【解析】浙江省绍兴市上虞区2022-2023学年八年级下册科学期末试卷

第第页【解析】浙江省绍兴市上虞区2022-2023学年八年级下册科学期末试卷登录二一教育在线组卷平台助您教考全无忧

浙江省绍兴市上虞区2022-2023学年八年级下册科学期末试卷

一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。请将符合题意的一个正确答案的字母填入答题卷的相应方框内）

1．（2023八下·上虞期末）正确安装三孔插座时，接地线的应该是（）

A．上孔B．左孔C．右孔D．任意孔

2．如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）

A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体

3．（2023八下·上虞期末）高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自（）

A．蒸腾作用B．吸收作用C．光合作用D．呼吸作用

4．（2023·台州）月球上的“土壤”主要由月球岩石碎屑、粉末等物质组成。岩石碎屑、粉末这些成分相当于地球土壤中的()

A．空气B．水C．矿物质D．腐殖质

5．（2023八下·上虞期末）下列物质的化学式书写正确的是（）

A．氧化镁(Mg2O)B．碳酸钠(NaCO3)

C．硝酸钾(KNO3)D．氯气(Cl)

6．（2023八下·上虞期末）自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是（）

A．植物呼吸作用放出氧气

B．氧气只有通过燃烧才能参与碳循环

C．植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收

D．碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化

7．（2023八下·上虞期末）下列化学用语表达正确的是（）

A．2个氢原子：H2

B．2个硫元素：2S

C．五氧化二磷的化学式：P2O5

D．单质硫中硫元素的化合价：

8．如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物韧皮部中有机物汁液为食。若要分析该汁液的成分，则应该选取的部位是图中的（）

A．甲B．乙C．丙D．丁

9．（2023·湖州）以下四幅家庭电路图中，连接正确的是（）

A．

B．

C．

D．

10．（2023八下·浙江期中）实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是（）

A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤

11．（2023八下·上虞期末）下列图示的实验操作能达到对应目的是（）

A．B．

C．D．

12．（2023八下·上虞期末）下图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程（）

A．仅有光合作用B．仅有光合作用和呼吸作用

C．仅有光合作用和蒸腾作用D．以上三种作用都有

13．（2023八下·上虞期末）成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（）

A．砍掉树木形成隔离带B．用二氧化碳灭火器灭火

C．用锅盖盖灭着火的油锅D．消防队员用高压水枪灭火

14．（2023八下·上虞期末）如图是一些研究电现象和磁现象的实验。下列关于这些实验的叙述正确的是（）

A．图1中小磁针被铁棒吸引，说明铁棒本身具有磁性

B．图2中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场

C．图3中条形磁铁静止时A端总是指向地理北方，说明A端是条形磁铁的南极

D．图4中铁钉B吸引的大头针比A多，说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关

15．（2023八下·上虞期末）为验证植物光合作用需要光，现将某植株在黑暗处放置一昼夜后，用铝箔将一张叶片部分遮光，再光照4小时（如图）。去掉铝箔，经脱色、漂洗并用碘液处理后，将观察到（）

选项遮光部位未遮光部位

A不变蓝不变蓝

B不变蓝变蓝

C变蓝不变蓝

D变蓝变蓝

A．AB．B

C．CD．D

16．（2023八下·上虞期末）如图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法错误的是（）

A．该反应属于化合反应

B．该反应符合质量守恒定律

C．反应前后各元素化合价均发生了改变

D．两种反应物均为化合物

17．（2023八下·上虞期末）用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法。下列不属于这种方法的是（）

A．将枝条插入红墨水中来显示水在茎中的运输

B．用磁感线箭头表示的方向来显示磁场中各点的磁场方向

C．用小磁针的偏转显示电流周围存在磁场

D．在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来显示光合作用产生淀粉

18．（2023八下·上虞期末）在探究“物质燃烧条件”的实验中，观察到实验现象如图所示，下列判断错误的是（）

A．①③说明物质燃烧需要氧气

B．①说明白磷的着火点不高于70℃

C．烧杯中的热水只起提高温度的作用

D．①②说明两种可燃物的着火点不同

19．（2023八下·上虞期末）蓄电池正负极标志模糊不清，以下四组器材中，无法判断蓄电池正负极的是（）

A．开关、螺线管、小磁针、若干导线

B．开关、小灯泡、电流表、若干导线

C．开关、小灯泡、滑动变阻器、若干导线

D．开关、电压表、若干导线

20．实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（）

A．B．

C．D．

二、简答题（本题共9小题，每空1分，共26分。）

21．（2023·绍兴）元素周期表是学习科学的重要工具。下表是元素周期表的一部分，请回答下列问题。

（1）不同种元素之间最本质的区别是________不同。

A．相对原子质量B．质子数C．中子数

（2）第3号元素属于（选填“金属”或“非金属”）元素。

（3）第12号元素和第17号元素组成化合物的化学式是。

22．根据通电导体在磁场中受力运动的原理制成的机，在生产和生活中得到了广泛的应用．在探究感应电流产生条件的实验中，要改变电流方向，可以改变导体切割运动方向或方向．

23．（2023八下·上虞期末）通过本学期的学习，我们知道制取氧气可以有多种途径。以下是制取氧气的化学方程式，请你仔细观察并回答以下问题：

①2H2O22H2O+O2②KClO3KCl+O2↑

③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑④2H2O2H2↑+O2↑

（1）没配平的是；

（2）“↑”“↓”没写或写错的有；

（3）反应条件没写或写错的是。

24．（2023八下·上虞期末）图甲是显微镜下观察到的油菜（如图乙）三个部位的切片的一部分。

（1）①取自于图乙中的（选“A”、“B”或“C”）。

（2）②中的管负责有机物的运输。

（3）③中显示了一个完整的根毛细胞，它的作用跟吸收有关。

25．（2023八下·上虞期末）尿素[CO（NH2）2]在工农业生产中应用广泛。

（1）尿素溶液能除去工业废气Cl2，化学方程式为：CO(NH2)2+H2O+3Cl2=N2+CO2+6X，则X的化学式是。

（2）尿素是目前使用量较大的一种（选填“氮”、“磷”或“钾”）肥。

26．（2023八下·上虞期末）小明去超市，走到电梯前发现电梯运动较慢，当他站在电梯上时又快了起来．小明根据所学的知识，画出如图所示的电路（R是一个压敏电阻）。

小明分析：当人站在电梯上，压敏电阻R的阻值减小，则电磁铁的磁性变，衔铁与触点（填“1”或“2”）接触，电动机的转速变。

27．（2023八下·上虞期末）请你利用所学的科学知识回答下列问题：

（1）适时松土有利于大豆幼苗生长，主要原因是促进了幼苗，从而为幼苗的根细胞从土壤中吸收无机盐等生命活动提供了更多的能量。

（2）某同学为使青菜长得快，每天在菜地上施肥，结果适得其反，许多青菜萎蔫而死亡主要原因是。

（3）郊区的菜农常用温室大棚生产蔬菜，若要提高温室大棚蔬菜的产量，你认为可以采取什么措施？（写出一条即可）。

28．（2023八下·上虞期末）植物的光合作用为呼吸作用提供了物质基础，而呼吸作用则为光合作用提供能量和原料。

（1）为研究种子的呼吸作用，小柯对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行研究。对种子消毒杀菌后再进行实验，其目的是。几天后，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是(选填“A”、“B”或“C”)。

