幼儿园主题教育活动设计方案最终版本

幼儿园主题教育活动设计方案最终版本为保障事情或工作顺当开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面方案。你知道什么样的方案才能切实地关心到我们吗?下面是由我给大家带来的幼儿园主题教育活动设计方案最终版本7篇，让我们一起来看看!

幼儿园主题教育活动设计方案最终版本1

活动目标

(1)了解感恩节的来历及意义。

(2)以一颗感恩的心来对待身边的人，发觉想感谢的人。

活动预备

阅历预备：幼儿听说过感恩节，知道感恩的意思，生活中有过表达感谢的经受。

材料预备：卡纸、胶棒、《感恩的心》音乐。

活动过程

1、谈话导入

师：你们知道感恩节吗?感恩节都要做些什么呢?(可提前让幼儿自己查资料，多方面了解感恩节的起源)

2、关心幼儿了解最想感谢的人

师：感恩节就要到了，我们应当感谢身边的人。你最想感谢的人是谁?为什么?

小结：我们要感谢的人有许多，他们为我们付出了许多。在生活中，我们要以感恩的心来对待他们。

3、引导幼儿学习手语歌曲《感恩的心》

4、教幼儿制作小礼物表达感恩

(1)师：我们要用自己的实际行动来表达对别人的感恩。小伴侣确定会想到许多好方法，今日老师再为你们供应一个，你们想用哪种就用哪种。

(2)老师展现制作小礼物——压花的方法。

活动延长

鼓舞幼儿用自己喜爱的方式向不同的人表达感谢之情。

幼儿园主题教育活动设计方案最终版本2

一、活动过程

1、通过节日介绍，引导幼儿了解感恩节的由来，西方国家在感恩节这一天都有什么习俗。

2、通过本次的感恩节活动，幼儿理解感恩的意义，懂得感谢、关怀和敬重他人。

3、幼儿在教室里面，主动找到曾经关心过自己的老师和小伴侣表达自己的谢意。

4、幼儿理解自己父母哺育自己的艰辛和辛苦，了解父母的爱是宏大和无私的，大声说出自己对爸爸妈妈的爱和感谢。

二、活动预备

1、各班教室内的“感恩节”环境布置。

2、预备感恩节活动的相关道具。

3、幼儿自备一个煮熟的鸡蛋，在感恩当天带来，并在熟鸡蛋上面写好宝宝的名字。

4、感恩节小礼物，活动结束之后各班老师有序分发。

5、感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。

三、活动过程

1、老师组织家长和幼儿有秩序的坐好，由班级教室一起朗诵《感恩的心》。

2、老师组织各位家长以及幼儿一起手语唱歌歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采访个别家长说说感恩的话。

3、家长和幼儿一起制作感恩节手工《爱心树》。

4、感恩节游园活动，参与感恩节的.宴会。

(1)老师在教室内预备好感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子)，老师带领各位家长和幼儿一起制作一份水果沙拉。

(2)宴会上面，也可预备一些小零食，供家长和幼儿食用。

5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。

6、活动结束之后，各位家长和幼儿回到班级老师处领取感恩节小礼物。

幼儿园主题教育活动设计方案最终版本3

一、活动目的

知道除了家里人以外，还有许多不同职业的人为我们制造了生活的便利，懂得感谢他们的劳动。会用简洁的话语表达对身边劳动者的感恩之心。知道身边有许多为大家悄悄奉献的人，由于他们的付出，我们的生活才越来越美妙。

二、活动预备

阅历预备：幼儿听过或者唱过歌曲《感恩的心》。

材料预备：有关环卫工人、服务员、警察、农夫、司机、快递员等不同职业的工作视频(可以选择1～2个)，歌曲《感恩的心》。

三、活动过程

看视频导入

(1)提问(比如看环卫工人清洁街道的过程)：小伴侣，你们看，他是谁?他在做什么?

