六年级下册综合实践活动教案-比比谁更高 全国通用_第1页
六年级下册综合实践活动教案-比比谁更高 全国通用_第2页
六年级下册综合实践活动教案-比比谁更高 全国通用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册综合实践活动教案-比比谁更高活动目标通过“比比谁更高”这一活动，帮助六年级学生们掌握基本的测量技能，了解机械结构的基本原理，培养学生们的合作精神和团队合作能力，提高他们的自信心和创造力。活动内容前期准备为了使学生充分了解本活动的背景以及测量工具的使用方法，老师在活动前一周进行了相关知识的讲解和练习。学生们需要掌握以下知识：如何使用尺子和直角尺进行测量；如何使用游标卡尺、卡尺等工具进行测量；如何使用直线导轮、旋转结构和连杆结构等机械结构进行建模。活动过程组队学生们将分成六人一组，每组选出一名队长，并给出一个组名。探究机械结构老师将通过视频、PPT等形式向学生们展示一些机械结构，并让学生们自由探究其原理和作用。明确任务每组学生将接收一项任务：使用机械结构模拟建筑物的高度，并通过测量得出不同建筑物的真实高度。计划方案每组学生需要根据任务要求，制定相应的方案，确定使用哪种机械结构和测量工具，并确定每名队员的职责和分工。设计模型学生们需要按照方案设计各自的模型，并用测量工具进行测量，保证精度和准确性。模拟建筑物高度在设计完模型后，学生们使用机械结构进行模拟操作，确定建筑物的高度，并进行测量。比对真实高度学生们将得出各自建筑物模型的高度，并将其与真实高度进行比对，找出误差原因，并互相交流、讨论。撰写总结学生们需要撰写一个简短的总结，概述本次活动的目的、过程和成果，并分享心得和感受。活动评价本次活动将从以下几个方面进行评价：任务完成度：每组学生要按时按质完成任务；合作精神：学生们需要积极参与、协作完成任务；测量准确性：学生们需要掌握测量工具的使用方法，保证测量精度；创新性：学生们需要灵活运用机械结构进行模拟，并探索出创新性的解决方案。活动总结通过这一活动，学生们不仅掌握了测量技能，了解了机械结构的基本原理，还培养了合作精神和团队合作能力，提高了他们的自信心和创造力。这一

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论