2019年生物教学个人总结(四篇)

工作总结参考范本

2019年生物教学个人总结（四篇）

目录：

2019年生物教学个人总结一

2019年生物教学个人总结报告二

2019年生物教学年度个人工作总结三

2019年生物教学年度个人工作总结范文四

2019年生物教学个人总结一

时光匆匆，转眼间，一个学期即将过去。在校领导和同事们的

帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。回顾这一学期，既忙

碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过

去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教学质量，现

将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。

一、加强学习，不断提高政治思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青

春和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。认真学习党的方

针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积极参与教学改革实

验、探索教育教学规律，以满腔的教育热情献身于这一光辉的职

业。遵守学校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心同学，做

合格的人民教师。以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚

做人，认真读书”为班训严格要求学生。模范地遵守《中小学教师职

业道德规范》，严格要求自己的言行，培养良好的师德，树立自己教

书育人、为人师表的形象。本学期，结合学校教学处确立的学习重

点是新课程标准及相关理论。我认真参加学校组织的新课程培训及

各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程

标准，熟悉了苏教版高中生物新教材，以及相关的文章如《教育的转

型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新

课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方

向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有

机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不

断进步。本学期被评为XX区生物学科带头人。通过这些学习活

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动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和经验、为自己更好的教

学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学

的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践

新课程理念。”力求让我的生物课堂教学更具特色，形成独具风格

的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

1、夯实基础，突出重点，抓好一轮复习工作。

结合高三年级一轮复习的要求和内容，我感到时间紧、任务

重，作为备课组长，我积极带领本组教师认真研究教法、合理设计

教学案，帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点，构建

完整的知识体系。上课时语言精炼、重点突出、难点突破有新法、

构思精巧有新意，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出

发，注意调动学生学习积极性和灵活发散的创造性思维，透彻理解

问题，运用举一反三。备课时考虑到学生懒于记忆的特点，尽可能

地利用图文曲线再现知识点，构建知识网络。在练习的选用方面，

结合高考对学生的解题要求，精选典型例题和案例，提高学生综合

分析问题的能力。作业量整体上适中略有不足，同时对学困生作业

降低了要求，力争让他们也能看到自己的进步与提高，获得成功的

体验。我任教高三年级的两个生化班的生物课，共计18节课，在迎

接综合考试前的复习阶段，每周课时都在20节以上，课时量比较

大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认

真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每

一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，

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不同类型的课，不同层次的学生采用不同的批改方法，使学生对生