（2）研究人员在晴天环境下，对栽有绿色植物的密闭玻璃温室，进行24小时二氧化碳含量的测定，绘制的曲线如图乙所示。据图分析，植物的光合作用开始于(选填“P点前”、“P点”或“P点后”)。

29．（2023八下·上虞期末）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能跟许多物质发生反应。试问：

（1）铁丝在氧气中燃烧，通常集气瓶中要加些水，其作用是。

（2）若用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水（如图），其优点除了使实验更简便和上面（1）作用外，还有。

（3）实验中可观察到铁丝燃烧的现象是，并放出大量热，生成一种黑色固体，请写出该反应的化学方程式。

三、探究实验题（本题共3小题，每空2分，共18分。）

30．（2023八下·上虞期末）某科学兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗，分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中，密封。经一昼夜暗处理后，置于室外相同环境下，其中甲做遮光处理，乙、丙不遮光(如图)。(注：丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳)

（1）甲和乙作为一组对照实验，所探究的问题是？

（2）一段时间后，将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现：甲中的叶片不变蓝，乙中的叶片变蓝；丙由于缺少，不能进行光合作用，所以叶片不变蓝。

（3）上图表示0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况。甲、乙、丙三个装置中，二氧化碳浓度变化情况与上图相符的是。

31．（2023八下·上虞期末）某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：

猜想1：磁极呈横向分布（例如图甲，左侧为N极，右侧为S极）。

猜想2：磁极呈轴向分布（例如图乙，上面为N极，下面为S极）。

猜想3：磁极呈上中下分布（例如图丙，上下面为N极，中部为S极）。

（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的．你认为他们判断的依据是。

（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想是错误的。

（3）给你一枚可以自由转到的小磁针，请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案（说出简要做法）。

32．（2023八下·上虞期末）小明在学习了“用过氧化氢制取氧气“的知识后，进行如下实验：

①按图甲组装实验仪器并进行气密性检查。

②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液和0.03克二氧化锰装入容器中，塞进橡皮塞，接上压强测量仪（如图乙）。

③倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压

④分别用0.06克、0.09克和0.12克的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙。

（1）写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：

（2）实验中，小明用来反映产生氧气的多少

（3）观察本实验相关数据，除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响“外，还可以研究的问题是：。

四、分析计算题（本题共2小题，共16分）

33．（2023八下·上虞期末）2023年浙江籍女科学家屠呦呦获得诺贝尔医学或生理学奖。她提取的青蒿素化学式为

C15H22O5，则：

（1）青蒿素中氢元素和氧元素的质量比为，14.1克青蒿素中含有碳元素的质量为克。

（2）下图是青蒿素（化学式C15H22O5）和双氢青蒿素（化学式C25H24O5）中各元素质量分数的模型，则表示青蒿素中各元素质量分数的模型是。

（3）青蒿素在足量的氧气中完全燃烧产生不支持燃烧的气体，小明觉得该气体是CO2，小红觉得该气体是N2，小青觉得小红的说法是错误的，因为。

34．（2023八下·上虞期末）某兴趣小组为测定实验室中一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验测得相关数据如下图所示：

（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为g，反应生成氧气的质量为g。

（2）计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数。

（3）实验表明硫酸铜溶液在该反应中也能起到二氧化锰的作用。若用5.6g无水硫酸

铜代替二氧化锰进行本实验，计算剩余的溶液中溶质的质量分数。（硫酸铜全部溶于水，计算时保留到0.1%）

答案解析部分

1．【答案】A

【知识点】插座的构造与工作方式

【解析】【分析】根据三孔插座的接线方法判断。

【解答】在家庭电路中，三孔插座的左孔接零线，右孔接火线，中间的孔接地线，故A正确，B、C、D错误。

故选A。

2．【答案】B

【知识点】空气的成分及探究

【解析】【解答】解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．由图可知，a占的体积分数最大，是氮气．

故选B．

【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数进行分析判断即可．

3．【答案】A

【知识点】蒸腾作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理

【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气状态散失到大气中的过程。根吸收的水分99%通过蒸腾作用散失。蒸腾作用产生的拉力是水分吸收的动力，是水分和无机盐在植物体内运输的动力。

【解答】蒸腾作用产生的拉力是水分吸收的动力，是水分和无机盐在植物体内运输的动力。A正确，

故答案为：A

4．【答案】C

【知识点】土壤的组成与形成

【解析】【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。

【解答】岩石碎屑、粉末中含有大量的矿物质；

故答案为：C。

5．【答案】C

【知识点】化学式的书写及意义

【解析】【分析】化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零。

【解答】A.氧化镁化学式为MgO，不符合题意；

B.碳酸钠化学式为Na2CO3，不符合题意；

C.硝酸钾化学式为KNO3，符合题意；

D.氯气化学式为Cl2，不符合题意；

故答案为：C。

6．【答案】D

【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；自然界中的氧循环和碳循环

【解析】【分析】绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气；人和动植物的呼吸、化石燃料的燃烧等消耗氧气，产生二氧化碳。通过氧循环和碳循环，保持了大气中氧气和二氧化碳含量的相对恒定，维持了整个生物圈中的氧—碳平衡。

【解答】A.光合作用放出氧气，A错误；

B.氧气通过呼吸、燃烧等参与氧循环，B错误；

C.植物光合作用吸收大气中部分CO2，C错误；

D.碳、氧循环失衡会使“温室效应”加剧等，导致全球性气候变暖，并引起一系列恶果，D正确；

故答案为：D

7．【答案】C

【知识点】化学符号及其周围数字的意义

【解析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

【解答】A.2个氢原子表示为2H，不符合题意；

B.2S表示2个硫原子，元素不论个数，不符合题意；

C.五氧化二磷的化学式为P2O5，符合题意；

D.单质硫中硫元素的化合价为，不符合题意；

故答案为：C。

8．【答案】B

【知识点】茎的形态结构

【解析】【分析】根据茎的结构相关知识解题。据图可知，甲是表皮、乙是韧皮部、丙是木质部、丁是髓。

【解答】解：韧皮部的功能是从上向下运输有机物，蝉专以这种植物韧皮部中有机物汁液为食，故应该选取的部位是乙；

故答案为：B。

9．【答案】A

【知识点】家庭电路的组成与连接

【解析】【分析】根据家庭电路安全用电的知识分析判断。

【解答】在家庭电路中，断路器应该接在火线上；开关应该接在火线和灯泡之间，故A正确，而B、C、D错误。

故选A。

10．【答案】D

【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项

【解析】【分析】考虑实验室选择气体收集方式时，是否能选用排水法要考虑气体的溶解性和是否与水反应；是否能选用排空气法要考虑气体的密度比空气大还是小；据此进行分析判断。

【解答】实验室制取气体选择收集方法时，收集方法的选择是根据：一般考虑气体物理性质中的密度和溶解性，化学性质中看它是否与水发生化学反应；难溶于水或不易溶于水且不与水反应的气体可用排水法收集；密度比空气大的气体（不能与空气中的成分反应）可用向上排空气法收集，密度比空气小的气体（不能与空气中的成分反应）可用向下排空气法收集。

