Unit+2++Reading Listening +教学设计 牛津深圳版英语八年级上册

Unit2Numbers课时教学设计本单元第二课时Reading&Listening语篇研读本节课是本单元的第二课时，是一节阅读复习课加听力课。阅读课是复习Reading部分Thekingandtherice的目标语言，听力课是以小测验的形式，学习跟数字相关的表达。【what】本节课的语篇是一篇听力小测试。一共八段小对话。训练学生对于年龄、时间、日期、电话号码、身高、价格等数字信息的听说能力；复习课是Reading部分Thekingandtherice的重点短语，及语篇的逻辑分析。【why】通过小对话的听力训练形式，让学生能够流利地道的表达数字在生活各个方面中的实际运用。【how】本节课的听力内容都围绕同一个核心主题展开，即“数字”。TopTip板块的内容，要求学生能够认读，正确的说出日期、电话号码、长度、时间、价格等数字；Quiz部分共有八个小对话，通过听力选择的形式，训练学生对于日期、电话号码、长度、时间、价格等数字在生活不同领域的实际运用能力。学情分析本节课依然是围绕日常生活中不同领域的数字展开听力训练。在小学阶段，从三到六年级，Module4Unit10Numbers,我们学到了1-10的数字，以及关于价格的表达；Module3Unit7Myday,我们学到了关于时间的表达；Module1Unit3Mybirthday,我们学到了关于日期的表达；Module2Unit5Animalsindanger,我们学到了关于百位和千位数字的表达；Module1Unit1Youandme,我们学到了关于身高和体重的表达。所以本节课是对小学阶段所学习的数字表达的一个延伸和拔高。有了之前的基础，本节课的学习并不太难，要想熟练流利的掌握，需要多练习，多巩固，灵活运用。教学目标单元教学目标课时教学目标掌握数字在生活中的各种类别的表达，增强对“数字”的认读和听读能力，以及在生活不同领域和场景中的实际运用能力。语言能力：学生能够认识和认读，日期、电话号码、长度、时间、价格等数字。学习能力：能够正确流利的表达日期、电话号码、长度、时间、价格等数字思维品质：能够掌握日期、电话号码、长度、时间、价格等数字在生活不同领域的实际运用。文化意识：能够从中西方对于数字在生活不同领域的表达的差异，进一步理解和体会数字的神奇和奥妙。教学重难点教学重点：能够学生能够认读，正确流利的说出日期、电话号码、长度、时间、价格等数字。能够正确流利的表达日期、电话号码、长度、时间、价格等数字教学难点：能够掌握日期、电话号码、长度、时间、价格等数字在生活不同领域的实际运用。能够从中西方对于数字在生活不同领域的表达的差异，进一步理解和体会数字的神奇和奥妙。教学方法英语教学活动观，情境式教学教学工具PPT课件，多功能白板，教案教学流程图消消乐消消乐小组展示，其他组进行听力操练小组抽签编关于数字表达的对话Toptip听一听aquiz第一部分学习理解第二部分应用实践话题导入与数字相关的人物介绍第三部分创新迁移教学过程教学目标教学活动及互动方式（时间）设计意图效果评价通过一篇关于人物的介绍，能够认识和认读，日期、电话号码、长度、时间、价格等数字，初步了解本节课所学习的内容（学习理解）通过Toptip和消消乐，听一听，aquiz的教学活动，学生能够认读，正确流利的表达日期、电话号码、长度、时间、价格等数字，掌握日期、电话号码、长度、时间、价格等数字在生活不同领域的实际运用（应用实践）通过小组活动编数字相关表达的对话，学生能够从中西方对于数字在生活不同领域的表达的差异，进一步理解和体会数字的神奇和奥妙。（创新迁移）任务一：ReviewT:Hello,boysandgirls.Lastlesson,welearnedastoryaboutnumbers.Ittellsamathsproblemcaninfluencetheking’spromise.Isitafact,oranopinion?Whatdoyouthink?判断哪些句子是事实，哪些句子是观点。看图根据提示词造句。