物更有兴趣，同时提高每一位学生的文化成绩。

2、认真反思，及时总结，提高教育教学水平。

授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长

长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时.，我还积极和班

主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容

陈旧、单一、脱离学生实际等问题，我积极进行校本课程的开发与

设计，设计了“现代生物技术（生物工程）”、“物种入侵专题（生

态学）”、“禽流感专题（设计题型）”、“神奇的微生物（微生物

专题）”等18个高考热点专题内容，让学有余力的学生吃的饱、消

化得了，以提高学生对高考新题型的适应能力，激发学生学习生物

学的兴趣，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。在及时

总结教学工作的同时，积极撰写教育教学论文，本学期有6篇文章

在省级以上报刊发表，其中《新课程理念下的高中生物集体备课》发

表在国家核心期刊《生物学教学》20XX年第一期。

3、研究教法，提高效益，发挥集体备课优势。

高三的生物课的集体备课活动，按时开展、取得实效，我采用

系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，讨

论上课复习思路、考查的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周

练的编写等，写出具有实效的一体化教学案，使每堂课都能让学生

有收获，帮助学生把书看薄，沉淀知识，形成能力，完善知识结

构。总之，不管在课堂教学，还是课外辅导中，我都以培养学生能

力，提高学生的素质为目标，力求让生物教学对学生的成长和发展

起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

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本学期我校开展了一系列的比较大型的教学活动，“青年教师

说课比赛活动”，大型“新教师招聘活动”，“微生物培养与食用

菌栽培实践活动”等等；同时还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标

本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参加市、区

教学研究活动等，我都积极组织备课组教师参加，以提高全组教师

的教育教学能力。其中不仅涉及到很多的课外时间和精力，有的更

是需要我们全程积极参与指导活动。对于学校布置下来的每一项任

务，我都能以我的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、

优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的教育教学工作，在喜看成绩的同时，也在思量

着自己在工作中的不足。主要的不足有以下几点：

1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中

思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行

反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关

教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究工

作做得不够细和实，没有达到自己心中的目标；

3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在生物

辅导课开设“生态环境调查”兴趣小组，但由于种种原因也没能实

现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为开创我校生物教

学工作的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以

极大的热情和顽强的毅力，更加兢兢业业，让生物教学工作具有更

加蓬勃的生命力。

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2019年生物教学个人总结报告二

又一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经

验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：

一、教学思想方面：

本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策

作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利

益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重

每一个学生教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教

学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提

高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从

各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他

们的优点，克服自己的不足。

二、教学工作与学习方面：

这一年我担任的教学任务是初一（8）班至（10）班与初二（1）、

（2）、（6）班的生物教学工作，每周课时12节，我认真对待每节课，

上好每节课。在课堂上的学生管理也很好，在我的课上基本上没有

搞乱课堂或睡觉的学生。

在教学上我的一贯作风是：

1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本

概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自

如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原

有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法

及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教

材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法

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及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，

创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛

病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完

成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教

育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到

从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊

重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊

重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对

我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。本学期的作业情

况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的

学案为主，共16份，认真批改的共16次。

总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次

性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，

然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这

些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知

识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效

果。

3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备

试讲活动。

本学期我本人试讲了2次，每次都有很好的收获，我们组的老

师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，

也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学

水平。老师随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后

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的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。这一学年，我作

为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民

教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学

生，无愧于我的工作。总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为

主，一切为了学生的终身发展。为人师表，处处以身作则。

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2019年生物教学年度个人工作总结三

七年级生物备课组创造了我校历最为庞大的阵容，共有五名老

师组成，分别是孙全清、张国良，孔娟，薛新颖和于保善，努力打

造出了一个和谐、务实、团结向上的的优秀团队。

充分利用每周一次的备课组教研活动，整合备课组教师的智慧

进行集体备课，钻研教材及相关参考资料，加深对教学目标以及知

识内容体系的理解，为上好每一堂课做充分的准备。同时利用备课

组活动统一教学进度，交流教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解

决方案。

除了坚持开展每周一次的固定备课组活动外，还注意加强平时

备课组教师间的交流。培养了备课组比较浓厚的教研氛围。

组员们工作各个努力，充分发挥各自的力量。

孔娟老师有孕在身，但上课一直坚持到期中考试以后

在学校交流教师展示课中，孙全清、张国良两位老师精心制作

课件。多媒体的应用让课堂气氛较活跃，激发了学生的学习兴趣，

适时指导学生看书自学，培养了学生自主学习等良好习惯，教学效

率高，学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。学

生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。

这与校长开学初提出的兴趣、习惯这两个关键词高度的一致

孙全清、张国良两位老师一贯坚持早来晚走，办公室里提水、

扫地总是抢着干，受到各位同事的一致好评。

孙老师还与杏坛新分配教师结成师徒对子，悉心指导业务和常

规教学，在孙老师的指导下，新老师进步很大

张老师来我们学校时孩子才几个月，克服家里一切困难参与值

夜，上个星期孩子得肺炎为了不耽误给学生上课，把自己的姐姐叫

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来看着孩子打针-，我认为两位老师不仅交流来了新思想、新教法，