故②③⑤需要考虑

故答案为：D

11．【答案】A

【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；常见实验操作；空气的成分及探究

【解析】【分析】A、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；

B、根据验满要在瓶口处检验分析；

C、根据质量守恒定律为化学变化的遵循定律分析；

D、根据木炭燃烧生成二氧化碳气体及测氧气含量原理分析。

【解答】A.检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意；

B.检验氧气需将带火星木条放瓶口处，不符合题意；

C.酒精和水不能发生化学变化，不能用于验证质量守恒定律，不符合题意；

D.木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强无明显变化，不能用木炭燃烧测空气中氧气含量，不符合题意；

故答案为：A。

12．【答案】D

【知识点】蒸腾作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理

【解析】【分析】由图可知，有光可以进行光合作用；植物有光无光都能进行的是蒸腾作用和呼吸作用。

【解答】白天，植物的生理活动有光合作用、蒸腾作用和呼吸作用。所以A、B、C错误，D正确。

故答案为：D

13．【答案】A

【知识点】燃烧与灭火

【解析】【分析】根据“釜底抽薪”灭火方法是撤离可燃物，结合各选项中灭火原理分析。

【解答】A.“釜底抽薪”灭火方法是撤离可燃物，掉树木形成隔离带也是撤离可燃物灭火原理，符合题意；

B.用二氧化碳灭火器灭火是利用隔离氧气的灭火原理，不符合题意；

C.用锅盖盖灭着火的油锅是隔离氧气的灭火原理，不符合题意；

D.消防队员用高压水枪灭火是降温至着火点以下的灭火原理，不符合题意；

故答案为：A。

14．【答案】B

【知识点】物体是否具有磁性的判断方法；通电直导线周围的磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素

【解析】【分析】（1）根据物体有无磁性的判断方法分析；

（2）根据奥斯特实验的实验现象判断；

（3）当磁体自由转动并静止下来时，指南的一端为南极，指北的一端为北极；

（4）根据图片分析影响电磁铁磁场强弱的因素。

【解答】A.图1中小磁针被铁棒吸引，那么可能情况为：①铁棒有磁性，且和小磁针靠近的是异极；②铁棒没有磁性，而小磁针有磁性，因为所有的磁体都有吸引铁磁性物质的性质，故A错误；

B.图2中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场，故B正确；

C.图3中条形磁铁静止时A端总是指向地理北方，说明A端是条形磁铁的北极，故C错误；

D.图4中电磁铁串联，那么通过它们的电流相同，而铁钉B吸引的大头针比A多，说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，故D错误。

故选B。

15．【答案】B

【知识点】控制变量法；光合作用的原料、条件和产物

【解析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程。产物淀粉可用碘液检验：加碘液变蓝色，则有淀粉产生，说明进行了光合作用；若不变蓝色，则没有淀粉产生，说明没有进行光合作用。

【解答】植物光合作用需要光，经过暗处理（消耗原有的有机物）的叶片，遮光部分不能进行光合作用，不产生淀粉，未遮光部分能进行光合作用产生淀粉；所以加碘液时，遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝色。所以A、C、D错误，B正确。

故答案为：B

16．【答案】D

【知识点】单质和化合物；元素化合价的规则与计算；化合反应和分解反应；质量守恒定律及其应用

【解析】【分析】两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；化学反应都符合质量守恒定律；单质中元素化合价为零，化合物中元素化合价不为零；同种元素组成的纯净物是单质，不同种元素组成的纯净物是化合物。

【解答】A.由图可知，此反应是由两种物质反应生成一种物质，A正确；

B.化学反应都符合质量守恒定律，B正确；

C.反应物是两种单质，各元素化合价为零，生成物是化合物，各元素化合价不为零，所以反应前后各元素化合价发生了变化，C正确；

D.两种反应物都由一种元素组成，是单质，D错误；

故答案为：D

17．【答案】B

【知识点】实验探究的其他思想方法；茎的运输作用；光合作用的原料、条件和产物；磁场和磁感线；模型与符号

【解析】【分析】用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法。这是转换法，分析各选项的方法即可。

【解答】A.水在茎中的运输不易观察，将枝条插入红墨水中，可以明显观察水在茎中的运输，不符合题意；

B.磁感线不是实际存在的，是为了描述磁场而引入的假想的线，是建立模型，符合题意；

C.电流周围存在磁场不易观察，用小磁针的偏转可以显示电流周围存在磁场，不符合题意；

D.光合作用产生淀粉不易观察，但淀粉遇碘液变蓝色，不符合题意；

故答案为：B

18．【答案】C

【知识点】燃烧与灭火

【解析】【分析】根据燃烧条件及实验现象分析。

【解答】A.①中白磷燃烧，③中白磷因不接触氧气不燃烧，由此对比可说明物质燃烧需要氧气，不符合题意；

B.①说明白磷的着火点不高于70℃，不符合题意；

C.烧杯中的热水降起提高温度的作用还起到隔离氧气的作用，符合题意；

D.①②白磷燃烧，红磷不燃烧，说明两种可燃物的着火点不同，不符合题意；

故答案为：C。

19．【答案】C

【知识点】实验方案设计与评价

【解析】【分析】（1）根据电磁铁的磁场方向与电流方向有关分析；

（2）根据电流表的接线方法判断；

（3）分析是否有现象可以判断电流方向即可；

（4）根据电压表的接线方法判断。

【解答】A.将螺线管接入电路闭合开关，用小磁针靠近螺线管的一端，根据磁极之间的相互作用规律确定螺线管的N极。接下来根据安培定则判断线圈上的电流方向即可，故A不合题意；

