部编版三年级上册语文《大青树下的小学》学情分析方_第1页
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文档简介

部编版三年级语文上册《大青树下的小学》学情分析方案设计育英小学张艳一、学情分析目的。本次学情分析是全面分析学生学习的基础和习惯。在学习这篇课文之前，我用问卷星设计了一个问卷调查，来调查一下学生已有的基础知识，以便了解学生所预习的情况，这样才能制定科学合理的教学目标，设计有针对性的教学方案，灵活的驾驭课堂教学，真正的做到因材施教。二、学情分析内容。1、《大青树下的小学》是作家污染的一篇抒情散文，课文通过描写大青树下一所富有乡村气息和民族特色的小学，展现了孩子们快乐幸福的学校生活，现了祖国各民族之间的友爱和团结。本文语言优美。表达富有特色是本组课文的一大特点。课后练习题提出了“在文中画出有新鲜感的词句，和同学交流”，“以及你的学校是什么样的”？“同学们在学校里做做什么?选择一个场景说一说”等学习要求，旨在让学生在课文丰富的表达中学习语言，积累语言，运用语言。2、本课教学目标①认识“坝”、“汉”等10个生字，通过找近义词，想象画面等方法理解词语的意思。=2\*GB3②正确流利的朗读课文，能边读边想象画面，能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流自己的理解。③能用自己的话说出《大青树下的小学》特别的地方，能根据课后习题说出自己学校生活的某个场景。3、教学重难点①教学重点:引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们的幸福的学习生活。②教学难点:体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。三、学情分析方法。针对我校学生比较多的教学现实，我采用的是调查问卷法。通过问卷调查了解本班学生的学情，从问题答案反馈中获知学生学习情况，以准确的定位课堂教学的重难点。这次我用的是网页上的问卷星，问卷上我设计了10道题，调查方式上我采用了单选题，多选题和填空填空题等。通过问卷星的调查，借助统计的数据，我对孩子的学习薄弱处，学习困难处有了很清楚的了解，这样我会在教学中设计有针对性的教学案。四、学情分析的工具。针对这节课的学情分析，我主要用的是问卷星，针对这节课我对自己所设计的问题进行编辑

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