部编九年级上册道德与法治学期工作计划

部编九年级上册道德与法治学期工作计划九年级道德与法治上册学期工作计划一、教学指导思想本册教材以社会主义核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对。这引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合。我们努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。二、学生情况分析进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。我们应该从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系。我们将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。三、教材编写遵循的原则1.关注生命教育，引领生命成长。2.基于学生实际，由浅入深。3.关注学生的生活，注重体验。4.针对学生的问题，在对话、探究的过程中引领。四、教学任务读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命。1、认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备。教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。教材中暗含了大量方法指导，如思维导图。（1）尊重教材。我们应该尊重教材，基于文本又不拘泥于文本。尊重并不等于封闭，新教材能激发新问题、新思考、新讨论、新实践。（2）深读教材：立足编写依据读懂教材。我们应该深度阅读教材，立足编写依据，读懂教材。我们应该理解教材中的一个使命、一条主线、三个逻辑统一和上册八个主题。（3）立足学生发展特点读懂教材。我们应该立足学生发展特点，读懂教材。我们需要关注国家意志和学生经验、认知之间的矛盾。（4）立足多维方式读懂教材。我们应该用结构方式读懂教材，从教材结构、单元结构、课结构等多维度进行阅读。2、充分利用教材栏目，关注学习过程。道德与法治教育注重学习的过程和实践，引导学生自主参与各种活动，通过体验、分析和实践，提高能力，塑造正确的思想观念和良好的道德品质。教材的设计为教学活动提供了良好的支撑。教材的编写旨在促使教师和学生与教材中的内容和问题情境产生共鸣或思想冲突，并与自己的生活经验和内在感受进行对话，而不是仅停留在表面。这种对话有助于增强课堂的开放性，对老师来说，如何处理课堂生成部分是一个挑战。教材的处理和教学资源的开发应基于学生、教师、学校和地区实际情况，因人而异，因地制宜，旨在实现教材的严肃性和教学的活泼性的有机统一，教材的相对稳定性和社会生活的不断变化性的有机统一，以及教材功能的发挥和学生成长的有效对接。教材对教师的专业素养和品格修养提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育和自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者的意图。提高教学质量的方法和措施包括树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长；认真备课，深入钻研教材和分析学生情况，科学安排教学过程；认真上好每一节课，突出重点、突破难点，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高综合运用能力；搞好学生课前预习和课堂练习，以及课后作业，有效提高学生的学习效率；做好课前、课中两个提问，以及课堂、单元、期中、期末测验的准备和分析总结工作。5.在帮助后进生方面，我们应该以鼓励为主，避免轻易批评。我们需要帮助学生分析原因，建立他们的自信心，根据他们的个性特点来因材施教，教给他们学习的方法和策略，从而提高他们的学习兴趣。6.我们需要虚心学习，取长补短。除了多听本课老师的课程外，我们还应该多听其他学科老师的课程，不断提高自己的业务素质。具体教学进度安排：周次起止时间教学内容备注19.1-与学生交流九上道德与法治教材49.2-29.5了解改革开放以来家乡的变化创新改变生活第一单元复习及测试9.9-39.12创新永无止境9.16-49.199.23-59.269.30-610.310.7-710.10210.14-810.17夯实法制基石凝聚法治共识处理同步作业10.21-910.2410.28-1010.3111.4-1111.73促进民族团结维护祖国统一第二单元测试期中考试4第三单元小结与测试5延续文化血脉凝聚价值追求认真阅读经典，与同学交流读后体会。6正视发展挑战共筑生命家园711.11-1211.14讲评期中试卷我们的梦想共圆中国梦处理同步作业