难点解析-苏科版八年级物理上册声现象章节测试试题(含答案及解析)

苏科版八年级物理上册第一章声现象章节测试考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生留意：1、本卷分第I〔选择题〕和第二卷〔非选择题〕两局部，总分值1009020.53、答案必需写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I〔选择题15〕一、单项选择题〔5小题，每题3分，共计15分〕1、关于声现象，以下说法中正确的选项是〔 〕A．声音在空气中的传播速度肯定是340m/sB．声音可以在真空中传播C．一切正在发声的物体都在振动，只要振动就能听到声音D．一般状况下，声音在空气中传播的速度慢，在固体中传播的速度快2、以下有关声现象的表述正确的选项是〔 〕A．图甲，分别用大小一样的力敲击四个装水的瓶子，产生的声音音调一样B．图乙，医生用听诊器推断患者的状况，利用了声音传递能量C．图丙，渐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，推理得出真空不能传声D．图丁，制止鸣笛是在传播过程中削减噪声3、如下图的声现象中，分析正确的选项是〔 〕A．甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高B．乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息C．丙图：渐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质D．丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声4、以下说法正确的选项是〔 〕A．如图甲，用力敲鼓可使音调变高B．如图乙，最磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动C．如图丙，笛子比二胡发出声音的响度大，音调高D．如图丁，敲击水杯时水越多音调越高5、编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟，发出的声音〔 〕A．音调不同，响度肯定一样B．音调一样，响度肯定一样C．音调不同，响度可能一样D．音调一样，响度可能一样第二卷〔非选择题85〕二、填空题〔5420〕1、试验用的音叉上通常刻有一个数值〔如图，表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉敲击时发出声音的 越高。2、家用轿车上的倒车雷达是利用 〔选填“电磁波”或“超声波”〕工作的．核能属于 〔选填“可再生”或“不行再生”〕能源，核电站是利用 〔选填“核裂变”或“核聚变”〕来获得核能的．3、如下图，医生利用的“B超”是通过 〔选填“超声波”或“次声波”〕来观看胎儿的发育状况，这种声波的频率范围为 ；“B超”检测是利用了声音能够传递 〔填“信息”或“能量”。4、如下图是小明制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进展，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由于纽扣四周空气 而产生的。5、当有同学在教室外讲话时，我们能听出是谁，这是依据声音的 区分的；通常，女生的发声比男生的尖，这里的“尖”是指声音的 。三、计算题〔5525〕1、声呐称为潜艇的耳目。假设停在海水中的潜艇A18kmB1500m/s，则潜艇A2、假设正常人的反响时间〔人接收到信号到实行措施完成的时间〕为0.2s，假设雷声和闪电同时产生，光的传播速度c