B.将灯泡、开关、电流表串联，闭合开关，根据电流表接线“正进负出”判断电流方向即可，故B不合题意；

C.没有任何一样器材可以判断电流方向，进而判断电源方向，故C符合题意；

D.将电压表与电源并联，根据电压表接线“一上一下”判断电源的正负极，故D不合题意。

故选C。

20．【答案】D

【知识点】制取氧气的原理

【解析】【分析】A、根据加热高锰酸钾放出氧气，刚开始没有氧气解答；

B、根据加热高锰酸钾放出氧气，混合物物的质量减少分析；

C、根据高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量分数要改变，可以据此解答；

D、根据加热高锰酸钾放出氧气，固体中氧元素质量减少解答．

【解答】解：A、加热高锰酸钾放出氧气，刚开始没有氧气，当高锰酸钾完全分解时不再生成氧气．故错误；

B、加热高锰酸钾放出氧气，混合物物的质量减少，当反应完，固体质量不再变化，故错误；

C、加热高锰酸钾放出氧气，锰元素的质量不变，刚开始，锰元素的质量分数不为零，故错误；

D、加热高锰酸钾放出氧气，固体中氧元素质量减少，固体中氧元素质量分数减少，当高锰酸钾完全分解时不再变化，故正确．

答案：D

21．【答案】（1）B

（2）金属

（3）MgCl2

【知识点】元素周期表

【解析】【分析】（1）根据元素定义分析；

（2）根据元素名称带“钅”为金属元素分析；

（3）根据化学式书写方法分析。

【解答】（1）不同种元素之间最本质的区别是质子数不同；

（2）第3号元素为锂元素，属于金属元素；

（3）第12号元素和第17号元素组成化合物是氯化镁，化学式为MgCl2；

故答案为：（1）B；（2）金属；（3）MgCl2。

22．【答案】电动；磁场

【知识点】电磁感应；磁场对通电导线的作用

【解析】【解答】解：（1）根据通电导体在磁场中受力运动的原理制成了电动机，其工作时将电能转化为机械能；

（2）电磁感应现象中，感应电流的方向与导体运动的方向和磁场的方向有关，因此要改变电流的方向，可以改变导体切割运动方向或磁场方向．

故答案为：电动；磁场．

【分析】（1）根据通电导体在磁场中受力运动的原理制成了电动机；

（2）电磁感应现象中，感应电流以的方向与导体运动的方向和磁场的方向有关．

23．【答案】（1）②

（2）①

（3）④

【知识点】书写化学方程式、文字表达式

【解析】【分析】根据方程式书写原则分析。

【解答】（1）方程式②没配平；

（2）①氧气后面没写“↑”；

（3）④水分解条件是通电，条件写错。

故答案为：（1）②；（2）①；（3）④。

24．【答案】（1）A

（2）筛管

（3）水和无机盐

【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的运输作用；叶的形态结构

【解析】【分析】甲图中依次是叶表皮细胞，茎中的筛管，根毛细胞。乙图A是叶片，B是茎，C是根。

【解答】（1）①是叶表皮细胞，取之于叶片，故答案为：A

（2）②是筛管，负责有机物的运输，故答案为：筛管

（3）③是根毛细胞，根吸收水和无机盐的部位是根毛区，故答案为：水和无机盐

25．【答案】（1）HCl

（2）氮

【知识点】质量守恒定律及其应用；盐与化肥

【解析】【分析】（1）根据化学反应前后原子种类和个数不变分析；

（2）根据尿素中含有植物所需氮元素分析。

【解答】（1）所给方程式中反应前原子种类和个数为：碳1、氧2、氮2、氢6、氯6，反应后为：碳1、氧2、氮2，由化学反应前后原子种类和个数不变可知，6X中含有6个氢、6个氯，X化学式为HCl。

（2）尿素是目前使用量较大的一种氮肥。

故答案为：（1）HCl；（2）氮。

26．【答案】强；2；快

【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素；磁场对通电导线的作用

【解析】【分析】根据图片可知，当人站在电梯上，压敏电阻R的阻值减小，则总电阻减小，那么总电流增大，则电磁铁的磁性变强。此时衔铁被吸下来，则衔铁与触点2接触，此时只有电动机自己工作，则通过电动机的电流增大，那么电动机的转速变快。

【解答】①电磁铁的磁性强弱与电流大小有关，即电流越大，则电磁铁的磁性越强；

②电动机的转速与电流大小有关，即电流越大，转速越大。

27．【答案】（1）根细胞的有氧呼吸

（2）土壤溶液深度过高，导致青菜细胞失水过多而死亡

（3）适当增加大棚内二氧化碳的深度

【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物的呼吸作用；光合作用和呼吸作用的相互关系

【解析】【分析】（1）活的生物体都需要进行呼吸作用。植物的根呼吸的是空气中的氧气。适时松土可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。

（2）细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，细胞吸水；细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，细胞失水，细胞失水过多会使植物萎蔫甚至死亡。

（3）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。为了提高温室大棚蔬菜的产量，要促进光合作用，抑制呼吸作用。

【解答】（1）根的呼吸需要氧气，适时松土可以增加土壤缝隙中的氧气，有利于根的呼吸作用，促进根的生长，有利于大豆幼苗生长，

故答案为：根细胞的有氧呼吸。

（2）每天在菜地上施肥，土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，细胞失水。

故答案为：土壤溶液深度过高，导致青菜细胞失水过多而死亡。

（3）要提高温室大棚蔬菜的产量，需要促进光合作用，抑制呼吸作用。光合作用的原料之一是二氧化碳，

故答案为：适当增加大棚内二氧化碳的深度。

28．【答案】（1）防止微生物的呼吸作用对实验产生干扰；B

（2）P点前

【知识点】控制变量法；植物的呼吸作用；光合作用和呼吸作用的相互关系；二氧化碳的化学性质

【解析】【分析】（1）呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。研究种子的呼吸作用，要排除其它生物的呼吸作用对实验的影响。（2）光照条件下，植物的光合作用和呼吸作用同时进行，无光照时，植物只进行呼吸作用。

【解答】（1）研究种子的呼吸作用，要排除其它生物的呼吸作用对实验的影响。小柯对种子消毒杀菌，可以防止微生物的呼吸作用对实验产生干扰。图甲A装置的干燥种子呼吸作用微弱，产生的二氧化碳少；B装置浸过水的种子呼吸作用旺盛，产生的二氧化碳多；C装置已煮熟的种子不能进行呼吸作用产生二氧化碳；所以几天后，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是B.

故答案为：第1空、防止微生物的呼吸作用对实验产生干扰

第2空、B

（2）由图乙可知，P点之前植物已开始光合作用，但光合作用的强度小于呼吸作用的强度，所以二氧化碳浓度升高趋缓；P点光合作用和呼吸作用强度相当，二氧化碳浓度不再升高；P点之后，二氧化碳浓度减小，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，二氧化碳浓度降低。所以植物的光合作用开始于P点前。

故答案为：P点前

29．【答案】（1）防止灼热的融化物溅落，使瓶底破裂

（2）双氧水可以提供充足的氧气，让铁丝燃烧更持久

（3）剧烈燃烧，火星四射；3Fe+2O2Fe3O4

【知识点】实验方案设计与评价；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象

【解析】【分析】根据铁丝在氧气中燃烧现象，实验时要防止熔化物炸裂瓶底及过氧化氢分解可得到氧气分析。

【解答】（1）铁丝在氧气中燃烧，通常集气瓶中要加些水，是为了防止灼热的融化物溅落，使瓶底破裂；

（2）若用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水，其优点除了使实验更简便和防止炸裂瓶底作用外，还有双氧水可以提供充足的氧气，让铁丝燃烧更持久；

（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，反应方程式为3Fe+2O2Fe3O4。

故答案为：（1）防止灼热的融化物溅落，使瓶底破裂；（2）双氧水可以提供充足的氧气，让铁丝燃烧更持久；（3）剧烈燃烧，火星四射；3Fe+2O2Fe3O4。

30．【答案】（1）光会影响植物的光合作用吗

（2）二氧化碳

（3）乙

【知识点】控制变量法；光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系；二氧化碳的化学性质

【解析】【分析】（1）植物在光照下能进行光合作用，光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物（主要是淀粉）和水。淀粉遇碘液变蓝色。（2）光合作用吸收二氧化碳，放出氧气；呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳。因为植物晚上只进行呼吸作用，所以二氧化碳浓度升高；白天，植物既进行光合作用，又进行呼吸作用，且光合作用强度大于呼吸作用，所以二氧化碳浓度减小。

【解答】（1）甲和乙作为一组对照实验，改变的是光照这个条件，而有无光照影响的是光合作用。

故答案为：光会影响植物的光合作用吗

（2）装置丙中的氢氧化钠会吸收二氧化碳，使装置内缺乏二氧化碳而不能进行光合作用，加碘液叶片不变蓝色。

故答案为：二氧化碳

（3）甲、丙装置中的幼苗只进行呼吸作用，二氧化碳浓度会持续升高，不会降低；乙装置中的幼苗既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，二氧化碳浓度变化情况与图符合。

