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文档简介

一年级上册综合实践活动说课稿-有趣的梦一、教学目标1.知识目标：了解梦的基本概念和形成原理，学会用简单的语言描述自己的梦境。2.能力目标：提高学生观察、记录、思考、表述、交流和合作的能力，培养他们的想象力和创造力。3.情感目标：激发学生的求知欲和好奇心，培养他们的自信心和探索精神。二、教学内容1.概念讲解在课堂上，老师首先会向学生介绍梦境的概念和基本特征，例如：梦境是在我们睡眠时产生的，属于本体意识的一种表达，梦中出现的各种人物、事物和景象往往与现实生活有关，但又不尽相同，时而神秘神奇，时而离奇古怪，有时令人愉悦，有时令人恐惧，有时令人难以理解，还有时会引起人的思考和反思等等。2.情境呈现接着，老师会让学生围绕着自己的梦境，进行自由谈话和互动交流，鼓励他们表述自己最近遇到的有趣的梦，以及梦中出现的人物、事物和情节等等，帮助他们逐步理清梦中的线索和情节，并记录在本子上，以备下一步活动使用。3.实践活动在此基础上，老师会告诉学生，《有趣的梦》这篇小故事，鼓励他们分小组，根据自己的梦境，编写一篇小小说，配上相应的插图和配乐，然后由每个小组派代表，进行现场朗读和分享，让其他同学也有机会参与其中，加深彼此的印象和交流。三、教学重点和难点1.重点：帮助学生理解梦的基本概念和形成原理，提高他们的观察、记录、思考、表述、交流和合作能力。2.难点：培养学生的想象力和创造力，让他们用简单的语言描述自己的梦境，以及编写一篇小小说，表达自己的内心情感和思维方式。四、教学方法1.情境法教学通过让学生回忆自己在睡眠时的梦境，在活动中体验和感受梦的神秘和奇妙，进而理解梦的基本概念和形成原理。2.任务型教学以《有趣的梦》为主线，让学生分组合作，采用多媒体手段编写小小说，以表达自己的主题和情感，培养他们的合作和创意能力。3.体验式教学通过听、说、读、写、画、唱、拍摄等多种形式，让学生全身心地参与到实践活动中，体验梦的奥妙和魅力，提高他们的思维和表达能力。五、教学评价1.过程性评价：通过观察、记录、反馈、讨论等方式，对学生在活动中的表现和变化进行过程性评价，包括参与度、合作效果、表述清晰度、绘画水平、语音表达能力、创意思维等方面。2.形成性评价：通过学生的演示和展示等方式，对学生在编写小小说、制作PPT和视频等实践过程中，所表现出的创意和水平进行评价，以及对他们表述和交流能力的提高让学生获得更多的自信和成就感。3.终极性评价：根据学生的参与程度、实

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