不要让抱怨成为一种习惯（教案）2022-2023学年心理健康五年级-通用版_第1页
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文档简介

不要让抱怨成为一种习惯（教案）概述本节课通过学生自我反思、情境模拟、案例分析等多种形式，引导学生意识到抱怨的消极影响，掌握正确的表达方式，主动寻求解决问题的能力，培养积极向上的心态。目标了解抱怨的消极影响；明确正确表达方式；培养问题解决的能力；培养积极向上的心态。教材及教具教材《成长阳光》五年级上册教具PPT黑板小白板及白板笔学生手册教学过程Step1引入（10分钟）老师提出一道思考题：“你们身边是否有经常发抱怨的同学或者老师？”学生自由发言，并归纳抱怨的种类。板书“抱怨的危害”“正确表达方法”“积极解决问题”，并提问：“抱怨有哪些危害？”Step2学习（25分钟）讲解“抱怨的危害”板块内容：如制造负能量、产生情绪不良等消极影响。同时引导学生思考，正确认识自己，增强自我肯定。讲解“正确表达方法”板块内容：如用“我”而非“你”表达情绪、控制情绪表达方式等，通过模拟情景让学生掌握正确表达方式。讲解“积极解决问题”板块内容：如认识问题、分析问题、寻找解决办法等，通过案例分析让学生学会积极解决问题。Step3练习（15分钟）分组讨论“我身边的抱怨”。以组为单位，自行编写一段正确表达方式，组内轮流模拟自己的表达方式。以组为单位，自行分析并寻找解决身边的问题，汇报给全班。Step4总结（5分钟）回答总结问题：“你学到了什么？”获得“助力之星”或“积极小达人”等荣誉称号，以鼓励学生从积极向上的角度看待问题，认真参与活动。评价课后发放学生手册，记录所学内容，以便巩固。小组分别由组长或其他成员代表，将分析解决身边问题的答案提交到班级交流平台，鼓励学生之间相互学习分享。反思需要让学生在学习完如何解决问题后，能够主动付诸实践；需要更具体、实践性案

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