故答案为：乙

31．【答案】（1）一个磁体只可能有两个磁极

（2）1

（3）将小磁针置于磁环周围不同处，多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置

【知识点】磁体、磁极、磁化

【解析】【分析】（1）每个磁体都有两个磁极，即一个南极和一个北极，且二者同时存在；

（2）根据所有的磁体都有指南北的性质分析；

（3）小磁针上有明确的N极和S极，可以根据磁极之间的相互作用规律判断磁环的南北极，据此分析判断。

【解答】（1）每个磁体都有两个磁极，即一个南极和一个北极，不可能存在三个磁极，那么我认为猜想3错误的依据是：一个磁体只可能有两个磁极。

（2）环形磁体水平悬挂起来时，如果磁极沿水平方向分布，那么每次磁环转动静止下来时都应该停在同一位置，而实际上磁体在任意位置静止，则说明磁极不在水平方向分布，即猜想1是错误的。

（3）验证剩下的一个猜想2是否正确的方案为：将小磁针置于磁环周围不同处，多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置

32．【答案】（1）用手捂住容器后，导管口有气泡产生

（2）容器内压强大小

（3）二氧化锰的质量对过氧化氢分解快慢的影响

【知识点】催化剂在化学反应中的作用；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项

【解析】【分析】（1）根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；

（2）根据有气体产生的实验可利用装置内压强的变化判断产生气体多少分析；

（3）根据图示中各实验的条件分析。

【解答】（1）步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据是用手捂住容器后，导管口有气泡产生；

（2）实验中，气体产生的多则容器内压强增大明显，小明用容器内压强大小来反映产生氧气的多少；

（3）由实验中数据可知，该实验变量分别为二氧化锰、二氧化锰质量，则实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响“外，还可以研究二氧化锰的质量对过氧化氢分解快慢的影响。

故答案为：（1）用手捂住容器后，导管口有气泡产生；（2）容器内压强大小；（3）二氧化锰的质量对过氧化氢分解快慢的影响。

33．【答案】（1）11：40；9

（2）甲

（3）化学反应前后元素种类不变，而反应物中不含氮元素

【知识点】模型与符号；有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用

【解析】【分析】（1）元素质量比等于各元素的原子质量比；碳元素的质量=青蒿素质量×碳元素的质量分数。（2）根据化合物中某元素的质量分数计算方法算出碳元素的质量分数，再选择正确的模型。

（3）根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，反应物中元素种类是碳、氢、氧，没有氮元素。

【解答】（1）H∶O=1×22∶16×5=11∶40，m碳=14.1克×12×15/282=9克

（2）C%=12×15/282=63.83%

故答案为：甲

（3）根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，反应物中不含氮元素。

故答案为：化学反应前后元素种类不变，而反应物中不含氮元素

34．【答案】（1）1.0；1.6

（2）解：设68.0g过氧化氢溶液中含有过氧化氢的质量为x。

2H2O22H2O+O2↑

6832

x1.6g

68：32=x：1.6g

x=3.4g

过氧化氢溶液的溶质的质量分数=3.4g/68.0g×100%=5.0%。

（3）硫酸铜溶液的溶质质量分数=5.6g/(67.4g-1.0g+5.6g)×100%≈7.8%

【知识点】溶质的质量分数及相关计算；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算

【解析】【分析】（1）催化剂在化学反应前后质量不变，根据质量守恒定律计算出氧气的质量。

（2）根据化学方程式计算出过氧化氢的质量，再由溶质的质量分数=溶质质量/溶液质量，计算出过氧化氢溶液的溶质的质量分数。

（3）反应后剩余的溶液为硫酸铜溶液，根据质量守恒定律计算出硫酸铜溶液质量，再由溶质的质量分数=溶质质量/溶液质量，计算出硫酸铜溶液的溶质质量分数。

【解答】（1）二氧化锰为催化剂，反应前后质量不变为1克；氧气质量=68.0g+1.0g－67.4g=1.6g

（3）由题（1）可得68.0g过氧化氢溶液反应产生1.6g氧气，所以5.6g无水硫酸铜代替二氧化锰进行本实验，可得硫酸铜溶液质量=68.0g+5.6g－1.6g=72.0g，硫酸铜溶液的溶质质量分数=5.6g/72.0g=7.8%

二一教育在线组卷平台（）自动生成1/1登录二一教育在线组卷平台助您教考全无忧

浙江省绍兴市上虞区2022-2023学年八年级下册科学期末试卷

一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。请将符合题意的一个正确答案的字母填入答题卷的相应方框内）

1．（2023八下·上虞期末）正确安装三孔插座时，接地线的应该是（）

A．上孔B．左孔C．右孔D．任意孔

【答案】A

【知识点】插座的构造与工作方式

【解析】【分析】根据三孔插座的接线方法判断。

【解答】在家庭电路中，三孔插座的左孔接零线，右孔接火线，中间的孔接地线，故A正确，B、C、D错误。

故选A。

2．如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）

A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体

【答案】B

【知识点】空气的成分及探究

【解析】【解答】解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．由图可知，a占的体积分数最大，是氮气．

故选B．

【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数进行分析判断即可．

3．（2023八下·上虞期末）高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自（）

A．蒸腾作用B．吸收作用C．光合作用D．呼吸作用

【答案】A

【知识点】蒸腾作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理

【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气状态散失到大气中的过程。根吸收的水分99%通过蒸腾作用散失。蒸腾作用产生的拉力是水分吸收的动力，是水分和无机盐在植物体内运输的动力。

【解答】蒸腾作用产生的拉力是水分吸收的动力，是水分和无机盐在植物体内运输的动力。A正确，

故答案为：A

4．（2023·台州）月球上的“土壤”主要由月球岩石碎屑、粉末等物质组成。岩石碎屑、粉末这些成分相当于地球土壤中的()

A．空气B．水C．矿物质D．腐殖质

【答案】C

【知识点】土壤的组成与形成

【解析】【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。

【解答】岩石碎屑、粉末中含有大量的矿物质；

故答案为：C。

5．（2023八下·上虞期末）下列物质的化学式书写正确的是（）

A．氧化镁(Mg2O)B．碳酸钠(NaCO3)

C．硝酸钾(KNO3)D．氯气(Cl)

【答案】C

【知识点】化学式的书写及意义

【解析】【分析】化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零。

【解答】A.氧化镁化学式为MgO，不符合题意；

B.碳酸钠化学式为Na2CO3，不符合题意；

C.硝酸钾化学式为KNO3，符合题意；

D.氯气化学式为Cl2，不符合题意；

故答案为：C。

6．（2023八下·上虞期末）自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是（）

A．植物呼吸作用放出氧气

B．氧气只有通过燃烧才能参与碳循环

C．植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收

D．碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化

【答案】D

【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；自然界中的氧循环和碳循环

【解析】【分析】绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气；人和动植物的呼吸、化石燃料的燃烧等消耗氧气，产生二氧化碳。通过氧循环和碳循环，保持了大气中氧气和二氧化碳含量的相对恒定，维持了整个生物圈中的氧—碳平衡。

【解答】A.光合作用放出氧气，A错误；

B.氧气通过呼吸、燃烧等参与氧循环，B错误；

C.植物光合作用吸收大气中部分CO2，C错误；

D.碳、氧循环失衡会使“温室效应”加剧等，导致全球性气候变暖，并引起一系列恶果，D正确；

故答案为：D

7．（2023八下·上虞期末）下列化学用语表达正确的是（）

A．2个氢原子：H2

B．2个硫元素：2S

C．五氧化二磷的化学式：P2O5

D．单质硫中硫元素的化合价：

【答案】C

【知识点】化学符号及其周围数字的意义

【解析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

【解答】A.2个氢原子表示为2H，不符合题意；

B.2S表示2个硫原子，元素不论个数，不符合题意；

C.五氧化二磷的化学式为P2O5，符合题意；

D.单质硫中硫元素的化合价为，不符合题意；

故答案为：C。

8．如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物韧皮部中有机物汁液为食。若要分析该汁液的成分，则应该选取的部位是图中的（）