也交流来了踏实任干的工作作风和敬业精神，同时也给我校教师树

立了榜样，是大家学习的典范，有了这么优秀的教师，学生的成绩

还用愁吗?教学质量还能上不去吗？

总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学

及学校其他工作中都取得了一定的成绩。当然在总结成绩的同时、

我们也清醒的看到，我们工作中还存在着很多不足，如集体备课的

层次还应进一步提高，个别学生的生物学科成绩还很薄弱，这些问

题我们在以后的工作中将大力改进，努力提高，为实验中学的生物

教学贡献自己的力量。

随着新校长的到任，XXX学年对于我们学校是一个新时代的来

临。对我个人也是一个充满挑战、机会不断和收获累累的一个年

份。为更好的前行，在此对本学年教育教学工作总结如下：

一、政治思想表现：

作为一名从教13年的中青年教师，我热爱社会主义祖国，拥护

四项基本原则。讲政治，讲大局，积极参与学校和上级部门的各项

活动，爱岗敬业。热爱本职工作，做学生们的知心朋友。遵守社会

公德，努力做到文明礼貌。自觉遵守国家法律法规，廉洁从教，作风

正派，教学和教育工作中任劳任怨，积极主动，认真负责，具有强

烈的奉献精神，以“使学生每天进步一些”为工作准则，做好本

分，将心比心。

二、教育教学能力：

本学年学校开展了学习XX中学的教学改革，大力推行以讲学稿

为载体的教育教学。作为生物备课组长、作为一名班主任、作为一

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名从教多年的教师，我首先在思想上重视、行动上落实，坚决拥护

这一有利于学生进步的教育教学改革。

根据讲学稿的使用原则，我切实履行备课组长职责，带领生物

备课组的老师把集体备课放上了最重要的位置，细致认真的研究教

材、研究学生，不断摸索适合本土特点、符合学生实际的生物讲学

稿模式，让这一份师生共用的文字稿、教与学有机结合的整体真正

发挥它的作用。

使用讲学稿从根本上改变了教师和学生的很多习惯，使教师备

课这一隐形环节走向了显性，使学生的等待教学走向了提前参与学

习，学生的预习如果落到实处则可以提前发现自己学习的问题及困

难所在，通过预习导学反馈给教师，教师可以利用二次备课进一步

调整自己的课堂教学，让教学真正服务于学生，从四十分钟获取的

课堂教学效率。

我们深知：“千里之行，始于足下”。每一次的改革都会带来

很多的不适应，因此特别需要从思想意志上克服种种的困难，特别

需要发挥团队精神和力量，共同提高集体作战能力，共同提高教育

教学效果。

教书不忘育人。趁学校实施教育教学改革的春风，我注意培养

学生良好的学习习惯，灌输“生物必须适应环境”的观点，课堂上

营造民主、和谐、互相尊重的学习氛围，注意语言的运用，尽可能

引入幽默、有趣的元素，使学生乐学、好学。

三、履行职责：

本学年我继续担任了初二⑵班班主任和初二（一）、（二）、

（三）、（四）、（十一）五个班的生物教学工作。班主任工作以“勤”

字当头、立足小组管理，细化深理，紧密联系家长开展对学生的思

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想教育，因此班级在年级组中是一个有稳定表现的班级，全班同学

基本能坚持学习，并在不同程度上有所收获，很好的贯彻了“做好

本份，将心比心”的班训，履行“让自己每天进步一点”的行动准

则。

教学上我坚持自我的学习和提高，积极参加各类业务培训，并

勇于承担各级各类公开课、观摩课、研讨课，坚持实战练兵，利用

备课组的集体力量不断帮助自身成长，利用不同的平台促使自身进

步，一个学年以来，坚持对学生进行能力的培养，高质量的完成教

学任务。

四、今后的努力方向：

作为班主任，自知在学生的主动工作能力还有待加强培养；自知

学生的培优拔尖方面还有待加强；自知学生的人格塑造（尤其是来自

单亲家庭、离异家庭的孩子）还有待完善……

作为备课组长，深知生物备课小组还是一个薄弱科组，虽然有

其自身的客观原因，但也与我个人的领导能力及组员积极性调配的

不足有关，接下来如何让全科组的老师在工作中找到乐趣，享受成

功是我的目标……

作为科任老师，深知自己的教育教学理论还要不断的加强学习

和实践验证;学科知识还需不断的提高与及时更新;教学手段还要不

断的熟练及变化使用……

总之，关于教育教学工作的研讨和实践永无止境！

本人xxxx,xxxx年7月毕业于xxxx师范大学生物科学（师范教

育）专业，学历大学本科，学位理学士。xxxx年8月进入xxxx市第

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一中学任教初中生物教师。XXXX年8月被评定为中学二级教师，聘