光

=340m/s，选择其中恰当的数据大致计算的声话，那么“迅雷不及掩耳”的雷声发生处距离人所在位置不会超过多远呢？3、20231110812109091m/s9000t；900012v。46s1500m/s，此处海水约有多深？5、如下图，国庆假期，小华和家人去游玩，听导游介绍前方692m的小虎对着“测音速石”大喊一音声“啊”，4s的山崖大喊一声，3s当时的声速；他到山崖的距离。四、试验探究〔5840〕1、小聪同学学习了声现象后，进展了一些探究：如图甲所示，他用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被屡次弹开，此试验通过乒乓球被弹开来反映音叉的振动这种物理试验方法叫做 。如图乙所示，他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐渐抽出其中的空气，听到的声音渐渐变小，由此推理：当玻璃罩内被抽成真空时将不能听到铃声。这个探究过程用到的试验方法叫做 。如图丙所示，保持钢尺伸出桌边的长度肯定，分别用不同大小的力上下拨动钢尺，听它发出的声音，这是探究响度与 的关系；转变钢尺伸出桌边的长度，用一样的力拨动钢尺，听它发出的声音，这是探究音调和 的关系。2、小华国庆假期观看双节晚会，听到吉他演奏时琴弦发出声音的音调凹凸不同，他就此进展了深入争论。他提出了以下三种猜测：猜测一：琴弦发出声音的音调凹凸，可能与琴弦的横截面积有关；猜测二：琴弦发出声音的音调凹凸，可能与琴弦的长短有关；猜测三：琴弦发出声音的音调凹凸，可能与琴弦的材料有关。横截面横截面长度 长度为了验证上述猜测是否正确，他找到了下表所列9率，于是他利用手机下载了一个能够测量振动频率的横截面横截面长度 长度编号材料 积 编号 材料 积〔cm〕〔m2〕〔cm〕〔mm2〕A铜600.76F铜1000.76B铜600.89G钢801.02C铜601.02H尼龙801.02D铜800.76I尼龙1001.02E铜(1)为了验证猜测一，应选用编号为 、 、 的琴弦进展试验。(2)为了验证猜测二，应选用编号为 、 、 的琴弦进展试验。(3)为了验证猜测三，请在表中E处填上所缺数据 、 。(4)小华选用以上琴弦和两个一次性纸杯，制成了一个“土”，假设在用“土”时，另外一个同学用手提住琴弦上的某一局部，则听的一方 〔“仍旧能”或“不能”〕听到声音，这是由于 ；在使用“土”时，琴弦 〔选填“松弛”或“拉紧”〕听到的声音效果要更好。3、物理是一门以观看和试验为根底的学科，学好物理要多做试验。如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被屡次弹开，说明声音是由物体的 产生的；试验中乒乓球起到的作用是 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全一样的音叉也把乒乓球弹起，说明 可以传声；假设在月球上进展乙图试验，则 〔选填“能”或“不能”〕看到乒乓球被弹开；小明将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐渐抽出其中的空气时，听到的铃声渐渐减小，由此现象可以推理得出： 。4、在探究声音的特性时，进展如下试验：序号序号橡皮筋长短橡皮筋粗细振动快慢声音甲一样细快锋利乙一样粗慢消沉如图丙所示，两次敲打音叉，观看泡沫塑料球被弹起，第一次小扣音叉，觉察塑料球弹起高度较小；其次次重敲音叉，觉察塑料球被弹起高度较大，而且音叉二次发出声音前者小些，后者大多了．分析上述试验，答复以下问题：①试验〔1〕主要争论声音的 凹凸与发声物体的频率是否有关；②试验〔2〕主要争论声音的 与发声体振动的幅度是否有关．5、小杰用如下图器材探究声音的特性。显著转变刻度尺伸出桌边的长度，用一样的力拨动，能够听出声音的 〔选填“响度”、“音调”或“音色”〕发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的 有关；然后他保持刻度尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动，能够听出声音的 〔选填“响度”、“音调”或“音色”〕发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的振幅有关。他的试验运用的物理方法为 法。-参考答案-一、单项选择题1、D【解析】【详解】A．15℃340m/s，故AB．声音的传播是需要介质的，不能够在真空中传播，故BC．人耳的听觉频率范围是20 20230Hz，频率不在这一范围内的声音，人耳是听不到的，因此并不是只要物体振动，我们就能听到声音，故C错误；D．声音在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢，故D2、C【解析】【分析】【详解】图甲，分别用大小一样的力敲击四个装水的瓶子，四个瓶子装的水体积不一样，那么四个瓶子振动快慢不同，振动快慢影响声音的音调，产生的声音音调不同，故A图乙，医生用听诊器推断患者的状况，通过患者身体传过来的声音，得知患者的安康状况，这是利用了声音传递信息，故B图丙，渐渐抽出玻璃罩内的空气，玻璃罩内的空气在不断变少，同时听见闹铃声越来越小，从而推理玻璃罩内完全为真空时，闹铃声会完全消逝，即推理得出真空不能传声，故C图丁，制止鸣笛是在车辆上的喇叭制止，是在声源处削减噪声，不是传播过程中，故DC。3、A【解析】【详解】AB．将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量，BC．渐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，CDA。4、C【解析】【详解】A．用力敲鼓，转变的是敲击的力度，影响了振动的幅度，则可使响度变大，故AB．振动产生声音，故BC．如图丙，笛子振动的幅度比二胡大，笛子比二胡发出声音的响度大，笛子在一样的时间内振动的频率大于二胡，故笛子比二胡的音调高，故C正确；D．敲击水杯时水越多，振动越慢，音调越低，故DC。5、C【解析】【分析】【详解】用一样的力度敲击大小不同的钟，则钟振动的快慢不同，发出的声音的音调会不同，响度一样，假设用不同力度敲击大小不同的钟，则发出声音的音调及响度都不同，但两种状况下，发出声音的音色一ABDC应选C。二、填空题1、音调【详解】每个音叉振动时都有其发声的固有频率，即音叉上通常刻有一个数值，此数值越大，表示敲击时音叉振动频率越高，音叉发出声音的音调越高。2、 超声波 不行再生 核裂变【详解】汽车倒车雷达是利用超声波的回声定位原理工作的；核电站所用的核燃料不能在短期得到补充，属于不行再生能源；由于核裂变是可控的，故核电站中的核反响堆就是通过核裂变过程中释放核能带动发电机发电的．3、 超声波 大于20230Hz 信息【详解】[1]B“B20Hz20230HzB20230Hz。声音可以传递信息和能量，医生利用的“B“B检测是利用了声音能够传递信息。4、振动【详解】声音是由物体的振动产生的，将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进展，发出“嗡嗡”的声音，声音是纽扣四周的空气振动产生的。5、 音色 音调【详解】音色是区分不同发声体的主要依据，音色与发声体的材料、构造等有关，同学在教室外讲话我们能听出是谁，这是依据音色区分的。女生的发声比男生的尖，“尖”是指声音的音调高，是由于声带振动得快。三、计算题1、24s【详解】.解：声波在海水中传播的距离s18103m23.6104mAs 3.6104mt 24sv 1500m/s答：潜艇A24s2、68m【详解】解：光的传播时间无视不计，雷声速度v=340m/s，传播时间t=0.2s，由v=st得,雷电发生处的距离s=vt=340m/s×0.2s=68m68m。3〔190002〕1500m/s【详解】〔〕潜水器运动距离为=9000，速度为

