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文档简介

第一部分考研真题精选

一、单项选择题

1定性研究区别于定量研究的基本特征是()。[统考2015年研]

A.研究成果更具客观性

B.研究成果更具普遍性

C.研究更多地运用理性思维

D.研究更多地关注事物的性质及意义

【答案】D查看答案

【解析】定性研究是根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化,从事物的内在规定性来研究事物的一种方法;定量研究通过对研究对象的特征按某种标准作量的比较来测定对象特征数值,或求出某些因素间的量的变化规律。定性研究更多地关注事物的性质及意义;而定量研究关注的是有关因素在数量上的变化以及对研究对象的影响。

 

2为了解在校生对学校广播节目的评价,某高校学生会从1200名学生分住的200间宿舍中随机抽取15间,对学生进行问卷调查。这样的抽样方法是()。[统考2015年研]

A.简单随机抽样

B.系统随机抽样

C.分层随机抽样

D.整群随机抽样

【答案】D查看答案

【解析】整群随机抽样,是将总体按一定标准划分成群或集体,以群或集体为单位按随机的原则从总体中抽取若干群或集体,作为总体的样本,并对抽中的各群中每一个单位都进行实际调查。题干中的宿舍就是已经划分好的群或集体,题干所述的方法就是从整体200个宿舍中抽取15个宿舍,属于整群随机抽样方法。

 

3某古籍研究所最近发现了一批古代教育文献,专家对这些文献的版式进行了鉴别和评价。按照文献评价的分类,这属于()。[统考2015年研]

A.外部评价

B.内部评价

C.事实评价

D.价值评价

【答案】A查看答案

【解析】外部评价在于评价文献的有效性,它是确定文献效度的工具,所要回答的问题是文献是否真实、可靠。文献研究中的内部评价在于评价文献内容的意义和可信程度,强调的是文献内容本身。文献的版式属于外部信息,对其进行鉴别和评价属于外部评价。

 

4相对于其他类型的教育研究,教育行动研究重视教师的参与,强调()。[统考2015年研]

A.与理论的分离

B.实践问题的解决

C.教师的独立研究

D.研究结论的迁移

【答案】B查看答案

【解析】教育行动研究是指针对教育情境中的日常工作,教师在研究人员的指导下去研究本校、本班的实际情况,解决日常教育教学中的问题,改进教育教学工作的一种研究方式。教育行动研究重视教师的参与,强调教学实践问题的解决。

 

5某考试将考生考试的最终结果分为及格与不及格,这种测量属于()。[统考2015年研]

A.定名测量

B.定序测量

C.定距测量

D.比率测量

【答案】A查看答案

【解析】①定名测量,用来说明数据的属性;如性别(男、女)、婚否、是否党员,及格或不及格等。

②定序测量,无相等单位,无绝对0点,不能加减乘除;如名次。③定距测量,有相等单位,无绝对0点,可加减,不能乘除;如人的智商、初婚年龄、人均生活费用、家庭人数等。④比率测量:有相等单位,有绝对0点,可加减、乘除;如分数、百分比等。

 

6下列教育家中最早使用日记描述法研究儿童成长和发展的是()。[统考2015年研]

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛齐

C.赫尔巴特

D.拉伊

【答案】B查看答案

【解析】日记描述法,又称婴儿传记,是一种儿童研究方法,它记录了儿童生长和发展的信息,主要是儿童身上发生的新行为或新事情。一部完整的日记描述往往是一部儿童发展生长史。1774年裴斯泰洛齐首创了日记描述法。

 

7某班一组学生在一次数学测试中的成绩是:72、80、56、87、61、94、76、92,这组数据的中位数是()。[统考2015年研]

A.76

B.78

C.80

D.82

【答案】B查看答案

【解析】中位数是指按照大小顺序排列的正中间的数。如果是中间是两个数,则中位数就是中间两个数的平均数。题干中的数字从小到大排列:56、61、72、76、80、87、92、94。中间为76和80,所以中位数是78。

 

8以下关于教育科学定性研究特性的陈述中,不正确的是()。[统考2016年研]