任期已满四年，符合申报中学一级教师的条件。

本人任现职以来一直从事初中生物教学工作。先后担任过xxxx

学年初一(8)班的副班主任，xxxx学年初二(8)班的副班主任，xxxx

学年初一(6)班的班主任，xxxx学年初二(6)班的副班主任，

xxxx---xxxx学年初一(1)班的副班主任，同时在xxxx---xxxx学

年在学校“心灵驿站”开展学生心理辅导一年。在教学期间工作认

真负责，成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

一、政治思想素质

作为一名共青团员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首

位，高举*理论伟大旗帜，深入学习马列著作、*思想、*理论及

“XX”的重要思想，科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教

育方针。平时认真参加政治学习和教研活动，提高了对*的认识、拓

宽政治知识面，提高自身文化素养，并努力向*员学习，用一名*员

的标准来要求自己，以身作责，严以律己。任现职以来，一直坚持

出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工

作，始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。

xxxx度考核评选中被为优秀。

二、业务能力及教科研方面

(一)教学能力

1、勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把“教书育

人、为人师表”作为已任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜

孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教

材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方

法。我在xxxx年8月担任初二生物学科备课组组长，在教学工作与

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常规管理中热情投入，力求务实高效创新，团结全组成员，同心同

德，齐心协力，扎实基础，对课堂教学进行了大胆的改革，并充分

利用信息技术手段为课堂服务。在教学方法的设计上，我突出落实

激发学生的主体意识，激发学生的求知*。每一节课都要设计学生参

与的问题，来引导和训练学生学习。开展形式多样的“课前三分钟

活动”，如“生物故事”“生物趣闻”“生物新科技”等，极大的

刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起

了很好的导向作用。

在任职期间，我所任班级的生物成绩均排在年级前列。其中在

XXXX年生物会考分数记入中考成绩时，我所教班级学生的成绩优

秀。2、深入钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要

的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策

自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语生物学科最新

的改革趋势，理解课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活

动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究

专题。

主动承担各级公开课教学，xxxx年所上的《遗传现象》得到同

行好评，xxxx年所上的《传染病》在学校青年教师课堂教学竞赛中

获一等奖。积极组织好课堂教学的同时，我还能积极参与指导学生

开展有益的课外活动，在指导学生参加各种大赛中屡获好成绩。其

中xxxx年指导学生顾筱杨同学参加《中学生物学》组织的生物摄影

比赛学生组获校二等奖。

3、重视实践，总结提高教科研能力。在大胆开展教学研究进行

优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰

写一篇教学教育论文，从未间断。撰写的教学论文《XXXXXXX》在《中

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学生物学》XXXX年XXX月（总第XXX期）发表，论文《XXXX》在《中

学生百科》XXXX年3月（总第XXXX期）发表，论文《XXXXX》在XXXX

年XXXX省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖，论文

《XXXXXX》在XXXX年XXXX市青少年科技教育协会年会论文评比中获

三等奖。

同时积极参加各项评优课比赛，在XXXX年度XXXX市区中中学生

物教师基本功竞赛中获初中组二等奖，在学校XXXX年度青年教师基

本功竞赛中获一等奖，在学校XXXX年度青年教师“课堂常用英语”

竞赛中获三等奖，在学校XXXX年度青年教师课堂教学竞赛中获一等

奖。

（二）教育能力

作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富

挑战性的过程，不只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨

记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”担任

班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育

教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不

够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行

了细致的了解工作，从各方面关心他们，运用中学生心理学相关知

识，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他

们谈心的朋友。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准

则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉

成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了

突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。在自己的实践中，我

总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够

的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是这样，

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我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。我还及时总结德育工