=1m/s，则需要时间潜水器t sv

9000m 9000s1m/s潜水器〔2〕从潜水器发出信号到指挥船收到信号用时为t112s6s2在这段时间内，信号传播距离s′=9000m，因此声波在海水中的传播速度为vs9000mt 6s

1500m/s〔〕假设“奋斗者”号载人潜水器从海面以1m/s速度匀速下潜到9000米处，需要的时间9000；1500m/s。4、4500m【详解】解：超声波从海面到海底用的时间t1t 1 6s3s212由v

st得该处海水的深度为s＝vt＝1500m/s×3s＝4500m4500m5〔1346m/〔2〕519m【详解】〔〕小虎对着“测音速石”大喊一声，声音传到前方692m远的大山所用时间1t 2则当时的声速692mv 346m/s2s〔2〕声音传到山崖的时间t13s1.5s2由v

st可得，他到山崖的距离s”=vt”=346m/s×1.5s=519m〔〕当时的声速为346m/；〔2〕519m。四、试验探究1、 转换法 抱负试验法 振幅 频率【详解】〔1〕[1]如甲图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会屡次被弹开，乒乓球的作用是放大音叉的振动，这种争论问题的方法叫转换法。〔2〕[2]如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐渐抽出其中的空气，听到的声音将渐渐变小，可以推知假设没有空气，就听不到闹钟的声音，说明真空不能传声，这种方法是抱负试验法。〔3〕[3]保持钢尺伸出桌边的长度肯定，分别用不同大小的力上下拨动钢尺，用力越大，钢尺的振幅越大，响度越大；用力越小，钢尺的振幅越小，响度越小；这是探究响度与振幅的关系。[4]当尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低；尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；这是探究音调和频率的关系。由此可得出结论：音调的凹凸与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高。2、 A B C A D F 80 1.02不能 琴弦无法振动 拉紧【详解】(1)[1][2][3]当争论琴弦发出声音的音调凹凸可能与琴弦的横截面积有关时，掌握材料和长度一样，应选用表格中编号为A、B、C(2)[4][5][6]要争论究琴弦发出声音的音调凹凸可能与琴弦的长短有关，应掌握材料和横截面积一样，应选用表格中编号为A、D、F(3)[7][8]当争论琴弦发出声音的音调凹凸与琴弦的材料的关系时，应掌握横截面积和长度一样，故GHJ80cm、横截面积为1.02mm2。(4)[9][10][11]小华选用以上琴弦和两个一次性纸杯，制成了一个“土”，假设在用“土”时，另外一个同学用手提住琴弦上的某一局部，则琴弦不会振动，所以听的一方不能听到声音；在使用“土”时，琴弦越紧，传播声音的效果要好一些，听到的声音效果要更好。3、 振动 放大作用 空气 不能 真空不能传声【详解】〔1〕[1]如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被屡次弹开，乒乓球被弹起是由于音叉振动造成的，试验说明声音是由物体的振动产生的。[2]乒乓球被弹起