A．甲B．乙C．丙D．丁

【答案】B

【知识点】茎的形态结构

【解析】【分析】根据茎的结构相关知识解题。据图可知，甲是表皮、乙是韧皮部、丙是木质部、丁是髓。

【解答】解：韧皮部的功能是从上向下运输有机物，蝉专以这种植物韧皮部中有机物汁液为食，故应该选取的部位是乙；

故答案为：B。

9．（2023·湖州）以下四幅家庭电路图中，连接正确的是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】A

【知识点】家庭电路的组成与连接

【解析】【分析】根据家庭电路安全用电的知识分析判断。

【解答】在家庭电路中，断路器应该接在火线上；开关应该接在火线和灯泡之间，故A正确，而B、C、D错误。

故选A。

10．（2023八下·浙江期中）实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是（）

A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤

【答案】D

【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项

【解析】【分析】考虑实验室选择气体收集方式时，是否能选用排水法要考虑气体的溶解性和是否与水反应；是否能选用排空气法要考虑气体的密度比空气大还是小；据此进行分析判断。

【解答】实验室制取气体选择收集方法时，收集方法的选择是根据：一般考虑气体物理性质中的密度和溶解性，化学性质中看它是否与水发生化学反应；难溶于水或不易溶于水且不与水反应的气体可用排水法收集；密度比空气大的气体（不能与空气中的成分反应）可用向上排空气法收集，密度比空气小的气体（不能与空气中的成分反应）可用向下排空气法收集。

故②③⑤需要考虑

故答案为：D

11．（2023八下·上虞期末）下列图示的实验操作能达到对应目的是（）

A．B．

C．D．

【答案】A

【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；常见实验操作；空气的成分及探究

【解析】【分析】A、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；

B、根据验满要在瓶口处检验分析；

C、根据质量守恒定律为化学变化的遵循定律分析；

D、根据木炭燃烧生成二氧化碳气体及测氧气含量原理分析。

【解答】A.检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意；

B.检验氧气需将带火星木条放瓶口处，不符合题意；

C.酒精和水不能发生化学变化，不能用于验证质量守恒定律，不符合题意；

D.木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强无明显变化，不能用木炭燃烧测空气中氧气含量，不符合题意；

故答案为：A。

12．（2023八下·上虞期末）下图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程（）

A．仅有光合作用B．仅有光合作用和呼吸作用

C．仅有光合作用和蒸腾作用D．以上三种作用都有

【答案】D

【知识点】蒸腾作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理

【解析】【分析】由图可知，有光可以进行光合作用；植物有光无光都能进行的是蒸腾作用和呼吸作用。

【解答】白天，植物的生理活动有光合作用、蒸腾作用和呼吸作用。所以A、B、C错误，D正确。

故答案为：D

13．（2023八下·上虞期末）成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（）

A．砍掉树木形成隔离带B．用二氧化碳灭火器灭火

C．用锅盖盖灭着火的油锅D．消防队员用高压水枪灭火

【答案】A

【知识点】燃烧与灭火

【解析】【分析】根据“釜底抽薪”灭火方法是撤离可燃物，结合各选项中灭火原理分析。

【解答】A.“釜底抽薪”灭火方法是撤离可燃物，掉树木形成隔离带也是撤离可燃物灭火原理，符合题意；

B.用二氧化碳灭火器灭火是利用隔离氧气的灭火原理，不符合题意；

C.用锅盖盖灭着火的油锅是隔离氧气的灭火原理，不符合题意；

D.消防队员用高压水枪灭火是降温至着火点以下的灭火原理，不符合题意；

故答案为：A。

14．（2023八下·上虞期末）如图是一些研究电现象和磁现象的实验。下列关于这些实验的叙述正确的是（）

A．图1中小磁针被铁棒吸引，说明铁棒本身具有磁性

B．图2中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场

C．图3中条形磁铁静止时A端总是指向地理北方，说明A端是条形磁铁的南极

D．图4中铁钉B吸引的大头针比A多，说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关

【答案】B

【知识点】物体是否具有磁性的判断方法；通电直导线周围的磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素

【解析】【分析】（1）根据物体有无磁性的判断方法分析；

（2）根据奥斯特实验的实验现象判断；

（3）当磁体自由转动并静止下来时，指南的一端为南极，指北的一端为北极；

（4）根据图片分析影响电磁铁磁场强弱的因素。

【解答】A.图1中小磁针被铁棒吸引，那么可能情况为：①铁棒有磁性，且和小磁针靠近的是异极；②铁棒没有磁性，而小磁针有磁性，因为所有的磁体都有吸引铁磁性物质的性质，故A错误；

B.图2中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场，故B正确；

C.图3中条形磁铁静止时A端总是指向地理北方，说明A端是条形磁铁的北极，故C错误；

D.图4中电磁铁串联，那么通过它们的电流相同，而铁钉B吸引的大头针比A多，说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，故D错误。

故选B。

15．（2023八下·上虞期末）为验证植物光合作用需要光，现将某植株在黑暗处放置一昼夜后，用铝箔将一张叶片部分遮光，再光照4小时（如图）。去掉铝箔，经脱色、漂洗并用碘液处理后，将观察到（）

选项遮光部位未遮光部位

A不变蓝不变蓝

B不变蓝变蓝

C变蓝不变蓝

D变蓝变蓝

A．AB．B

C．CD．D

【答案】B

【知识点】控制变量法；光合作用的原料、条件和产物

【解析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程。产物淀粉可用碘液检验：加碘液变蓝色，则有淀粉产生，说明进行了光合作用；若不变蓝色，则没有淀粉产生，说明没有进行光合作用。

【解答】植物光合作用需要光，经过暗处理（消耗原有的有机物）的叶片，遮光部分不能进行光合作用，不产生淀粉，未遮光部分能进行光合作用产生淀粉；所以加碘液时，遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝色。所以A、C、D错误，B正确。

故答案为：B

16．（2023八下·上虞期末）如图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法错误的是（）

A．该反应属于化合反应

B．该反应符合质量守恒定律

C．反应前后各元素化合价均发生了改变

D．两种反应物均为化合物

【答案】D

【知识点】单质和化合物；元素化合价的规则与计算；化合反应和分解反应；质量守恒定律及其应用

【解析】【分析】两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；化学反应都符合质量守恒定律；单质中元素化合价为零，化合物中元素化合价不为零；同种元素组成的纯净物是单质，不同种元素组成的纯净物是化合物。

【解答】A.由图可知，此反应是由两种物质反应生成一种物质，A正确；

B.化学反应都符合质量守恒定律，B正确；

C.反应物是两种单质，各元素化合价为零，生成物是化合物，各元素化合价不为零，所以反应前后各元素化合价发生了变化，C正确；

D.两种反应物都由一种元素组成，是单质，D错误；

故答案为：D

17．（2023八下·上虞期末）用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法。下列不属于这种方法的是（）