作的以验，撰写了文章《XXXXX》在XXXX年学校教师论文（读书心得、

教案分析等）评选活动中获三等奖。

三、心理健康教育方面

在教育教学工作中，我非常注重学习和运用有关心理学方面的

知识，深刻的知道青少年期是一个特殊阶段，依赖与独立的矛盾、

接受与拒绝的冲突、自我认同危机、寻求安全感、从众的接受与拒

绝的冲突、从众的压力以及对赞同的需求是这一时期的问题。心理

辅导尤其适用于青少年，心理辅导为他们提供了一个情景去体验冲

突的情感，探索自我，并由此认识辅导他们与同伴共有这些问题。

在心理辅导中内，青少年可以表达他们与同伴共有这些问题，青少

年可以表达自己关心地事情，学习如何与同伴沟通，从由心理辅导

者提供的榜样中获益，能安全地检查自身地限制，学习自我了解与

自我接受。

我于xxxx年5月至11月期间，参加国家劳动和社会保障部职业

技能鉴定中心心理咨询师培训鉴定点一一xxxx市心理卫生协会举办

的心理咨询师（二级）培训班，完成培训课程720学时，并通过国家

心理咨询师（二级）的统一考试，于xxxx年12月取得了国家二级心理

咨询师的证书。在这期间，我已在学校的“心灵驿站”开展心理辅

导工作，成绩显著。正参加省、市级的心理课题研究，并担当课题

组的副组长。

四、指导实习生方面

在xxxx年，我指导了xxxx大学生物教育专业的3位大学生的教

育实习工作，效果显著。在xxxx年，我指导了xxxx师范大学的2位

大学生的班主任工作的教育实习，受到好评。

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以上是我任中教二级职称期间的述职报告，我希望我能顺利通

过评审，成为一名具中教一级职称的教师，我将以此为契机，更加

努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进

步，不断充电，成为一名出色的教师，杰出的青年。

B

范文三：

一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经

验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：

一、教学思想方面：

本人思想进步，积极向上，拥护中国*,以党的方针政策作为指

导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任

何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个

学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计

划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自

己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方

面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的

优点，克服自己的不足。

二、教学工作与学习方面：

在教学上我的一贯作风是：

1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本

概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自

如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原

有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法

及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教

材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法

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及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，

创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛

病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完

成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教

育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到

从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊

重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之

前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊

重，也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况：本人在作业这一环

节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五

份，认真批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置

得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对

各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏

感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并

引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样

做，就有了很好的效果。

3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备

试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们

组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共

10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提

高教学水平。老师随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬

优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

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三、取得的成绩及反思：

通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试

中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，

目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个

学期写过一篇论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等

奖。十一月份，与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验

操作，并在海南省第十二届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。

下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题，这个工作

让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资

源。

这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成

果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做

的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。

总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的

终身发展。为人师表，处处以身作则。

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2019年生物教学年度个人工作总结范文四

时光匆匆，转眼间，一个学期即将过去。在校领导和同事们的

帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。回顾这一学期，既忙

碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过

去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教学质量，现

将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。

一、加强学习，不断提高政治思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青

春和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。认真学习党的方

针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积极参与教学改革实

验、探索教育教学规律，以满腔的教育热情献身于这一光辉的职

业。遵守学校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心同学，做

合格的人民教师。以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚

做人，认真读书”为班训严格要求学生。模范地遵守《中小学教师职

业道德规范》，严格要求自己的言行，培养良好的师德，树立自己教

书育人、为人师表的形象。本学期，结合学校教学处确立的学习重

点是新课程标准及相关理论。我认真参加学校组织的新课程培训及

各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程

标准，熟悉了苏教版高中生物新教材，以及相关的文章如《教育的转

型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新

课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方

向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有

机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不

断进步。本学期被评为XX区生物学科带头人。通过这些学习活

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动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和经验、为自己更好的教

学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学

的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践

新课程理念。”力求让我的生物课堂教学更具特色，形成独具风格

的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

1、夯实基础，突出重点，抓好一轮复习工作。

结合高三年级一轮复习的要求和内容，我感到时间紧、任务

重，作为备课组长，我积极带领本组教师认真研究教法、合理设计

教学案，帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点，构建

完整的知识体系。上课时语言精炼、重点突出、难点突破有新法、

构思精巧有新意，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出

发，注意调动学生学习积极性和灵活发散的创造性思维，透彻理解

问题，运用举一反三。备课时考虑到学生懒于记忆的特点，尽可能

地利用图文曲线再现知识点，构建知识网络。在练习的选用方面，

结合高考对学生的解题要求，精选典型例题和案例，提高学生综合

分析问题的能力。作业量整体上适中略有不足，同时对学困生作业

降低了要求，力争让他们也能看到自己的进步与提高，获得成功的

体验。我任教高三年级的两个生化班的生物课，共计18节课，在迎

接综合考试前的复习阶段，每周课时都在20节以上，课时量比较

大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认

真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每

一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生