总结：环卫工人在扫地，在清理垃圾桶。

(2)提问：大家想一想，假如没有搞环卫的叔叔和阿姨们，我们的街道、垃圾桶，我们社区的四周、我们的幼儿园四周，会变成什么样子?

总结：环卫工人叔叔阿姨们为了让街道、社区洁净干净，每天都在辛苦地工作，我们都应当感谢他们。

生活中，还有哪些为了大家而辛勤工作的人?

幼儿自由地叙述自己的理解。然后老师对幼儿的叙述做总结点评：要感谢他们，敬重他们，珍惜他们的劳动。

四、观赏音乐《感恩的心》

请会唱的幼儿跟着唱，不会唱的幼儿跟着用手掌打节拍。

五、活动延长

请幼儿回家后向爸爸妈妈了解他们的职业，知道爸爸妈妈不单为自己的.家庭付出，也为其他许多人供应了关心。

幼儿园主题教育活动设计方案最终版本4

一、开放日时间：11月22日感恩节(本周四)上午7：40——11：00

二、开放班级：

托一班、小一班、小二班、小三班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班。

三、开放要求：

1、来园家长需保证身体健康。

2、为保证平安，避开拥挤，每个家庭最好是一名家长参与，最多不能超2名，以保证各项活动的正常进行。

3、在老师上课过程中，请将电话置于静音。如接听请到室外，避开分散孩子留意力。

四、特殊说明：

每个家长都盼望看到自己的孩子是最优秀的。总结我园几次进行的开放日活动，因幼儿年龄及心理特点(特殊是小班幼儿)使然，你在开放日所看到的孩子表现会与平日有所不同甚至较大差别，会有依恋、哭闹、任性、留意力分散等状况，当家长遇到此类状况时，请保持冷静，不要当众批判孩子，更不要发火!此时，接纳与理解是孩子们最渴望得到的!

五、活动流程：

(1)晨间活动：7：40——8：00

(2)早餐时间：8：00——8：30

(3)区域活动：8：30——9：00

(4)教学活动一：9：00—9：30

(5)教学活动二：9：30—10：00

(4)感恩节律动、早操活动及户外嬉戏活动：10：00—10：30

(5)大中段幼儿、家长、老师集体”爱心伞“作画。小托段进行“瓶子变变变”亲子制作。

六、活动结束：

上午11时活动进行完毕，家长开放日结束。

幼儿园主题教育活动设计方案最终版本5

活动目的：

通过组织家长与孩子共同参加活动，为家长打开一扇了解孩子的门，让孩子走认一条体会父母的路，增进相互了解和关怀。

辅导的重点和难点：

组织欢快、活泼的嬉戏活动促进家长与孩子的沟通。

活动形式：

嬉戏、沟通体会。

活动时间：

大约80分钟。

辅导班级：

低班级

场地支配：

课室、椅子围成同心的两圈。家长坐外圈椅子，孩子坐对应的内圈椅子。

一、开场引入：齐唱《萤火虫》，一边挥舞手中的荧光棒。(3分钟)

活动介绍：

各位家长伴侣和小伴侣们，大家晚上好。今日邀请各位来学校共同参加这个班级活动，是盼望在家长和孩子之间架起一座桥梁，让父母跳出家庭以外去了解孩子，也让孩子学会体会父母的哺育之恩、爱惜之情。感谢各位的光临，盼望你们过得开心。让孩子们用自己的方式介绍自己，介绍自己的父母。

二、嬉戏：找父母(10分钟)

嬉戏规章：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和胳膊，辨认出自己的父母。找对的嘉奖小红花。

沟通：孩子们是怎样辨认出自己的父母的?查找什么特征?

三、谈话活动：我的孩子真聪慧(10分钟)

爸爸妈妈一夸孩子的优点，可以说一个例子，可以让孩子展现一项才艺。针对孩子的缺点和不足，给孩子一份鼓舞。

四、谈话沟通：爸爸妈妈真好

(一)向孩子提问

(1)你最喜爱的人是哪几个?

(2)你知道爸爸妈妈的生日吗?他们喜爱吃什么?

