哪些变化?幼:天气会变冷、会下雪、会穿厚衣服。师小结:当冬姑娘到来时,我们的周围会发生许多变化(树叶变的枯黄,纷纷掉落、气温降低、会下雪、花儿凋谢、人们会换上冬装御寒。)回忆其他季节的特征,感受四季的变化。师:大家还能回忆起春暖花开的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飘香的秋季是怎样的吗?各个季节有什么特点?是怎么变化的?幼:自由回答。师:小朋友们说的都对,现在让我们一起来看一看四季的变化吧。(教师播放课件《四季的变化》,帮助幼儿完整地回顾四季特征,感受四季的变化。)(1)播放幻灯片,教师引导幼儿欣赏四季的特征,巩固幼儿对四季的认识。(2)再次点击课件,完整播放四季更迭的过程,引导幼儿感受四季的变化过程。二、生活中的变化交流:我发现的变化。师:除了季节会变化,我们的生活中也有很多的变化,你们都知道哪些变化?幼:讨论后自由回答。师:老师这里准备了很多东西,一起来看看都有些什么?幼儿:幼儿观看。师小结:现在我们一起来看一看哪些东西会发生变化。2、出示教具,引导幼儿观察。根据幼儿的回答作出回应,引导幼儿分析归纳变化需要一些条件,如时间外力等。(粉笔用过后会变短、铁丝用力掰会变弯、固体胶放久了会变硬、大米煮好后会变软、书本用久了会变旧、苹果放久了会变坏、饮料喝完瓶子会变空、肥皂用久了会变小等等。)3、师提问:出示袋装奶茶提问,小朋友们,我手里拿的是什么啊?幼:奶茶。师:我的杯子里有奶茶的粉末,它会有什么变化呢?(师倒出奶茶粉末到透明杯子里。)幼:用热水冲泡,会变成可以好喝的奶茶,香香的,甜甜的。(师用准备好的水冲泡奶茶,幼儿观看。)师:原来,奶茶粉会从粉末状态变成液体状态,变化成了可以喝的奶茶,味道好极了!不过需要用水冲泡这个条件。师提问:出示“变质”的香蕉提问,小朋友们,这个香蕉变得怎么啦?幼:变坏了,变得不能吃了。师:是的,我们看到香蕉的身体上出现了很多黑色斑点,说明这个香蕉摆放的时间太长了,它霉变了,这样的变的香蕉我们吃了会拉肚子的。师小结:我们身边的大自然时时刻刻都在发生变化。在生活中,我们周围很多物品也在发生变化:有的颜色变了,有的形状变了,有的味道变了,有的重量变了,这真是一个神奇变化的世界。4、师提问:生活中有不会变化的东西吗?幼:自由回答。师:大家的意见呢?(幼儿大胆表达自己的观点,是根据幼儿的回答做出纠正。如:电视机的画面会变化;时间长了电视机旧。小朋友会变高,会长大。幼儿园会变得越来越漂亮。)师小结:在我们的生活中其实有很多看似不变的东西其实都会发生变化,所以我们要仔细观察和思考,才能发现它们的变化。三、了解、欣赏其他的变化。师:现在我也要和大家分享我发现的变化。(播放文字变化、通讯工具变化)(1)播放文字的变化动画。师:看了这一组变化的动画,你有什么感受?幼:自由回答。师小结:文字的变化过程漫长,从古至今,历史悠久。(2)播放通讯工具幻灯片。师:看了这组幻灯片,你有什么感受?幼:自由回答。师小结:现代的科学技术的发展使我们的生活变得越来越方便。四、幼儿操作。1、老师这里为小朋友们准备了很多东西。(铁丝、纸、橡皮泥、气球、雪花片。)请每组幼儿拿出小椅子下面的物品进行操作,感受物品的变化。2、请幼儿说说看,你是怎样使你手里的物品变化了。(铁丝用力掰会变弯、纸可以变成折纸的动物,还可以揉搓后变成纸球或变皱、橡皮泥捏一下会变形、气球吹气会变大、雪花片接在一起会变成不同的形状。)五、总结归纳变化的意义。师:请幼儿展示操作后物品的变化。师:小朋友们都发现了变化,真棒。大自然和我们生活中的万事万物都是会变化的,季节会交替变化,人会长大变老,我们的生活化境会越变越美好・••有一些变化是我们马上就能看到或感觉到的比如天气的变化,还有一些变化是我们需要很长的时间才能发现的,比如文字的变化、通讯工具的变化等等。前不久,我们大三班的小朋友就迎来了一个大的变化,那就我们从中班的小朋友变成大班的小朋友了。大家都长高了,大一岁了,变懂事了。老师祝愿你们有更多令人高兴的变化!教学反思这是一节目标为让幼儿用科学的眼光看待周围事物,了解各种事物都是出于变化之中的科学探索活动。一堂课下来不足的地方有很多,刚开始多数幼儿认为很多东西都是不会变化的,有的地方我没能及时纠正,而是选择用实际来证明幼儿发的错误,让幼儿未能充分理解到什么是变化。本堂课我准备了很多教具,自我总结不足之处有:1、展示给幼儿观看的东西缺乏新意,幼儿观看后感觉不明显。2、在播放有关变化的东华时,特别是《文字变化》的动画时,我的讲解不够白话,有些用词较深奥,幼儿难以理解,感觉比较困难。