A.倾向于采用演绎的思维方式

B.把自然情景作为资料的直接来源

C.更加关注研究过程,而不只关注研究结果

D.资料收集与呈现通常采用文字或图片的方式

【答案】A查看答案

【解析】定性研究是用文字来描述对象,着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究。BCD三项,均属于定性研究的特征。A项,倾向于采用演绎的思维方式属于定量研究的特征,定量研究从开始便更倾向于以理论为基础。

 

9为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系,某研究者提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设,这个假设属于()。[统考2016年研]

A.方向性假设

B.非方向性假设

C.解释性假设

D.预测性假设

【答案】B查看答案

【解析】假设是根据一定的科学知识和新的科学事实对所研究的问题的规律或原因做出的一种推测性论断和假定性解释。按照假设有无方向性,可分为方向性假设和非方向性假设。研究假设陈述的是两个变量间所期望的相关或不同。AB两项,方向性假设指出相关或差异的特点,家庭教育与儿童身心发展之间的关系的研究就属于这一类,而非方向性假设只简单地指出哪里存在一个相关或差异。C项,解释性假设,是对研究问题或研究因素原因的解释;D项,预测性假设,即研究者对教育活动未来发展的前景和趋势做出推断。

 

10如果抽样总体中存在周期性的波动和变化,为了保证样本的代表性,研究者应该避免采用的取样方式是()。[统考2016年研]

A.简单随机抽样

B.系统随机抽样

C.分层随机抽样

D.整群随机抽样

【答案】B查看答案

【解析】A项,简单随机抽样是以随机原则为依据的最基本的抽样方法,常用的有抽签法和随机数目表抽样法两种;B项,系统随机抽样,又称机械随机抽样或等距随机抽样,即将总体单位按某一标志(如时间)排序,然后按一定间隔来随机抽取样本单位。缺点是在样本总体排列顺序与抽样间隔具有对应周期性特点的情况下,抽样误差较大。C项,分层随机取样是指按某些特征,先将总体分成若干层次或类别(即子总体),然后根据事先确定的样本大小及其各层在总体中所占的比例,从每个子总体中独立地抽取子样本的方法;D项,整群随机抽样是指将总体划分成许多组或层,按照随机原则在组或层(整群)中抽样,抽取的整群全体成员均为样本。

 

11从理论上讲,具有最佳区分度的试题的难度值是()。[统考2016年研]

A.1.00

B.0.75

C.0.50

D.0.25

 

【答案】C查看答案

【解析】区分度是指试题对被试者情况的分辨能力的大小,主要用于评价以选拔为目的的选题。区分度一般在-1至+1之间。题目难度值越高或越低都不利于区分被试者的情况,中等水平难度的试题的区分度最高,即难度在0.4~0.7之间区分度较好。

 

12根据伦理原则,不能用以检验“体罚会导致儿童反社会行为”这一假设的研究方法是()。[统考2016年研]

A.经验总结法

B.教育访谈法

C.教育实验法

D.教育问卷法

【答案】C查看答案

【解析】伦理原则是要求研究者的科研活动应遵循基本的社会道德准则,尊重研究对象或研究参与者的权益,避免给他们不适当的压力、负担和造成身心伤害,应消除或避免不良后果,审慎解释研究成果。特别是在进行实验研究里,经常要采用一些控制情境的研究手段,这就应特别注意在创设情境时不能违背伦理性原则,也不能用创造情境诱使学生产生不良行为的方法来获取研究资料。对题干中的假设不能采取的研究方法应该是教育实验法。

 

13真实验与准实验的最大区别在于()。[统考2016年研]

A.自变量个数不同

B.因变量测评方法不同

C.无关变量个数不同

D.无关变量控制程度不同

【答案】D查看答案

【解析】根据实验变量的控制程度,可分为前实验、准实验和真实验。其中准实验是指不能随机分配被试,不能完全控制无关变量,只能够尽可能地予以条件控制的实验;真实验是指能严格地随机分配被试,系统操纵自变量并完全控制无关变量的实验。准实验与真实验最大的区别在于无关变量控制程度不同。

 

