第3章 幼儿园班级的管理《幼儿园班级管理》教学课件

《幼儿园班级管理》✩精品课件合集第三章disanzhang幼儿园班级管理的内容

《纲要》在健康领域，把幼儿的安全放在幼儿教育的第一位。幼儿的安全问题是幼儿园的重中之重，是幼儿园开展其他工作的基础与前提。幼儿在园时间里绝对不能离开教师的视线，以免发生意外。第一节幼儿园班级安全管理“失踪”的贝贝一天正值离园时间，孩子们很快就都被接走了。园长正准备收拾东西下班，中一班的黄老师急匆匆地来到办公室，说：“贝贝不知被谁接走了，我怎么也想不起来了……”说着就哭了起来。园长一听也很着急，因为贝贝的情况比较特殊，父母离异，平时和爸爸一起生活，性格非常内向。园长一边安慰黄老师，一边询问一些细节。“平时都是谁来接贝贝？”“一般都是贝贝爸爸来接，今天我就是感觉没有贝贝爸爸来接的印象，所以着急得要命！”“给家长打电话了吗？”“给贝贝爸爸打了，结果却是关机。”“贝贝会自己回家吗？”“应该不会。”“是陌生人接的吗？”“今天来接孩子的家长我都回忆了一遍，没有生面孔。”“有没有和同伴一起走呢？”“刚才我也打电话问了贝贝的几个好朋友，都说没有。”正在焦急中，黄老师的电话响了，是贝贝爸爸打来的。原来贝贝爸爸临时出差赶不回来，就请同事（隔壁班幼儿家长）帮忙接贝贝。因为家长都很熟悉，所以黄老师也没有特别的印象。经典实例视频幼儿园班级安全管理的意义就是班级教师为维护本班幼儿的人身和心理安全所进行的一系列工作。安全管理是班级保教工作的重中之重，也是所有班级管理工作的前提和保障。幼儿园班级安全管理的意义班级安全管理是各项活动顺利开展的保障班级安全管理是幼儿健康成长的前提幼儿园班级安全管理的内容1．安全责任制度。2．专项安全管理制度。3．突发事件应急预案。做好班级日常安全管理1．创建安全的班级环境。2．确保幼儿一日生活安全。3．进行幼儿安全教育。处理安全事件教师提高处理安全事件的能力，要冷静，迅速采取措施做好应急处理，阻止或减少对幼儿的伤害。落实幼儿园安全管理制度1、入园的安全2、盥洗的安全3、进餐的安全确保幼儿一日生活安全4、喝水的安全5、如厕的安全6、睡眠的安全7、室内教育活动的安全8、户外活动的安全9、离园的安全进行幼儿安全教育（1）不远离成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。（2）不接触危险的物品，不去危险的地方。（3）懂得玩大型器械的方法与规则。（4）上、下楼梯时不拥挤。（5）不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。（6）身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。中班幼儿的安全教育目标（1）知道自己的幼儿园名称，父母的姓名，家庭电话、住址，与家人失散时懂得找民警求助。（2）不玩危险游戏，注意保护自己不受伤害，遇到危险时知道躲避与求救。（3）不吃不清洁的食品，知道保护自己的身体器官。（4）能配合成人要求治病与防病。大班幼儿的安全教育目标（1）认识常见的安全标志，遇到危险时知道简单的自救方法。（2）初步了解自己身体各部位的功能，知道简单的保护方法。（3）了解简单的防病知识，知道可以通过饮食、运动来增强体质。小班幼儿的安全教育目标幼儿安全教育的目标幼儿生活安全的内容

1.活动安全

不能“因噎废食”

取得家长支持

户内活动和户外活动安全幼儿生活安全的内容

2.饮食安全

防范幼儿食物中毒

注意幼儿饮食营养的均衡和丰富

幼儿生活安全的内容

3.日常卫生安全

班级环境

卫生习惯

玩具、餐具

如厕、盥洗、睡觉

幼儿生活安全的原则

1.不打无准备之仗

防患于未然是安全工作的最高境界防拐.mp4

2.细心和认真3.制定并认真执行安全制度防暴防恐.mp4防暴.mp4幼儿游戏安全

设计游戏教导幼儿遵守活动规则，在制定规则的时候，要向幼儿讲清楚为什么要制定规则，可以给幼儿讲解不遵守规则的后果。

保证幼儿园玩具、设备安全

1.从源头上把关，做好器械的质量保障工作。

2.在进行活动前要进行器械的检查工作，检查器械有无破损。

3.利用身边的工具进行游戏活动是，应注意安全防护。

幼儿药品卫生安全

1.用药剂量应准确儿童传染病科普。

2.避免错误用药。

3.用药的水温要合适。

4.幼儿教师要重视晨检晨检.mp4

5.幼儿教师不可擅自给幼儿用药。

《指南》中关于幼儿安全教育的建议（1）创设安全的生活环境，提供必要的保护措施。（2）结合生活实际对幼儿进行安全教育。（3）教给幼儿简单的自救和求救的方法。THANKS下节课再见

