文言文翻译的技巧市公开课金奖市赛课一等奖课件

高考文言文翻译技巧——高考专项复习第1页第1页文言文翻译原则：信：忠于原文内容；达：合乎当代汉语语法习惯；雅：尽也许做到语言优美，译出原文语言风格和艺术水准。第2页第2页

一、

加。即加字法。

在单音节词前或之后加字，使之成为双音节词或短语。

例：独乐乐，与人乐乐，孰乐？译文：独（自一个人）（欣赏音）乐（快）乐，与（别）人（一起欣赏音）乐（也快）乐，哪一个（孰）更高兴呢？练习：前辟四窗，垣墙周庭。（《项脊轩志》）译文：前面开辟了四个窗子，障壁围着院子（或“庭院周围砌上垣墙”）．第3页第3页

二、

减。

对于“偏义复词”，就是一个词由两个意义相近、相对或相反语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬，翻译时，要将“陪衬意”去掉。

如：(1)

但欲求死，不复顾利害。（《指南录后序》）只想求死，不再考虑个人损失。(2)

陟罚臧否，不宜异同。（《出师表》）奖惩功过好坏，不应（因在宫中或府中而）不同。(3)

昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。（《孔雀东南飞》）早晚辛勤地工作，孤孤独单，受尽辛劳折磨。(4)

备他盗出入与非常也。（《鸿门宴》）是(为了)防备其它盗贼进来和意外事件。(5)

而山下皆石穴罅，不知其深浅．（《石钟山记》）原来山下都是石头洞穴和裂缝，不知道它深度。第4页第4页

另：有些词语只有语法作用而没有实在意义，如一些语调词、发语词、助词以及表敬称或谦称中没有实在意义词，无法译出，可删去不译。

例：夫战，勇气也．译文：战斗，是（靠）勇气。（“夫”，句首发语词，不译）第5页第5页三、

乘。

古汉语中，倍数表示普通是在基数词后加“倍”字，假如是一倍则单用“倍”表示，“一”省略。如“故用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。”（《孙子·谋攻》）其中，“十”“五”后省“倍”字；“倍”，表示“一倍”。古汉语中，假如尚有并举两数，那么就以其乘积表数了。如“三五之夜，明月半墙。”（《项脊轩志》）“三五”之积为十五，“三五之夜”指阴历每月十五圆月之夜晚。同样，“年方二八”，“二八”即十六岁花季年龄。第6页第6页

四、

除。

古汉语分数表示形式，绝大多数出现在表比较语境中，结合语境来概括，有下列几种类型：（一）

完型式。如“秦地，天下三分之一。”（《汉书·地理志》）“三分之一”分数形式，从古代延续至今，已保留下来了。

（二）

简略式。如“盖予所至，比好游者尚不能十一。”（《游褒禅山记》）“十”为分母，“一”为分子，“十一”即十分之一。

第7页第7页（三）

嵌入式。

1、如“方今大王之众不能十分吴楚之一。”（《史记·淮南衡山王列传》）“不能‘十分’吴楚‘之一’”即不足吴楚十分之一。

2、如“大都但是三国之一”（《左传·隐公元年》）“三国之一”，即国都三分之一。

3、如“然民遭水旱疾疫而不幸者但是十之一二矣。”（《治平篇》）“十之一二”，即“十分之一”至“十分之二”。

第8页第8页五、

留。

对文言文里有些词语，能够照录，不必翻译。

1、人名、地名、朝代、官名、年号、度量衡单位和数量词等专有名词(1)淳于髡一日而见七人于宣王。（《战国策·齐策》）（人名）(2)战于长勺。（《左传曹刿论战》）（地名）

(3)南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(《江南春绝句》)（朝代）第9页第9页(4)侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。（《出师表》）（官名）(5)二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人。（《陈涉起义》）（年号。秦朝第二代皇帝胡亥．）

(6)是岁谷一斛五十余万钱。（《三国志·魏书﹒武帝传》（量具名）第10页第10页2、保留文言文中一部分沿用至今实词。如：由山以上五六里，有穴窈然。（《游褒禅山记》）其中“山”、“五”、“六”、“里”、“有”等词能够保留第11页第11页

六、换。

1、把文言文一些词，换成与它相称当代汉语一些词。如：吾闻而愈悲。（《捕蛇者说》）其中“吾”换成“我”；“闻”换成“听到”；“愈”换成“愈加”；“悲”换成“悲哀”。2、用本字换通假字。如：旦日不可不蚤自来谢项王。（《鸿门宴》）用本字“早”换通假字“蚤”。第12页第12页找一找，换一换(1)