任务二：LeadinT:DoyourememberourfriendsHiandLo?Hiisateenageboy,Loisarobbot.TheyhaveanAmericanfriendDave.HereisanintroductionofDave,sowecanknowhimmore.展示一篇关于Dave的介绍，内容包括：年龄，身高，体重，生日，作息时间，电话号码，家庭成员，学校人数，本学期的学分，以及学费价格等。任务三：Pre-listeningT:Hilikesplayingcomputergames.Davelikestoo.Today,theyareplayinggamesonline.ThegamesareaboutNumbers.Let’shavealook.展示不同类别的数字表达。Toptip:认识跟数字相关的表达（小数，百分比，日期，时间，电话）T:GrouponeandgrouptworepresentHi,GroupthreeandgroupfourrepresentDave.YourepresentLo,andLoistherecorder.Enjoyyourselvesandlet’sseewhichonecandobetter,HiorDave?消消乐：练习小数，百分比，日期，时间，电话的数字表达任务四：While-listeningT:Oh,gameoneisapieceofcakeforyou.Let’sseegametwoisdifficultoreasy?听一听：练习小数，百分比，日期，时间，电话的数字听力aquiz:八个小对话，关于年龄，时间，日期，电话，身高，价格，百分比，人数的数字听力任务五：Post-listeningT：HiandDaveenjoythemselvesbyplayingcomputergamesaboutNumbers.Butbothofthemrealizetheycan’tmasterthenumbersindifferentways.Let’shelpthem.小组活动：每组抽签关于年龄，时间，日期，电话，身高，价格，百分比，人数的数字，针对抽到的数字类别，小组讨论编一个相关的对话。每组进行展示，老师提问，其他组回答展示的对话中提到的数字表达。任务一：通过对上节阅读课的复习巩固，检查学生对重点短语的掌握情况，加深对故事性记叙文的认识。任务二：通过导入的内容，引出这节课的学习内容，为后面的教学做铺垫，同时也让老师了解学生在小学阶段对数字的掌握情况。任务三：通过这种游戏教学活动，激发来学生的学习兴趣，同时让数字的英语听力学习变得轻松高效。任务四：通过游戏和小测试，训练学生对于数字在不同领域的表达的听说能力。任务五：通过小组抽签编对话的活动，既是在培养学生在语境中的听说和运用能力，同时让学生对比中英数字表达的差异，进一步理解和体会数字的神奇和奥妙邀请学生进行集体抢答，要求声音洪亮，无发音错误。举手回答的同学，回答正确，小组考核每人积1分。引导学生积极参与。小组代表进行回答，回答正确的学生，小组考核每人积1分。要进行头脑风暴，快速获取出数字不同领域表达的正确信息。以小组形式进行集体抢答，加小组考核集体分5分。要求：不能出现一处语言错误考核分减1分。小组代表进行展示，要求对话时要有代入感，注意语音语调，发音标准，数字的i表达要正确无误，小组考核每人积1分。课时教学板书设计课时作业设计作业内容作业目标设计意图基础题：借助工具书，将重点单词整理在笔记本上，并绘制思维导图将数字的8种类别表达进行呈现。掌握最基本的语言知识；培养学生借助工具书进行自主学习的能力。查漏补缺，复习和巩固本节课所学内容提高题：根据思维导图的框架和结构，将8种类别的数字表达进行规律总结。巩固核心单词和句式，掌握不同类别的数字表达方法加深对本节课内容的理解和消化拓展题：将8种类别的数字表达，分别自编几组，正确流利的朗读给父母听，并将生活中所观察到的数字表达写下来。巩固本节课所学内容的听力效果。激发学生的学习兴趣。培养学生在生活的真实场景中学习英语的自主性和积极性。课后反思（实施后填写）这节课设置了场景和任务，任务的设计从易