教育管理实际上就是对教育过程的管理，包括教学活动的设计与实施；教学过程的组织与管理；教学效果的评价与反馈。第二节幼儿园班级教育管理幼儿良好品行的养成

良好品行培养是其他各种能力培养的前提和基础。学龄前期是人生发展的重要时期，是个性、品德、行为习惯养成的最佳时期。爸爸去哪儿林大俊.mp4幼儿良好品行的养成

幼儿的行为动作主要依靠模仿他人而来，他们的主要模仿对象是家长、教师及比他们年龄更大的幼儿。

社会学习理论

社会学习理论.mp4重视幼儿爱心的培养

爱心，是关怀、爱护人的思想情感，是对弱者同情怜悯之心态（有时还包括相应的对弱者帮扶的一定行动）。

爱心的培养有利于培养幼儿健全的人格，有利于幼儿心理健康成长。重视幼儿自信心的培养

自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。

自信心强的幼儿能客观评价自己的能力，解决所遇到的问题；在新的活动任务前不胆怯，能主动参加；遇到困难不畏缩，能积极想办法去解决困难；讨论问题时能大胆发表意见，不轻易改变主意。重视幼儿自信心的培养

如何在班级中培养幼儿自信心1.创设环境激发幼儿的自信心。2.正确对待幼儿。3.正确组织活动。罗森塔尔效应.mp4重视幼儿合作行为的培养

幼儿的合作是指幼儿在生活、游戏、学习中，能主动配合、分工合作协商解决问题、协调关系，从而确保活动的顺利进行，同时每个人都从相互配合中实现目标。1、在游戏中学会合作2、教会幼儿学会交流、沟通与合作3、为幼儿树立合作的榜样4、在生活中培养幼儿的合作能力5、让孩子体会到合作的快乐课堂游戏合作画图猜词游戏规则：1.游戏分组进行2.每组选择三人上台画图这三人中途不能回到座位，其他同学猜词。3.上台的三位同学依次作画，每人每次只能画3笔，之后交予下一个人，直至猜出该词。重视幼儿诚信品质的培养

幼儿的诚信品质是指个体在幼儿期应该具有的对待别人和周围事物的诚实、守信的态度和行为，它主要包括真诚、诚实和守信三种品质。轩轩吃蛋糕.mp4阅读78页案例重视幼儿诚信品质的培养1.追本溯源，对症下药2.为幼儿创立改正说谎行为的良好的环境3.榜样的力量是无穷的(1)家长应是孩子的榜样。(2)教师是幼儿另外一个重要的模仿对象。(3)引导幼儿向身边的同龄人学习。4.开展品行辅导活动，进行幼儿诚信培养重视幼儿责任心的培养

责任心是具有责任感的心态，指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。1、为幼儿树立良好的榜样。2、分配给幼儿任务，赋予一种责任。3、教会幼儿对同伴负责。4、引导幼儿观察成人的工作和生活，学会体贴关心他人。THANKS下节课再见

3～6岁的幼儿还不具备对环境的选择、适应和改造能力，他们对环境具有广泛的接受性和依赖性。

良好的幼儿园班级环境能激发幼儿思考，引起幼儿的行为与活动，从而改变幼儿的认识与理解，而幼儿也正是在这种与环境的互动中获得各方面能力的发展的。第四节幼儿园班级环境管理促进幼儿的身心健康促进幼儿的智力发展培养幼儿的个性和品德幼儿园班级环境创设的意义提升幼儿的审美能力幼儿园班级环境的构成物理环境指活动室的物质条件。包括活动室的结构、色调、采光条件、座位安排、橱柜设置等。。。心理环境班级中所有成员的共同心里物质或心理倾向。潜移默化地塑造幼儿的态度与价值观，影响幼儿的学习活动。班级文化建设建立和谐的师幼关系处理同事之间的关系融洽幼儿之间的关系维护好家园关系THANKS下节课再见

3～6岁的幼儿还不具备对环境的选择、适应和改造能力，他们对环境具有广泛的接受性和依赖性。

良好的幼儿园班级环境能激发幼儿思考，引起幼儿的行为与活动，从而改变幼儿的认识与理解，而幼儿也正是在这种与环境的互动中获得各方面能力的发展的。第四节幼儿园班级环境管理促进幼儿的