一年级下册美术教学设计-综合练习 ▏人美版_第1页
一年级下册美术教学设计-综合练习 ▏人美版_第2页
一年级下册美术教学设计-综合练习 ▏人美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级下册美术教学设计-综合练习|人美版一、教学目标1.1知识目标了解线条与平面的区别，并能够用划线法表现立体；掌握用圆、三角形、矩形等基本形状绘画的基本技巧；了解色彩的构成，具备用色彩表现意境的能力；了解书写规范和基本的美术用语。1.2能力目标能够用划线法表现确定的立体形体、表现不同的纹理质感；能够运用画布、颜料等材料进行创作；能够体会色彩对情感的表达，表现情感的意境；培养学生的艺术鉴赏能力，提高学生的审美水平。二、教学内容2.1初识线条与平面教师通过图片、视频等形式，展示线与面的区别及其特点；教师通过示范和学生模仿的方式，让学生感受线与面的性质；学生练习使用不同的线条和空间来描绘物体的形状和质感。2.2基础图形绘制通过视频及图片资料，介绍基本形状的绘制方法和特点；教师进行基础图形的示范，让学生在课堂上逐一练习，熟悉基本形状；学生参考教师的示范，自由创作并互相评价。2.3色彩表现介绍色彩构成原理，让学生了解色彩的基本构成形式；带领学生进行色彩感性体验，体会色彩对情感、氛围的影响；小组合作，设计一个情景，让学生通过色彩组合完成一个小作品。2.4一年级基本美术用语教师通过图片、视频及实物案例等方式，介绍学生一些基本美术用语；教师点击、创作、拼贴等方式进行示范，让学生尝试掌握；辅导学生用美术用语描述自己创作的图片。三、教学方法3.1听说结合教学中通过不同形式的教学，如图片、视频、实物等，启发学生的认识，重视听、说的教学方式。3.2演示结合教师通过演示、带领、辅助、点评等方式，让学生对知识点深入理解和掌握。3.3投影结合在教学过程中，教师通过教学画面，通过比对图片、视频等多种形式，让学生直观感受知识点，通过视觉来理解知识。3.4讨论结合结合当前学生的实际情况，鼓励同学间的讨论和交流，引导学生尝试多角度思考。3.5学生创造结合学生通过自主探究、模仿、对比等方式，进行自主创造，体现学生的主体地位。四、教学评价4.1评价内容学生创作的画作符合美术学科知识和技能的要求度；学生课堂表现包括学习态度、行为规范等；学生参与集体活动时的表现和合作精神。4.2评价方式通过作品展示的方式，评估学生的美术综合能力；通过学生日常表现和课堂表现等，综合评估学生的学习态度和行为规范等；通过组织一些实践活动和合作小组等方式，综合评估集体行为表现。五、教学实施5.1教学资源准备图片、视频和实物导入设备；素材和创作用品，如颜料、画刷、画布、糨糊、卡纸等。5.2教学步骤安排通过准确的语言和简单明了的方式，向学生讲解课程的目的和意义；通过适当发问、讨论和调查等方式激发学生的学习兴趣；通过学生的实验及观察实物，让学生切身体验从而掌握美术相关知识；通过互动、练习、课堂表现等方式，提高参与学生的观念和学术水平。5.3教学效果落实了以学生为主体的教学理念，提高

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论