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精品文档-下载后可编辑命题作文“我的故事”写作指导【文题展示】

成长是一个永恒的话题，成长的足迹是多姿多彩的。刚刚步入少年旅途的中学生，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐并增，欣慰与忧愁往往交织在一起，真是酸甜苦辣咸五味俱全……让我们用心灵抒写自己的成长故事，感受激情飞扬的青春情怀！

请以“我的故事”为题写一篇文章。

要求：①中心突出，内容充实；②立意自定，文体不限（诗歌除外）；③语言流畅，富有真情实感；④不少于600字。

【思路点拨】

这是一道命题作文，属于“提示语+命题”的形式。命题作文在写作时，关键之处在于如何审题，抓住题眼。一般来说，只要理解了题目的含义及出题者的意图就比较容易写作。写作本文，我们可以从以下几方面入手：

一、抓题眼，把握表意重心。

文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如本文的题目“我的故事”，其表意的重心在“我”字上，审题时应紧扣“我”字作文章，通过提示材料，在审题和选材上作出一定的判断。如本题中的提示语，对写作素材的选择、对文题中“故事”的意蕴有着明显的暗示作用。

二、明限制，确定选材范围。

文题限制的内容大致有时间、地点、对象、内容等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。题目中没有限制的内容，则需要去想象。如本文题“我的故事”，题目限制了选材内容――关于“我”的“成长故事”，选材对象――具有限定性的第一人称“我”，文题没有限制时间、地点等。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点等因素，那么，选材的范围显然就大多了。

三、拓思路，深入挖掘主旨。

本文题的写作，要求学生通过回顾自己成长的足迹，写出对成长的感悟，从而正确地对待成长中的苦与乐、得与失、成功与失败，认识到成长中虽有一些烦恼与苦闷，然而更多的还是欢乐与甜蜜。要写好本文，关键在于对“故事”的理解。从提示语中可以看出，文题中的“故事”是指“我”在成长中的亲身所历、所感。大家可以通过讲述自己成长中的故事向读者敞开心扉，倾诉成长过程中的感受，从而凸显成长的多姿多彩等主题。

四、炼语言，注重表达文采。

古人云：“言而无文，行之不远。”说明讲究文采是作文的一个关键点。所谓“文采”，就是指汉语言文字系统本身所独有的审美现象，是汉语言文字视觉美感与听觉美感的多元呈现。作文富有文采，能给读者带来审美和心灵愉悦，并引发读者再创造的激情。所以说，语言是作文最外在、最鲜活的东西，无论是平实朴素

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