3、最后一个环节,幼儿操作时提供给幼儿操作的材料较少,应给幼儿准备更多集多种变化的物品让幼儿探索和发现,也许是考虑到安全的因素而忽略了培养幼儿的发现探索的能力。其次,应把操作材料放于桌上,让幼儿自主选择感兴趣的物品来操作。而不是让每个幼儿只拿一样,没能达到预想的实现幼儿自由探索这一目标。4、和幼儿交流不够,没能应到幼儿进入探索发现的氛围中来。经过课后的反思和其他老师的建议,我想以后类似的科学探索活动就不会显得这么生硬,我要学习的还有很多。小百科:变化,拼音:bidnhud;英文:Change。意思为事物被另外的事物取代,近义词为变动。出自《易•乾》“乾道变化,各正性命。”换模型讲:变化是事物性质的体现。大班主题活动设计方案随笔3《有趣的叶子》大班主题活动教案《有趣的叶子》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿通过观察、比较不同的树叶,了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识:叶柄、叶脉、树叶的正反面,幼儿热爱自然,喜欢亲近大自然的情感,能大胆进实践活动,并用完整的语言表达自己的意见,快来看看幼儿园大班主题活动《有趣的叶子》含反思教案吧。设计意图人类生活与大自然息息相关,自然与生活中有着无穷的奥妙正等着“好奇宝宝”们去探寻。然而,现代家庭以独生子女居多,往往生活自理能力相对较差,本着对孩子们能力的培养,从孩子们的兴趣出发这二点因素,本学期我班特将网络主题定为“生活与自然”。具休网络图生活与自然我爱劳动我爱大自然动物劳动小朋友爱劳动季节天气动物植物蜜蜂采蜜抹桌子春阴鸟花蝴蝶传粉洗手绢夏晴兽草蚂蚁搬豆扫地倒垃圾秋雨虫树刺猬运枣穿衣系鞋带冬雪鱼木大班网络综合活动:有趣的叶子设计意图:上个星期三,幼儿园组织去秋游,在吃桔子的时候,小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子,孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了,还不断地从地上拾到了各种各样的树叶,玩得不亦乐乎,在孩子们展示自己的叶子的时候,我不禁想到,这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下,如果讲到大自然,我们通常会先讲自然中的植物,从植物出发,再到树木,最后讲到树木的根茎叶,经过这次孩子们秋游,拾落叶的举动,何不换种方式,从最小的知识开始,再到大的环节。对此,我生成了这次的综合活动:有趣的叶子。想通过观察探索这个身边随处可见的小景物,来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力,从而让幼儿了解自然,热爱自然。活动目地:1、幼儿热爱自然,喜欢亲近大自然的情感。2、通过观察、比较不同的树叶,了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识:叶柄、叶脉、树叶的正反面。3、能大胆进实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。活动准备:户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具;示范画一份。活动过程:一、捡落叶,拾落叶。带幼儿到户外场地,谈话导入,让幼儿自由捡拾地上的树叶。二、观察比较树叶,幼儿自由探讨,发现树叶有不同的形态和颜色。1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿)2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶)3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面)三、将自己收集到的叶子进行拓印画。1、出示范例,讲解示范。用毛笔蘸上颜色,涂在叶子上,涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按,有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子,涂上自己喜欢的颜色,印成非常好看的画面。2、幼儿动手印画,教师巡回指导。鼓励幼儿印得多,印得好,印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多,但要涂满,换颜色时应把毛笔洗干净,再涂其他颜色,保持桌面.衣服整洁。3、展示幼儿作品,对保持整洁的幼儿给予表扬。