为长者折枝，语人曰：“我不能。”（《齐桓晋文之事》）(2)

今王田猎于此。（《庄暴见孟子》）

(3)

卒然问曰：“天下恶乎定？”（《孟子见梁襄王》）(4)

蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。（《孟子﹒齐人有一妻一妾》）

（“枝”通“肢”，肢体）（“田”通“畋”，打猎）（“卒”通“猝”，卒然，忽然）（“蚤”通“早”；“施”通“迤”，逶迤斜行。文中指暗中跟踪）

第13页第13页3、词类活用

文言文中有词语能够按照一定语言习惯而灵活利用，即在特定语境中，改变它词性，暂时活用一下。翻译文言文时，对此要恰当选取当代汉语词汇将它们替换。

试一试

(1)假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子·劝学》）

（水，游水。名词活用为动词）（2）六王毕，四海一。（《阿房宫赋》）

（一，统一。数词活用为动词）

第14页第14页七、移。

文言里有几个语序，和当代汉语里对应句式语序假如有所不同时，翻译中要将文言语序移位。1、调整主谓倒装、宾语前置、定语后置、介宾短语后置等句语序。移一移，译一译

(1)

甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）（2）沛公安在？（《鸿门宴》）（3）古之人不余欺也。（《石钟山记》）（4）何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）

（5）是以见放。（《屈原列传》）

（6）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）

（7）俨骖騑于上路，访风景于崇阿。（《滕王阁序》）主谓倒装问句中代词作宾语前置否认句中代词作宾语前置助词“之”置于前置宾语和谓语之间介词“以”宾语前置定语后置介宾短语作状语后置第15页第15页2、调整使动、意动等动宾关系语序。如：项伯杀人，臣活之。（《鸿门宴》）译作：项伯杀了人，我让他活下来。再如：吾妻之美我者，私我也。（《齐策》）译作：我妻子认为我美丽，是偏爱我啊。第16页第16页

八、补。

文言句子里有一些构成成份，经常省略，译成当代汉语时需要补充。

如：

（蛇）触草木，（草木）尽死。（《捕蛇者说》）（省主语）

找一找，补一补

(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》(2)权起更衣，肃追于宇下。（《赤壁之战》）(3)将军战河北，臣战河南。（《赤壁之站》）(4)

蟹六跪而二螯。（《劝学》）

省谓语省宾语省介词省量词第17页第17页

文言文翻译实例评点例、公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以易乱整，不武。吾其还也。”亦去之。《左传·僖公三十年》译文一：晋文公说：“不能够这样做。没有大家大力相助不行。依仗过人家力量反而去伤害他，不符合‘仁’原则；抛弃友好邻邦，不符合‘智’原则；用战乱来代替安定局面，不符合‘武’原则。我们还是回去吧。”也撤离了。译文二：晋文公说：“不能够这样做。没有那个人大力相助，我不也许达到今天地位。依仗过人家力量反而去伤害他，不符合‘仁’原则；抛弃友好邻邦，不符合‘智’原则；用战乱来代替安定局面，不符合‘武’原则。我们还是回去吧。”也撤离了郑国国境。第18页第18页

分析：上面译文一对于文意表示大体准确，但是没有做到字词一一落实。如“夫人”“夫”为批示代词“那”，漏译;“不及此”译为“不行”，未做到对译；“亦去之”宾语“之”(指代郑国国境)漏译,等等。译文二能做到字词一一落实。

例、孙权据有江东，已历三世。《资治通鉴》译文一：孙权祖孙三代都在江东地域割据。译文二：孙权割据江东地域，已经三代了。

分析：原句旨在强调孙权割据江东已历多年，根基稳固，陈说重点是“已历三世”。译文一把“三世”移到前面同“孙权”一起做主语，这样改动原句语序和句法结构译文，其实已改动了原句意味。译文二依据原句句型、语序，采用一一对译做法，比较忠实于原句思想内容和语言特点。第19页第19页

例、之二虫，又何知？《庄子·逍遥游》译文一：这两个小生物，又怎么知道？译文二：这两个小生物，又知道什么？

分析：对比之下，译文一把前置宾语处理成了状语，译文二则调整了宾语位置，使句意表示更为准确。例、夫晋何厌之有？《左传·僖公三十年》译文一：那晋国是贪得无厌啊！译文二：那晋国哪里有什么满足时候啊！

分析：原句为反问句，其所表示必定语调比普通陈说句更为强烈。译文一没有按照本来反问句式对译，而是把原句用陈说句形式表示出来，必定语调较之原句大大削弱。译文二注意把句式仍译成反问句，使句意和语调得到较