14某初中三年级语文、数学、英语、物理四门学科期末考试成绩的平均分和标准差如下。其中平均数的代表性程度最高的学科是()。[统考2016年研]

A.语文:79;3

B.数学:85;2

C.英语:90;4

D.物理:75;5

【答案】B查看答案

【解析】标准差是用来测度数据离散程度的指标之一,其计算公式为:

标准差越小,说明离散程度越小,数与平均数就越接近,平均数的代表程度越大。B项,标准差最小,因而代表性最好。

 

15在问卷调查中,相对于封闭式题目来说,开放式题目的优点是()。[统考2017年研]

A.问卷回收率较高

B.对调查对象文化水平要求较低

C.利于数据处理

D.有利于研究复杂问题

【答案】D查看答案

【解析】ABC三项,均属于封闭式题目的优点。开放式问卷能够收集到范围比较广泛的资料;可以比较深入地发现和探究一些复杂的特殊问题,探询到特殊群体的意见和观点。

 

16研究者试图了解某地区初中教师的教育理想和信念,最适合选用的研究方法是()。[统考2017年研]

A.观察法+访谈法

B.问卷法+访谈法

C.问卷法+实验法

D.实验法+观察法

【答案】B查看答案

【解析】问卷法调查范围广、效率高,能够在较短的时间内收集大量的数据资料。但是所收集的资料深入程度不够;访谈法耗时耗力,但是能够深入地了解调查对象的想法和观点,能够弥补问卷法的不足。问卷法与访谈法的综合使用能够既快速又深入地了解到被调查者的相关信息。

 

17研究者想快速了解近年来国内义务教育均衡发展问题的研究动向,最便捷的办法是查阅()。[统考2017年研]

A.教育辞书

B.教育年鉴

C.原始性文献

D.综述性文献

【答案】B查看答案

【解析】教育年鉴是教育部组织编纂的逐年反映全国教育改革和发展情况的资料性工具书。它是各级教育行政部门、各级各类学校执行党和国家的教育法律法规与方针政策、做好教育工作的经验总结,是中国教育事业发展进程的真实记录。故研究者想要快速了解近年来国内义务教育均衡发展问题的研究动向,最便捷的办法是查阅教育年鉴。

 

18在教育实验中,研究者试图控制师生的“实验情结”对实验结果的消极影响,应采取的措施是()。[统考2017年研]

A.双盲控制

B.纳入处理

C.重复验证

D.随机取样

【答案】A查看答案

【解析】双盲控制能够控制“霍桑效应”,即意识到自己正在被别人观察的个人具有改变自己行为的倾向。题中,师生的“实验情结”即指师生因意识到自己正在被实验控制而发生行为改变。为避免这种状况,应采取双盲控制。

 

19研究者要检验三种教学方法对学生学习成绩的影响是否存在显著性差异,应采用的检验类型是()。[统考2017年研]

A.t检验

B.Z检验

C.F检验

D.c2检验

【答案】B查看答案

【解析】A项,t检验是用t分布的理论来推论差异发生的概率,从而比较两个平均数的差异是否显著。t分布是样本分布的一种,t检验适用于小样本的差异显著性检验。B项,Z检验是用正态分布的理论来推论差异发生的概率(误差发生的概率),从而比较两个平均数的差异是否显著,Z检验适用于大样本。C项,F检验又叫方差齐性检验,在两个样本t检验中要用到F检验。D项,c2检验用于检验总体的次数分配是否属于正态分布,成对资料的符号检验,以及两组或两组以上资料的中位数检验等。

 

20有关大脑神经递质如何影响学生记忆的研究属于()。[统考2017年研]

A.比较研究

B.基础研究

C.应用研究

D.预测研究

【答案】C查看答案

【解析】应用研究是指为获得新知识而进行的创造性的研究,它主要是针对某一特定的实际目的或目标。题中,有关大脑神经递质如何影响学生记忆的研究有着明确的实际目的,属于应用研究。

 

21为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响,三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的代数课,这一实验研究的自变量和因变量分别是()。[统考2017年研]

