习作《我的拿手好戏》 公开课比赛一等奖

第七单元习作：我的拿手好戏我的拿手好戏部编版语文六年级上册语文要素写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。教学目标写自己的拿手好戏，把有关的故事写出来，把感受、看法写出来。（重难点）学习通过列提纲的方法，明确自己的思路。写文章注意详略得当。对照要求，个性作文。第1课时情景激趣

老师有一项拿手的本领，逢年过节，我都会在亲戚朋友面前大显身手。今天老师就把这项拿手好戏教给大家。

看老师这架势，你们能猜出老师今天要教大家什么本领吗？包饺子习作内容大功告成！

请一位同学帮老师总结一下饺子是怎么包成的。（提示：用上顺序连接词，并恰当使用动词。）学生汇报

首先，老师拿起饺子皮，放在左手掌心处。然后用筷子在碗里沾一点点水，均匀地涂在饺子皮的周围。

接着，用勺子舀一勺饺子馅放在饺子皮上。

最后，将饺子皮捏拢。习作内容列

提

纲点明拿手好戏是包饺子。简单介绍：是怎样练成包饺子的拿手好戏的。详细写：课堂上向学生献艺包饺子的趣事。我用“拿、沾、涂、舀、放、捏”的动作包了两个饺子。第一个饺子包得很漂亮，同学们称赞了我。第二个饺子包破了，同学们哈哈大笑，拿手好戏演砸。《我的拿手好戏》习作内容习作要求

你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起交流吧！写之前想一想：你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写的简略一些？可以仿照包饺子的例子列一个提纲。一、你的拿手好戏是什么呢？艺术类技巧点拨生活类技巧点拨体育类技巧点拨二、关于拿手好戏，有哪些趣事想要分享？技巧点拨我有一次和朋友比赛爬树，因为爬得太快了，被树杈刮破了裤子，最后穿着破裤子回家的，还被妈妈揍了一顿。我最擅长剪纸，每年家里的窗花都是我剪的。有一年我自告奋勇的准备为家里剪一个福娃，结果剪成了金刚葫芦娃。技巧点拨点明拿手好戏是挑西瓜。简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦！《三招挑西瓜》三、怎样写你的拿手好戏？列提纲技巧点拨技巧点拨四、仔细观察“包饺子”和“挑西瓜”这两个提纲，思考我们这篇作文哪些地方应该详写，哪些地方应该略写？略写怎么学会拿手好戏。详写与拿手好戏有关的趣事。写法指导一、事例典型，详略得当1.要写清你的拿手好戏的吸引人的地方。2.重要的事情详细写，不重要的事情简略介绍。3.典型事例要写具体。二、描写细腻

把人物的神态、语言、动作、心理活动等描写得生动形象三、表达真情实感

可以写出练成拿手好戏之后的心理感受，也可以写自己的启发、感悟，借以升华主题。自拟提纲

同学们，赶紧给自己的拿手好戏列一个提纲，我们看看同学们都准备写哪些拿手好戏。第2课时新课导入

相信同学们借助提纲已经完成了这次习作的初稿，这节课让我们一起来看看两篇习作，一起探讨这两篇习作的优点和不足之处。范文一：我是魔方高手

近日，我们班掀起了一股“魔方热”。数学老师杨老师就是位魔方高手。所谓“长江后浪推前浪”，我在杨老师的指导下，玩魔方的技术已经是炉火纯青。“咔咔咔……”三下五除二，短短十几秒钟，我就能将一个“杂乱无章”的魔方还原。我也因此多了一个外号一“快手杨明豪”，后来，同学们就干脆叫我“快手杨”了。

虽然小有成就，但是我并没有满足，又开始练起盲拧来了。盲拧，在平常人看来是多么不可思议的事情啊！可我“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎难而上，并且越练越快。这不，刚下课我又练上了：双手捧着刚刚被打乱的魔方，上下扫视一遍后，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗转星移般移动，似行云流水的舞步，嘴里还念念有词，“上钩、下回、下顺、上提、上上回下、上拨下提……不知什么时候，四周已经围满了同学，他们个个好奇地睁大双眼，屏息凝神地看着我的动作。范文赏析开篇运用对比突出的手法点出“我”的拿手好戏是玩魔方。略写同学给我起外号，说明“我”是魔方高手。比喻详写“我”下课练习盲拧，收到了同学们的掌声，突出主题。

魔方在我手中不停地翻转，不一会儿，竟奇迹般还原了，大家报以热烈的掌声。我不禁自豪地笑了。

在班里，我是名副其实的魔方高手；在学校，我打遍全校无敌手。一分耕耘，一分收获。成功的背后，我付出了无数汗水。几个月以来，我每天早上五点起床，开始记公式，练指法，一直到七点上学；晚上，一做完作业，我就拿出魔方不停地摆弄。我从二阶练到五阶，从速拧练到盲拧，从九十秒练到十五秒……这其中不知花费了多少时间与心血。为了克服心理障碍，我不断告诚自己：“我能行！”在杨老师的鼓励下，我勇敢地走上了讲台，走上了万众瞩目的舞台，畅快淋漓地表演着。

有志者，事竟成。我相信：只要心中有梦，就有前进的动力不管前面的路有多艰难，我都能勇往直前。范文赏析

通过同学们的表现说明我玩魔术的本领高。详细描写了“我”称为魔方高手的过程。写出“我”玩魔术的心得体会。

请同学们认真品读这篇习作，读完后，同桌之间交流意见，给出这篇习作的最终得分，并说说你们的评价理由。交流思考五星评价法书写认真☆书写认真、字数达标☆☆书写认真、字数达标、内容真实☆☆☆书写认真、字数达标、内容真实、描写细致☆☆☆☆书写认真、字数达标、内容真实、描写细致、情感真挚☆☆☆☆☆范文二：我的拿手好戏

要问我有什么拿手好戏，嘻嘻，没有什么特别的！只是一些雕虫小技而已。我说了，你可别见笑喔！就是游泳呢。

我是一年级暑假学会游泳的。一到夏天，我就迫不及待地与朋友一起到游泳池游泳。我的同伴喜欢游泳比赛，而每一次游泳比赛，我都是第一个到达对岸。每次比赛过后，同伴们已经累得气喘吁吁，而我还在自由自在地畅游。别看我那么瘦，游起来比别人快多啦！也许是我爱游泳的缘故吧，所以我长得又高又瘦。大家是不是很羡慕我喔？

和别人游泳比赛，我教你几招，保证你能赢。第一招：海豚跳法。这招是以跳水来领先对手的。第二招：鱼式游法。这招是以潜水速度来领先对手的。

怎么样，我教你的这两招还行吗？能否战胜对手？下次再教你几招。范文赏析