2023年小班教案保护眼睛 小班教案《节约用水》汇总(3篇)

第页共页2023年小班教案保护眼睛小班教案《节约用水》汇总(3篇)小班教案保护眼睛小班教案《节约用水》篇一1、学习看图念儿歌,理解儿歌内容。2、愿意在集体面前表演,体验角色游戏的乐趣。3、懂得独立进餐的良好习惯。1：’小猫吃鱼”,’小狗吃骨头”,“小白兔吃萝卜”,“宝宝吃饭”图片各一张。2：香蕉,橘子等幼儿人手一份。(一):引导幼儿学习看图,并说出儿歌中的4句话1：出示图一：看看谁来了？它在干什么啊,它有让妈妈喂吗？它是怎么吃的？(引导幼儿自己说,小白兔自己吃萝卜),一起来学学小白兔吃萝卜的样子,吃的时候可以发出声音。刚刚你们怎么吃的(啊呜…)我们送它一句好听的话吧。〔小白兔自己吃…〕集体跟念儿歌第一句。2：出示图二：这又是谁来了啊？小猫它在干什么,它吃鱼请别人帮助吗？集体跟念儿歌第二句,再请个别念3：出示图片三：走在后面的小动物是谁啊?〔小狗〕小狗也是个能干的孩子,它自己吃骨头呢,我请一个小朋友学学小狗吃骨头的样子啊呜~~我们应该怎么夸夸它呢〔小狗自己吃…〕集体跟念儿歌第三句4：出示图片四：我们宝宝都是自己吃饭吗?那我得给儿歌加上一句夸夸我们宝宝—(宝宝自己……)〔二〕：完好跟念儿歌1：老师完好念儿歌一篇。真是些了不起的小动物,我们把夸它们的话连起来说,就是一首很好听的儿歌,叫《啊呜啊呜吃得香》,先听老师来念一篇。老师念2：幼儿跟念儿歌两遍你们说的真好听的,老师还想再听一次呢,我们再来一次吧3：请个别幼儿完好跟念。〔三〕：表演儿歌：哎呀,我们有点累了,谁愿意上来给大家看啊？(请2次)〔四〕：仿编儿歌1：出示图片五：看看,小猴子在外面听到我们再念好听听儿歌,它也想请小朋友帮助说一句和小猫,小狗,小白兔一样好听的话呢？谁愿意帮助小猴子啊？2：老师可以示范方编儿歌形式。3：分组请幼儿来说。〔五〕：完毕活动：请宝宝自己的事情自己做宝宝们今天真了不起,不光学会了啊呜啊呜吃得香的儿歌,自己的吃东西,我们要学会在家还是在幼儿园自己的事情自己做好么？因为我们小一班的宝宝是最棒的对不对？小兔自己吃萝卜，啊呜啊呜吃得香小猫自己吃鱼，啊呜啊呜吃得香小狗自己吃骨头，啊呜啊呜吃得香宝宝自己吃饭，啊呜啊呜吃得香时间过的很快，一转眼半学期即将过去，班里的宝贝们都有很大的进步，但是在进餐方面还是有几位宝贝比拟偏食，而且个别宝贝由于家长的包办，自己动手吃饭的才能比拟弱。儿歌《啊呜啊呜吃得香》短小、简单，表现了各种小动物自主独立的心理，并借助学说“啊呜啊呜吃得香”这句话，鼓励幼儿在园在家都能自己吃饭，养成独立进餐的良好习惯。活动设计，我从由让孩子观察图片，老师带着孩子念，到孩子看图集体念，再到分角色自己念共三个环节，环节安排由易而难，层层递近，过度自然。整个活动我感觉自己教态亲切、自然，肢体动作丰富，始终牵引着孩子的注意力。孩子学习积极、主动，课堂气氛活泼，在边念儿歌边做动作的过程中，孩子逐步懂得了要养成独立进餐的好习惯。活动的最后一个环节角色表演，把整个活动推向了高潮·。我请几位小朋友扮演儿歌中的小动物，然后念儿歌，念到某小动物时，请扮演该小动物的小朋友去篮子里找相应的食物。在第二组小朋友表演时，出现了一点点的小状况，“小兔”没根据儿歌中的句子拿萝卜，拿了鱼，“小猫”却拿了萝卜，我突然想到能否将孩子挑食的情况联络起来呢?我就说：“小兔觉得一直吃蔬菜不好，要吃点荤的，小猫也认为一直吃荤的不好，要吃点蔬菜，荤菜蔬菜搭配着吃营养才平衡，我们小朋友也要向小动物学习。”我觉得老师的随机教育、应变才能很重要，孩子的一个小小失误，可以给我们带来不一样的教学效果，今天的课堂教学应该算是很成功的!小班教案保护眼睛小班教案《节约用水》篇二1、在材料的帮助下初步感知有规律排序。2、喜欢参加排序游戏，感受规律排序的乐趣。3、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。1、木头原色夹子、衣架假设干〔根据幼儿人数决定〕，红色、绿色衣服和袜子的小卡片假设干。2、在两张大纸上分别画两件"扣子按规律贴了一半的大衣"，两件衣服的扣子排序规律分别是"abab、aabb"式。4：15—5：00离园：1、自选游戏，将玩具拾掇整齐。2、离园时能在提醒下与老师、小朋友再见。幼儿的兴趣非常浓，能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动可以更好。小班教案保护眼睛小班教案《节约用水》篇三1、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。2、学习仔细倾听，理解故事内容。3、乐意表达自己对故事的理解。1、故事磁带。2、小熊纸偶〔系红领结〕一个。3、照相一、激发兴趣，引出主题。1、出示纸偶小熊，老师讲述引起兴趣。“小熊长着圆圆的鼻子，脖子上系着红领结，帅极了……”1、提问帮助幼儿理解故事①小熊去找小猪，发生了什么事？②小熊去找小猴，发生了什么事？1、提问帮助幼儿理解故事①小熊问大河马，大河马是怎么答复的？②小熊笑了吗？小熊一笑，动物们发生了什么事情？③大家喜欢怎样的小熊？