A.教师和学生

B.教师和学生代数成绩

C.教学模式与学生发展

D.教学模式与学生代数成绩

【答案】D查看答案

【解析】在实验中,由实验者操纵和调控的变量叫作自变量。实验中由于实验变量而引起实验对象的变化和结果叫作因变量。题中,实验者操作和调控的变量是教学模式,不同教学模式会造成学生代数成绩不同。

 

22某本科生将自己的毕业论文选题确定为“中小学课堂奖励的负效应及其规避策略的行动研究”。这一选题最容易受到质疑的方面是()。[统考2018年研]

A.创新性

B.价值型

C.具体性

D.可行性

【答案】D查看答案

【解析】该生毕业论文选题确定为“中小学课堂奖励的负效应及其规避策略的行动研究”,由题目可知,该生采用的是行动研究法。行动研究就是实践者为了改进工作质量,将研究者和实践者、研究过程与实践过程结合起来,在现实情境中通过自主的反思性探索,解决实际问题的一种研究活动。教育行动研究是在实际情景中,由实际工作者和专家共同合作,针对实际问题提出改进计划,通过在实践中实施、验证、修正而得到研究结果的一种研究方法。那么这一选题最容易受到质疑的方面是难以就中小学这一大样本展开研究,其可行性有待商榷,因此答案选D。

 

23为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系,某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设计违背了教育研究的()。[统考2018年研]

A.客观性原则

B.创新性原则

C.理论联系实际原则

D.伦理原则

【答案】D查看答案

【解析】教育研究设计应遵循的基本原则包括:客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则和伦理原则,题目中如果受训组的强化方式在降低学生的成绩,那么经过一年的实验,这组的人才会受到侵害,这是我们教育研究要尽可能避免的,违背了伦理性,因此答案选D。

 

24某研究者欲全面了解并研读近五年来国内核心期刊上发表的有关“教师教学自主权”的研究成果,应检索()。[统考2018年研]

A.人大报刊复印资料

B.中文核心期刊要目总览

C.CNKI中国期刊全文数据库

D.CNKI中国年鉴全文数据库

【答案】D查看答案

【解析】A项,中国人民大学书报资料中心成立于1958年,是新中国最早从事人文社会科学文献搜集、整理、编辑、发布的信息资料提供机构。B项,中文核心期刊要目总览,主要是为图书情报部门对中文学术期刊的评估与订购、为读者导读提供参考依据。C项,CNKI中国期刊全文数据库,是目前世界上最大的连续动态更新的中国期刊全文数据库,积累全文文献800万篇。D项,CNKI中国年鉴全文数据库,是系统汇集一年内重要事件、学科进展与各项统计资料的工具书。它以记事为主,内容通常包括:专论或综述,统计资料和附录,具有很高的参考价值,有助于了解并研读近五年来国内核心期刊上发表的有关研究成果,正确。

 

25某校“小学生自主学习策略”研究小组成员依据“小学生自主学习课堂观察记录表”,互相观摩课堂教学,开展课堂观察研究。这属于()。[统考2018年研]

A.半参与性、结构式观察

B.半参与性、非结构式观察

C.非参与性、结构式观察

D.非参与式、非结构式观察

【答案】C查看答案

【解析】非参与观察是指观察者以局外人的身份,从侧面对观察对象进行观察。依据题干的说明研究小组是观摩教学,这属于没有参与到被研究者中,是非参与式观察。结构式观察法,是指观察者事先确定观察样本和观察项目,并设计记录观察结果的指标。结构式观察法建立在对所观察的事物的深入了解的基础上,并设计严格的记录表格,对资料进行准确的分类、记录、编码。结构观察在观察前要提出假设,为此要计划一个标准化的手段,即要有一个要观察的项目的清单,也就是观察范围。题目中预先设计有观察记录表,体现研究前的准备和结构性,是结构式观察,因此答案选C。

 

26某幼儿园教师欲对班上每个孩子的“幼儿园一日活动”参与情况(如滑滑梯、玩积木、做手工、看图书等)进行观察研究。他最适宜采用的记录方法是()。[统考2018年研]

