创建“健康促进学校”汇报材料

创建“健康促进学校”汇报材料创建“健康促进学校（银牌）”汇报材料卫生是人类健康生活的前提，健康是人类生命存在的正常状态，也是民族兴旺发达的保证，经济发展和社会进步的重要标志。为了贯彻《学校卫生工作条例》和开展“江苏省健康促进示范学校（银牌）”创建工作，我们学校积极开展了大量工作。现在，我们将根据江苏省“健康促进示范学校”考核评价细则，向大家汇报我们的自查情况。一、树立“健康第一”的办学理念我们学校非常重视学生的身心健康，将增强学生体质和培养良好的心理素质作为重要工作来抓。学校领导明确提出了“健康第一，和谐发展”的口号，并成立了“健康促进领导小组”。为了搞好创建工作，我们先后召开了全校师生“创建江苏省健康促进学校（银牌）”动员大会和学习健康促进学校基本知识报告会，及时向全体教职工和学生传达了有关精神，使师生员工树立“健康第一，和谐发展”的思想。在制订学校工作计划时，我们将创建“健康促进学校”纳入其中，积极实施“健康第一”的战略，使学生养成良好的健康习惯，不断增强自我保护意识，保持强壮的体魄和健康的心理。二、制定全面详实的健康政策我们将健康促进学校创建工作纳入到学校整体工作中去，制定了《古城实验小学健康促进学校章程》，并定期召开健康促进学校工作会议。一年来，我们健全、完善了一系列的健康促进规章制度。首先，我们根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的健康教育规章制度。这些制度包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、教师控烟、学生禁烟制度、卫生室工作制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病传染病（包括爱滋病）防治制度等。同时，我们还制定了促进学生心理健康和保护学生安全的相关政策，并完善了配套措施。其次，我们从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时。最后，为确保教师和学生的人身安全，我们建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案等。三、开展形式多样的健康教育我们根据学生不同年龄、不同性别、不同健康状况的特点，开展了形式多样的健康教育活动。我们通过课堂教育、讲座、宣传栏、海报、广播、电视、互联网等多种形式，向学生宣传健康知识，引导学生养成健康的生活方式。我们还通过组织体育活动、开展健康知识竞赛、举办健康知识讲座等活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握健康知识，增强健康意识，提高健康素养。总之，我们学校在创建“健康促进学校（银牌）”的过程中，树立了“健康第一”的办学理念，制定了全面详实的健康政策，开展了形式多样的健康教育活动，取得了一定的成效。但我们也清醒地认识到，还有许多不足之处，需要进一步努力。我们将继续坚持“健康第一，和谐发展”的口号，不断完善健康促进工作，为学生的身心健康和全面发展做出更大的贡献。我们学校的办学条件非常优越，拥有一系列先进设施，例如师生电子阅览室、计算机教室、美术室、心理咨询室、音乐室等，并且校园网已经全面开通。学校的建筑和设施符合国家有关建筑设计规范和学校卫生标准，教室室内环境整洁，门窗壁地整洁，无蛛网、无尘迹、无痰迹、无烟头、纸屑，物品整洁，通风、采光、隔音情况良好，课桌椅按照国家标准定做，教室照明符合卫生标准，无裂缝、无眩光。学校还配备了水冲式厕所，有专人负责打扫和冲洗，并且给清洁工发放洁厕工具和化学药品，确保厕所的清洁卫生。此外，学校积极开展消灭鼠、蝇、蚊、蟑螂的工作，除四害设施齐全、用药规范，有专人负责，四害孽生场所和孽生物得到有效控制。