学习心理-善用学习的“第三只眼睛”课件

初中一心理健康教育一学习心理善用学习的“第三只眼睛”看看以下表述是否符合你的情况，并根据要求做相应的动作。一点都不会偶尔真的是这样洒隧侄）駒饱圖圖侄）闫国7小调查快考试了，对复习完全抓不住头绪，不知道自己复习的侧重点在哪里……不懂得把已经学过的相关知识联系起来，作业题目稍微变化一点点，自己又不会做了...上课老师讲解例题时很快就听懂了，但课后测验发现，还是有很多错误……小调查/一、认识“第三只眼”（注：该视频由番禺区市桥金山谷学校提供）数学测验结束后学生情境数学测验结束后学生情景数学测验结束后监控——心情紧张时计算出错调节——加快做题速度，验算（注：该视频由番禺区市桥金山谷学校提供）学生情景课室里同学们在聊天四！（注：该视频由番禺区市桥金山谷学校提供）学生情景课室里同学们在聊天学生情景■课室里同学们在聊天（注:该视频由番禺区市桥金山谷学校提供）监控——文言文部分薄弱调节一一制定计划和侧重时间分配学生情景周末在家里做作业（注：该视频由番禺区市桥金山谷学校提供）r-—，T，专.•：匚二-一—-—亠］-*学生情景E3/RI末在家里做作业（注：该视频由番禺区市桥金山谷学校提供）学生情景周末在家里做作业（注：该视频由番禺区市桥金山谷学校提供）监控一一对题目理解不清，知识点没掌握调节一一收集错题，总结思路学生情景对学习活动的自我觉察、自我监控、自我调节学生情景第三只眼1.自我提问法淤是什么物质能够使白色纸花变紫红色?淤水能不能使白色的纸花变成紫红色？淤酚酞跟二氧化碳的共同作用能不能使白色纸花变红？淤酚酞跟什么溶液作用才会变成紫红色?自我提问问题解决后：※我设计的实验方案是否严谨？※通过此实验探究，还能提出更好的实验方案吗？我从这个实验探究中学到了什么？2.思维图表法K(WhatIKnow)W(WhatIWanttoKnow)L(WhatILearned)我已知道什么我想知道什么我已经学到什么学习中的使用一一以语文部编教材七年级上册第十六课《猫》为例AAT►B（注：番禺区金山谷学校学生作品）主题:学2揷腐阪7牟以冊新盘鴻》我知道的我提问题我学到了/、猫总里被担政"貓W密領顎勿时屋、，沏仪构阳做艮脚爲為的濾却寸/分就平?2•为牛力為枷S很枝人，為饷財风钠戚，初〕簡佐相角4切'同.2/、4项脚切徐错招如_1学习中的使用一一对某一题型进行方法归纳4瞬：sai刪成（皓謡題归以］译小出州2222%H11.11%*效«5人次阅读填空命题特点Q2:阅读填空的解题方法英语阅读填空Summary掌握有效的解题技巧破解阅读填空。分析主语和结构,平行对称来填空：段首爵语、结构亥栃:为1^10甫«±17igr一"•分值：5分•选材特点：贴近生活实际、词数250-3001^之间•命题原则：陈述句、_________________•考査方向：语篇结构的理解、内容衔接的识SU、逻辑关系的判断•题型分析:中心句（段首-概括段落大意）过渡句（段中-解释、转折、并列、承接……）结尾句（段末-WKm:e®&5w<5®4：.,san,R21J的平行；2.段中关注词汇的对称3.段尾关注主题内容的对称。3KWL-Chart4对中考阅读填空的粗略认知（翻译、找关5键词、排除法、■凭感觉……）whatIwhatIwhatIknowwanttoknowlearned3.学习日志学习日志能帮助我们跳出自己的学习状态，用“第三只眼睛"审视自己的学习过程，使学习经历更有意义。学习中的使用--测验后做考后试卷分析（注：番禺区市桥金山谷学校学生作品）学习中的使用一一学生对自己的阶段学习反思这周/月我学习了什么？我觉得很困难/一般/很容易；其中最有挑战性的是