活动延伸:叶子的用处(茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣,还可简单提一下光合作用)活动反思:这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。第一个环节,我充分利用自然场地,让孩子们自由地玩,自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然,与自然融于一体,更容易引起幼儿兴趣。部分孩子其实在与同伴交流时就已经发现了叶子的很多常识,如:孩子们发现叶子里有骨头,其实也就是叶胫。第二个环节,幼儿在拾的同时就发现了很多树叶的秘密,这时候老师则是作一个倾听者,一个引导者。在这个个环节中,我发现,孩子们的兴趣已经超出了老师的预想。如:程丹丹小朋友,她拿着一大把叶子的叶柄,叶子散开得很像一朵花,她还将这地花作礼物送给我气氛非常活跃。第三个个环节,我班是第一次制作拓印画,孩子们都觉得稀奇有趣,每个孩子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试,使得整个活动又进入了另一个别开生面的高潮。整个活动,为了让孩子们对这整个活动有新鲜感,我之前并没有做任何铺垫,再加上这次活动的场地太广,导致场面有点乱,不过幸好到第三个环节时孩子们都已经能够安静地作画。本来我的设想当中,在第三个环节里,当孩子们印的时候会发现,叶子的正面印画出来的是一个板面,而背面印出的却是有叶胫纹路的漂亮图案,不过因为孩子兴趣太高,当时并没有发现这一特征,而我也并不想做牵着孩子们鼻子走的老师,因此,叶子的组成在这个环节中被老师有意地忽视。最后,说说我优点和不足之处及解决方法吧。我认为,这次活动,我的选材比较新颖,设计较大胆,能利用园内场地,从教室教学转而到大自然中教学,是传统教学的一个新突破。在教学中,善于抓住孩子们的兴趣点,从孩子的兴趣出发,在课堂中能做到有的放矢,让孩子们做学习的主人,老师作为引导者和倾听者的身份,真正做到玩中学、学中玩。但在教学中,也有很多不足之处。首先,活动准备仓促,不够充分。其次、场地中由于怕孩子乱,引导幼儿探索发现时间较短,这时可以让孩子们坐下来慢慢仔细观察更好,这样孩子们的注意力自然能够集中。最后、不注重知识经验的准备,使得孩子作画时虽然非常有兴趣但作业情况只有一部分较好。有部分作品不理想。总而言之,每一次活动都能增长一定经验,会发现自己许许多多不足的地方,并使之作为日后的借鉴,也对自己是一个促进。教育不断在更新发展,也正是因为一次次的总结经验,我才能更好的发现自己的不足,使之改进,从而找到更新、更好的教学方法。小百科:叶子是高等植物的营养器官,侧边发育自植物的茎的叶原基。叶内含有叶绿体,是植物进行光合作用的主要器官。同时植物的蒸腾作用也是通过叶子的气孔实现的。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。大班主题活动设计方案随笔4《我要上小学》大班主题教案《我要上小学》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿培养观察力和思维的敏捷性与灵活性,激发幼儿参与数学活动的兴趣,培养幼儿团结协作、关注他人的情感,复习巩固10以内的加减,快来看看幼儿园大班主题《我要上小学》含反思教案吧。活动目标:1、激发幼儿参与数学活动的兴趣,培养幼儿团结协作、关注他人的情感。2、培养幼儿的观察力和思维的敏捷性与灵活性。3、复习巩固10以内的加减。4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。5、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。活动准备:数字卡若干、10以内的加减题卡、电话号码联络卡、铅笔、橡皮若干。活动过程:1、玩游戏“碰球”,复习10以内数的组成。教师:“我们来碰球,我的球和你们的球合起来是10、9、8、7、6、5等等。”根据幼儿的掌握情况,速度相应地加快或放慢。2、请幼儿说出自己家的电话号码,并用数字卡排出来。教师请个别幼儿对每个数字编出相应得数的加减算式。引导幼儿思考并讨论幼儿园的电话号码是多少?对每个数字编出相应得数的加减算式。3、分组游戏“打电话”。⑴教师为每组幼儿提供一张电话号码纸,每名幼儿答一道题,把得数写在下排空格内,完成后传给下一位幼儿,最后一名幼儿报出完整的电话号码。⑵每次游戏后,师生共同检查号码是否正确
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