A．将枝条插入红墨水中来显示水在茎中的运输

B．用磁感线箭头表示的方向来显示磁场中各点的磁场方向

C．用小磁针的偏转显示电流周围存在磁场

D．在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来显示光合作用产生淀粉

【答案】B

【知识点】实验探究的其他思想方法；茎的运输作用；光合作用的原料、条件和产物；磁场和磁感线；模型与符号

【解析】【分析】用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法。这是转换法，分析各选项的方法即可。

【解答】A.水在茎中的运输不易观察，将枝条插入红墨水中，可以明显观察水在茎中的运输，不符合题意；

B.磁感线不是实际存在的，是为了描述磁场而引入的假想的线，是建立模型，符合题意；

C.电流周围存在磁场不易观察，用小磁针的偏转可以显示电流周围存在磁场，不符合题意；

D.光合作用产生淀粉不易观察，但淀粉遇碘液变蓝色，不符合题意；

故答案为：B

18．（2023八下·上虞期末）在探究“物质燃烧条件”的实验中，观察到实验现象如图所示，下列判断错误的是（）

A．①③说明物质燃烧需要氧气

B．①说明白磷的着火点不高于70℃

C．烧杯中的热水只起提高温度的作用

D．①②说明两种可燃物的着火点不同

【答案】C

【知识点】燃烧与灭火

【解析】【分析】根据燃烧条件及实验现象分析。

【解答】A.①中白磷燃烧，③中白磷因不接触氧气不燃烧，由此对比可说明物质燃烧需要氧气，不符合题意；

B.①说明白磷的着火点不高于70℃，不符合题意；

C.烧杯中的热水降起提高温度的作用还起到隔离氧气的作用，符合题意；

D.①②白磷燃烧，红磷不燃烧，说明两种可燃物的着火点不同，不符合题意；

故答案为：C。

19．（2023八下·上虞期末）蓄电池正负极标志模糊不清，以下四组器材中，无法判断蓄电池正负极的是（）

A．开关、螺线管、小磁针、若干导线

B．开关、小灯泡、电流表、若干导线

C．开关、小灯泡、滑动变阻器、若干导线

D．开关、电压表、若干导线

【答案】C

【知识点】实验方案设计与评价

【解析】【分析】（1）根据电磁铁的磁场方向与电流方向有关分析；

（2）根据电流表的接线方法判断；

（3）分析是否有现象可以判断电流方向即可；

（4）根据电压表的接线方法判断。

【解答】A.将螺线管接入电路闭合开关，用小磁针靠近螺线管的一端，根据磁极之间的相互作用规律确定螺线管的N极。接下来根据安培定则判断线圈上的电流方向即可，故A不合题意；

B.将灯泡、开关、电流表串联，闭合开关，根据电流表接线“正进负出”判断电流方向即可，故B不合题意；

C.没有任何一样器材可以判断电流方向，进而判断电源方向，故C符合题意；

D.将电压表与电源并联，根据电压表接线“一上一下”判断电源的正负极，故D不合题意。

故选C。

20．实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（）

A．B．

C．D．

【答案】D

【知识点】制取氧气的原理

【解析】【分析】A、根据加热高锰酸钾放出氧气，刚开始没有氧气解答；

B、根据加热高锰酸钾放出氧气，混合物物的质量减少分析；

C、根据高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量分数要改变，可以据此解答；

D、根据加热高锰酸钾放出氧气，固体中氧元素质量减少解答．

【解答】解：A、加热高锰酸钾放出氧气，刚开始没有氧气，当高锰酸钾完全分解时不再生成氧气．故错误；

B、加热高锰酸钾放出氧气，混合物物的质量减少，当反应完，固体质量不再变化，故错误；

C、加热高锰酸钾放出氧气，锰元素的质量不变，刚开始，锰元素的质量分数不为零，故错误；

D、加热高锰酸钾放出氧气，固体中氧元素质量减少，固体中氧元素质量分数减少，当高锰酸钾完全分解时不再变化，故正确．

答案：D

二、简答题（本题共9小题，每空1分，共26分。）

21．（2023·绍兴）元素周期表是学习科学的重要工具。下表是元素周期表的一部分，请回答下列问题。

（1）不同种元素之间最本质的区别是________不同。

A．相对原子质量B．质子数C．中子数

（2）第3号元素属于（选填“金属”或“非金属”）元素。

（3）第12号元素和第17号元素组成化合物的化学式是。

【答案】（1）B

（2）金属

（3）MgCl2

【知识点】元素周期表

【解析】【分析】（1）根据元素定义分析；

（2）根据元素名称带“钅”为金属元素分析；

（3）根据化学式书写方法分析。

【解答】（1）不同种元素之间最本质的区别是质子数不同；

（2）第3号元素为锂元素，属于金属元素；

（3）第12号元素和第17号元素组成化合物是氯化镁，化学式为MgCl2；

故答案为：（1）B；（2）金属；（3）MgCl2。

22．根据通电导体在磁场中受力运动的原理制成的机，在生产和生活中得到了广泛的应用．在探究感应电流产生条件的实验中，要改变电流方向，可以改变导体切割运动方向或方向．

【答案】电动；磁场

【知识点】电磁感应；磁场对通电导线的作用

【解析】【解答】解：（1）根据通电导体在磁场中受力运动的原理制成了电动机，其工作时将电能转化为机械能；

（2）电磁感应现象中，感应电流的方向与导体运动的方向和磁场的方向有关，因此要改变电流的方向，可以改变导体切割运动方向或磁场方向．

故答案为：电动；磁场．

【分析】（1）根据通电导体在磁场中受力运动的原理制成了电动机；

（2）电磁感应现象中，感应电流以的方向与导体运动的方向和磁场的方向有关．

23．（2023八下·上虞期末）通过本学期的学习，我们知道制取氧气可以有多种途径。以下是制取氧气的化学方程式，请你仔细观察并回答以下问题：

①2H2O22H2O+O2②KClO3KCl+O2↑

③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑④2H2O2H2↑+O2↑

（1）没配平的是；

（2）“↑”“↓”没写或写错的有；

（3）反应条件没写或写错的是。

【答案】（1）②

（2）①

（3）④

【知识点】书写化学方程式、文字表达式

【解析】【分析】根据方程式书写原则分析。

【解答】（1）方程式②没配平；

（2）①氧气后面没写“↑”；

（3）④水分解条件是通电，条件写错。

故答案为：（1）②；（2）①；（3）④。

24．（2023八下·上虞期末）图甲是显微镜下观察到的油菜（如图乙）三个部位的切片的一部分。

（1）①取自于图乙中的（选“A”、“B”或“C”）。

（2）②中的管负责有机物的运输。

（3）③中显示了一个完整的根毛细胞，它的作用跟吸收有关。

【答案】（1）A

（2）筛管

（3）水和无机盐

【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的运输作用；叶的形态结构

【解析】【分析】甲图中依次是叶表皮细胞，茎中的筛管，根毛细胞。乙图A是叶片，B是茎，C是根。

【解答】（1）①是叶表皮细胞，取之于叶片，故答案为：A

（2）②是筛管，负责有机物的运输，故答案为：筛管

（3）③是根毛细胞，根吸收水和无机盐的部位是根毛区，故答案为：水和无机盐

25．（2023八下·上虞期末）尿素[CO（NH2）2]在工农业生产中应用广泛。

（1）尿素溶液能除去工业废气Cl2，化学方程式为：CO(NH2)2+H2O+3Cl2=N2+CO2+6X，则X的化学式是。

（2）尿素是目前使用量较大的一种（选填“氮”、“磷”或“钾”）肥。

【答案】（1）HCl

（2）氮

【知识点】质量守恒定律及其应用；盐与化肥

【解析】【分析】（1）根据化学反应前后原子种类和个数不变分析；

（2）根据尿素中含有植物所需氮元素分析。

【解答】（1）所给方程式中反应前原子种类和个数为：碳1、氧2、氮2、氢6、氯6，反应后为：碳1、氧2、氮2，由化学反应前后原子种类和个数不变可知，6X中含有6个氢、6个氯，X化学式为HCl。