A.事件取样记录法

B.行为检查记录法

C.时间取样记录法

D.轶事描述记录法

【答案】C查看答案

【解析】时间取样法,即在特定的时间里观察所发生的教育现象,对这一时间内发生的行为作较全面的记录,主要记录行为呈现与否,呈现频率及其持续时间。题干已经说明是幼儿园一日活动同一时间才能看出不同孩子的参与度,适用于研究经常发生的行为和观察外显的行为,因此答案选C。

 

27在选拔性考试中,某试题得分的标准差极小,表明该题存在的问题是()。[统考2018年研]

A.难度低

B.效度低

C.信度低

D.区分度低

【答案】D查看答案

【解析】标准差,在概率统计中最常使用作为统计分布程度上的测量。标准差定义是总体各单位标准值与其平均数离差平方的算术平均数的平方根。它反映组内个体间的离散程度。差异量数是表示一组数据的差异情况或离散情况的统计量数,集中量数的代表性如何,是要由差异量数来表明的,差异量数包括全距,平均差,四分差,方差,标准差等,常用的有标准差和方差。本题中,标准差小,说明数据的离散程度小,很集中,也可以说明考试中大家的成绩集中,并没有拉开差距,所以说这个卷子的区分度低,因此答案选D。

 

28下列相关系数值中,表明两个变量相关程度最高的数值是()。[统考2018年研]

A.-0.90

B.-0.10

C.0

D.0.50

【答案】A查看答案

【解析】相关系数是最早由统计学家卡尔·皮尔逊设计的统计指标,是研究变量之间线性相关程度的量,一般用字r表示。相关关系是一种非确定性的关系,相关系数是研究变量之间线性相关程度的量。相关系数的取值范围应是:-1≤r≤1。按绝对值的大小,相关可分为高度相关、中度相关和低度相关。绝对值在0.71之以上的,称为高度相关;在0.3~0.7之间的,称为中度相关;0.3以下的,称为低度相关,因此答案选A。

 

29在研究方法上带有明显科学主义倾向的教育流派是()。[统考2019年研]

A.新传统派教育学

B.实验教育学

C.存在主义教育学

D.文化教育学

【答案】B查看答案

【解析】实验教育学是19世纪下半叶在欧洲形成的以实证主义为主流的科学主义思潮,提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究,在研究方法上带有明显科学主义倾向。实验教育学的代表人物为德国教育家拉伊。

 

30张老师对小学生作业本上的错别字进行统计,分析小学生错别字的类型,为进一步探讨成因及教育对策提供依据。他所采用的研究方法是()。[统考2019年研]

A.测量法

B.观察法

C.文献研究法

D.内容分析法

【答案】D查看答案

【解析】内容分析法是指对教育文献的内容、信息做客观而系统的量化分析,并加以描述,从而对相关的教育现象做出事实判断或原因分析的研究方法。张老师研究的小学生作业本相当于教育文献,其使用的研究方法为内容分析法。

 

31某研究者需要近年来国家教育经费投入的具体数据,最可靠的来源是()。[统考2019年研]

A.教育专著

B.教育年鉴

C.教育百科全书

D.教育志

【答案】B查看答案

【解析】教育年鉴是系统汇集一年内重要事件、学科进展与各项统计资料的工具书,具有很高的参考价值。它以记事为主,内容通常包括:专论或综述,统计资料和附录。教育年鉴囊括很多官方教育数据,是获取教育经费投入数据的最佳渠道。

 

32下列选项中,符合研究课题表述规范的是()。[统考2019年研]

A.如何指导小学生课外阅读

B.学生教学能力培养的实验研究

C.积极心理学视野下小学生问题行为转化研究

D.基于网络平台的初中化学实验教学策略研究与探究

【答案】C查看答案

【解析】研究课题一般为陈述句表述,且需要在表述中明确具体情况。A项,题目为疑问句,而非陈述句。B项,研究对象不具体,没有指出哪类学生。C项,题目界限清晰、表述明确、内容范围适当,没有歧义。D项,表达有语病,容易引起歧义。

 

33为全面研究课堂小组讨论状况,某研究者拟进行课堂观察,该研究者最适宜采用的观察记录方法是()。[统考2019年研]