校园内的场地、道路干净、整洁，绿化美观，校园操场为塑胶操场，无废水、废气、废渣、黑煤烟，无噪声污染。教学楼楼梯的墙壁或教室墙壁上都挂着注意安全、文明有礼、热爱科学或激励进步等内容的名言和警句，鲜明的文化环境时时启迪着、提醒着学生要努力学习、积极向上。学校每学期都会对校内的各种活动设施设备进行翻新、维修，以确保学生在学习和活动时更加安全、开心。学校还定期粉刷教室、教师办公室和各专用场室，为师生创造一个更健康、舒适的学习和生活环境。为了构建和谐稳定的人际关系，学校每学期初都与班主任签订《安全责任书》等，对外公布了举报电话，并设立了“意见箱”，以确保教师对学生没有任何形式的体罚和变相体罚。近年来，学校加大了对特殊困难学生的帮扶力度，给予他们物质和精神上的帮助，使他们真切地感受到学校这个大家庭的温暖，与其他学生一样沐浴到“阳光教育”。此外，学校还提供给学生参与学校管理和决策的机会，让每一位学生都能感受到“人人都是主人翁”，培养了他们自立、自理、自强的品质。为了提供优质高效的卫生服务，学校每年都会安排一次学生参加体检，并及时将体检结果反馈给班主任和学生家长。2、为做好传染病防治工作，学校采取了一系列措施。首先，加强晨检制度，严格把关，切断传染病源到校园。其次，学校积极配合疾控中心做好传染病防治工作，包括提供场所给学生注射流感、乙脑等疫苗，加强对学生进行传染病预防知识教育，关注媒体公布的重大传染病疫情，并制定有传染病防治制度和传染病紧急处置预案。此外，每年还开展禁毒教育活动和预防艾滋病教育活动。3、学校关心教职工身体，采取措施为教职工“减负”。学校经常组织教职工开展多种形式的体育活动，鼓励老师锻炼身体。每年还组织一次教师进行全面体检，医院根据体检结果对教职工的身体状况进行分析。4、学校积极开展学生心理健康教育。为了促进学生健康成长，学校安排教师参加了心理健康教育的专业培训，多数教师自学了心理健康教育的有关知识。目前，学校针对学生的心理障碍问题主要开展了心理健康教育活动和成立心理咨询室，矫治和减轻了一部分学生的心理障碍问题。5、学校建立和完善了师生健康档案，努力改善学生的健康状况。学校认真落实《全国学生常见病综合防治方案》，制定了常见病防治工作计划，做好“六病”（营养不良、龋齿、沙眼、肠蠕虫、肥胖、近视）的防治工作。几年来，学校的学生健康指标都达到相应的标准。6、学校重视对校园周边安全进行整治，积极争取地方派出所特别在我校学生上学、放学出入的主要道路增加治安巡逻，在校传达室增设了治安点，保障师生出入的安全和校园的安全。7、学校积极开展健康教育活动，鼓励师生养成科学健康的卫生习惯。学校开设健康教育课，采取广播讲座、板报专栏等方式，对师生进行健康教育。每学期都组织学生召开以健康为主题的活动，例如走出校门到敬老院开展送温暖活动，对学生进行环境教育、消防安全教育等，并以生动活泼的形式进行健康教育。这些措施有助于促进师生的身体素质和健康成长。学校已经制定了校园禁烟制度，严格禁止在校园内吸烟，并教育学生如何劝阻和拒绝吸烟，并将这些技巧应用到家庭和社会中，带动身边的人参加禁烟活动。目前，全校师生都能自觉遵守，家长也积极配合。为了营造校社互动的健康氛围，学校采取多种形式加强与社区和家庭的卫生健康信息交流和沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。学校开展的健康促进活动得到了社区的支持和参与。学校和社区相互提供健康促进服务，定期组织学生到社区开展健康促进活动和为社区提供健康促进服务。例如，学校组织学生到附近的居委会、街道等地方进行义务劳动，宣传健康教育知识，为孤寡老人送温暖等。学校定期召开家长会，开设家长学校，提供学生健康信息，督促家长为培养学生良好卫生习惯和提高健康水平创造必要的条件。学校还建立了家长开放日，并鼓励和邀请家长参与学校健康教育活动。学校与社区建立了良好的合作关系，积极创造和