（2）尿素是目前使用量较大的一种氮肥。

故答案为：（1）HCl；（2）氮。

26．（2023八下·上虞期末）小明去超市，走到电梯前发现电梯运动较慢，当他站在电梯上时又快了起来．小明根据所学的知识，画出如图所示的电路（R是一个压敏电阻）。

小明分析：当人站在电梯上，压敏电阻R的阻值减小，则电磁铁的磁性变，衔铁与触点（填“1”或“2”）接触，电动机的转速变。

【答案】强；2；快

【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素；磁场对通电导线的作用

【解析】【分析】根据图片可知，当人站在电梯上，压敏电阻R的阻值减小，则总电阻减小，那么总电流增大，则电磁铁的磁性变强。此时衔铁被吸下来，则衔铁与触点2接触，此时只有电动机自己工作，则通过电动机的电流增大，那么电动机的转速变快。

【解答】①电磁铁的磁性强弱与电流大小有关，即电流越大，则电磁铁的磁性越强；

②电动机的转速与电流大小有关，即电流越大，转速越大。

27．（2023八下·上虞期末）请你利用所学的科学知识回答下列问题：

（1）适时松土有利于大豆幼苗生长，主要原因是促进了幼苗，从而为幼苗的根细胞从土壤中吸收无机盐等生命活动提供了更多的能量。

（2）某同学为使青菜长得快，每天在菜地上施肥，结果适得其反，许多青菜萎蔫而死亡主要原因是。

（3）郊区的菜农常用温室大棚生产蔬菜，若要提高温室大棚蔬菜的产量，你认为可以采取什么措施？（写出一条即可）。

【答案】（1）根细胞的有氧呼吸

（2）土壤溶液深度过高，导致青菜细胞失水过多而死亡

（3）适当增加大棚内二氧化碳的深度

【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物的呼吸作用；光合作用和呼吸作用的相互关系

【解析】【分析】（1）活的生物体都需要进行呼吸作用。植物的根呼吸的是空气中的氧气。适时松土可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。

（2）细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，细胞吸水；细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，细胞失水，细胞失水过多会使植物萎蔫甚至死亡。

（3）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。为了提高温室大棚蔬菜的产量，要促进光合作用，抑制呼吸作用。

【解答】（1）根的呼吸需要氧气，适时松土可以增加土壤缝隙中的氧气，有利于根的呼吸作用，促进根的生长，有利于大豆幼苗生长，

故答案为：根细胞的有氧呼吸。

（2）每天在菜地上施肥，土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，细胞失水。

故答案为：土壤溶液深度过高，导致青菜细胞失水过多而死亡。

（3）要提高温室大棚蔬菜的产量，需要促进光合作用，抑制呼吸作用。光合作用的原料之一是二氧化碳，

故答案为：适当增加大棚内二氧化碳的深度。

28．（2023八下·上虞期末）植物的光合作用为呼吸作用提供了物质基础，而呼吸作用则为光合作用提供能量和原料。

（1）为研究种子的呼吸作用，小柯对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行研究。对种子消毒杀菌后再进行实验，其目的是。几天后，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是(选填“A”、“B”或“C”)。

（2）研究人员在晴天环境下，对栽有绿色植物的密闭玻璃温室，进行24小时二氧化碳含量的测定，绘制的曲线如图乙所示。据图分析，植物的光合作用开始于(选填“P点前”、“P点”或“P点后”)。

【答案】（1）防止微生物的呼吸作用对实验产生干扰；B

（2）P点前

【知识点】控制变量法；植物的呼吸作用；光合作用和呼吸作用的相互关系；二氧化碳的化学性质

【解析】【分析】（1）呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。研究种子的呼吸作用，要排除其它生物的呼吸作用对实验的影响。（2）光照条件下，植物的光合作用和呼吸作用同时进行，无光照时，植物只进行呼吸作用。

【解答】（1）研究种子的呼吸作用，要排除其它生物的呼吸作用对实验的影响。小柯对种子消毒杀菌，可以防止微生物的呼吸作用对实验产生干扰。图甲A装置的干燥种子呼吸作用微弱，产生的二氧化碳少；B装置浸过水的种子呼吸作用旺盛，产生的二氧化碳多；C装置已煮熟的种子不能进行呼吸作用产生二氧化碳；所以几天后，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是B.

故答案为：第1空、防止微生物的呼吸作用对实验产生干扰

第2空、B

（2）由图乙可知，P点之前植物已开始光合作用，但光合作用的强度小于呼吸作用的强度，所以二氧化碳浓度升高趋缓；P点光合作用和呼吸作用强度相当，二氧化碳浓度不再升高；P点之后，二氧化碳浓度减小，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，二氧化碳浓度降低。所以植物的光合作用开始于P点前。

故答案为：P点前

29．（2023八下·上虞期末）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能跟许多物质发生反应。试问：

（1）铁丝在氧气中燃烧，通常集气瓶中要加些水，其作用是。

（2）若用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水（如图），其优点除了使实验更简便和上面（1）作用外，还有。

（3）实验中可观察到铁丝燃烧的现象是，并放出大量热，生成一种黑色固体，请写出该反应的化学方程式。

【答案】（1）防止灼热的融化物溅落，使瓶底破裂

（2）双氧水可以提供充足的氧气，让铁丝燃烧更持久

（3）剧烈燃烧，火星四射；3Fe+2O2Fe3O4

【知识点】实验方案设计与评价；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象

【解析】【分析】根据铁丝在氧气中燃烧现象，实验时要防止熔化物炸裂瓶底及过氧化氢分解可得到氧气分析。

【解答】（1）铁丝在氧气中燃烧，通常集气瓶中要加些水，是为了防止灼热的融化物溅落，使瓶底破裂；

（2）若用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水，其优点除了使实验更简便和防止炸裂瓶底作用外，还有双氧水可以提供充足的氧气，让铁丝燃烧更持久；

（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，反应方程式为3Fe+2O2Fe3O4。

故答案为：（1）防止灼热的融化物溅落，使瓶底破裂；（2）双氧水可以提供充足的氧气，让铁丝燃烧更持久；（3）剧烈燃烧，火星四射；3Fe+2O2Fe3O4。

三、探究实验题（本题共3小题，每空2分，共18分。）

30．（2023八下·上虞期末）某科学兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗，分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中，密封。经一昼夜暗处理后，置于室外相同环境下，其中甲做遮光处理，乙、丙不遮光(如图)。(注：丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳)

（1）甲和乙作为一组对照实验，所探究的问题是？

（2）一段时间后，将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现：甲中的叶片不变蓝，乙中的叶片变蓝；丙由于缺少，