A.时间取样记录法

B.行为核查记录法

C.事件取样记录法

D.轶事描述记录法

【答案】B查看答案

【解析】行为核查记录法是在观察前依据所需要观察的目标,确定观察内容,并制定一个观察核对表,主要是用来核对重要行为的呈现与否。根据题干,全面研究课堂小组讨论,所涉及人员一定很多,各类行为也会很多,最适宜采用行为核查记录法。

 

34在教育实验研究中,“双盲处理”旨在控制()。[统考2019年研]

A.成熟效应

B.练习效应

C.心理效应

D.测评误差

【答案】C查看答案

【解析】双盲处理是指由研究设计者来安排和控制全部试验,研究对象和研究者都不了解试验分组情况。双盲处理可以避免研究对象和研究者的主观因素所带来的偏倚,即控制心理效应。

 

35英语听力测试过程中突然停电2分钟,导致听力材料无法连续播放,学生测试成绩偏低,不能反映学生的真实水平。这种测试成绩与真实水平之间的误差被称为()。[统考2019年研]

A.系统误差

B.随机误差

C.抽样误差

D.操作误差

【答案】B查看答案

【解析】随机误差也称为偶然误差,是指在测定过程中由于一系列有关因素微小的随机波动而形成的具有相互抵偿性的误差。其产生的原因是分析过程中种种不稳定随机因素的影响,如室温、相对湿度和气压等环境条件的不稳定,分析人员操作的微小差异以及仪器的不稳定等。

 

36下列有关定量研究和定性研究的描述,错误的是()。[统考2020年研]

A.定量研究一般有固定的计划,定性研究一般比较灵活

B.定量研究主要检验理论证明假设,定性研究主要寻求解释性的理解

C.定量研究一般在可控制和操纵的条件下运行,定性研究一般在自然情境中进行

D.定量研究主要运用归纳法,定性研究主要运用演绎法

【答案】D查看答案

【解析】定量研究一般有固定的计划,采用标准化的调查、实验、测量、统计等手段,对事物可以量化的部分进行测量和分析,以检验研究假设的研究。定性研究比较灵活,采用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得教育研究的资料,并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的研究。定量研究一般有标准的研究程序和预先设计,在可控制和操纵条件下运行,如实验室,研究路径是演绎探究。定性研究,一般在自然情境下进行,研究路径是归纳法。

 

37在某研究中,研究者从学生对作业量,作业难度及教学进度来了解学生的课业负担情况,这遵循了教育研究的()。[统考2020年研]

A.操作性原则

B.检验性原则

C.公共性原则

D.伦理性原则

【答案】A查看答案

【解析】教育研究的原则包括客观性原则、创作性原则、公共性原则、操作性原则、检验性原则、理论联系实际原则和伦理原则。其中,操作性原则是指教育研究中所使用的概念术语要有明确的可操作的语义规定,以便对其进行定性或定量的考察。其表现为将抽象的概念转化为具体可观测的变量和指标,用变量语言将抽象命题表述为可直接检验的具体命题。“利用作业量、作业难度、教学进度来了解课业负担”属于操作性原则。

 

38某一关于教学质量满意程度的调查问题,只给出了“非常满意”“满意”两个答案选项,这违背了问题答案设计要求的()。[统考2020年研]

A.完整性

B.互斥性

C.相关性

D.同层性

【答案】A查看答案

【解析】编写调查问卷的问题时,需要遵循相关性、层次性、完整性、互斥性、适切性原则。所谓完整性即穷尽性,指答案应穷尽一切可能的回答。不能穷尽时,加上“其他”选项。根据李克特量表的编写要求,一般需要写“非常满意、比较满意、一般、比较不满意、非常不满意”五个选项,这道题明显缺少其他选项,选项不完整,没有穷尽答案,违背了完整性原则。

 

39观察法作为一种常用的研究方法,也存在一些局限,其中直接观察法的局限在于()。[统考2020年研]

A.不易收集非语言行为

B.不便于在自然情境下进行

C.不利于纵向分析

D.不适合大规模的研究

【答案】D查看答案

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