(3)你做得好或者考试100分时，爸爸妈妈是怎样表扬你的?

(二)嬉戏——默契考验

1、爸爸妈妈猜猜看(5分钟)

嬉戏规章：展现孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的。请父母说说是怎样猜到的。

2、看谁接得多(10分钟)

嬉戏规章：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。嘉奖第一名。

五、学会感恩(10分钟)

父母拿出静静预备的新年礼物送给孩子，孩子拆开礼物，说说得到什么礼物，猜猜父母送给的礼物寄予了什么愿望。

集体给爸爸妈妈说“感谢爸爸妈妈”拥抱父母。

六、活动结束(2分钟)

小结讲话

幼儿园主题教育活动设计方案最终版本6

1、设计思路

仰视星空，高高在上的月亮是那么熟识而生疏，是那么平常而神奇。她陪伴着代又代的孩子成长;她隐蔽着很多隐秘，总能引发孩子无尽的遐想和奇怪   。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人，怎样让孩子们了解

中国的传统习俗呢?不如让我们起过丰富的“中国节”吧!在节日里，我们将起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝……体验次好玩的民俗文化、民族情感之旅。

“中秋节”是月亮的节日，所以相关活动支配在中国传统节日“中秋节”前后进行。

活动引发张予们探究月亮的爱好，以期盼了解更多有关月亮的故事。

2、活动目标

(1)观赏图画故事，体验仆人公和月亮之间的美妙情意

(2)知道月亮会变化，鼓舞幼儿大胆想象月亮不同的样子

3、活动预备

密图画书《月亮伴侣》、ppt课件

文字：中秋节

4、活动过程

(1)出示月亮，引发爱好

(出示文字：中秋节。)中秋节就要到了，人们在中秋节会做哪些事情呢?

小结：中秋节，人们会做很多和月亮有关系的事情，中秋节就是月亮的节日

(2)阅读图画书，理解故事

①出示封面及第l、2页：

故事的名字是什么?(《月亮伴侣》)

猜猜故事发生在哪里?

这地方有哪些漂亮的景色呢‘?

画面里的房子和平常看到的房子样吗?你在哪里看到过这样的房子和景色?

小结：故事发生在江南水乡，那里有很多中国式的房子，有小河，还有小桥。

②出示第3～l0页：

为什么说月亮是“我”的伴侣?(出示ppt、叙述故事)

“我”和月亮是伴侣，月亮陪“我”做了哪些事情呢?

小结：月亮和“我”起兴奋、起忧愁，在伴侣聚会的时候她总是陪“我”到最终，她是“我”的好伴侣!

③出示第11～22页：

要离开家乡了，月亮会离开“我”吗?她会怎么做呢?

这样的月亮，你情愿和她做伴侣吗?为什么呢?(幼儿讲讲喜爱月亮的理由。)

我们会和月亮丢失吗?怎样才能找回月亮呢?

什么时候我们需要月亮指路呢?

小结：月亮总是在天上等着“我”，她为我们照亮前面的路，她还陪伴我们入睡…

她是我们全部人的好伴侣。

你有伴侣吗?你们是怎么成为伴侣的呢?

小结：是啊!喜爱和小伴侣在起，情愿关心人，能给大家带来欢乐的人定会有很

多伴侣。

(3)熟悉月亮，大胆想象

月亮总在老地方等“我”，她的样子是直不变的吗?(引导幼儿说说月亮不的样子。)

(出示ppt，依据幼儿的描述，点击消失不同样子的月亮。)当月亮圆圆的时候人们叫她“满月”，满月像什么呢?

幼儿园主题教育活动设计方案最终版本7

活动目标：

了解中秋节的来历和有关习俗;体验共享祥和的欢快。

简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动预备：

月饼，各种水果。

活动过程：

1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传奇故事。

2、讲有关中秋节的传奇。强调中秋节是丰收节，团聚节。

3、团团聚圆过中秋。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

4、请幼儿晚上与家人一起欣