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文档简介

三年级下册美术说课稿-上学的路2-岭南版一、教材分析1.1教材选用此次说课所使用的是《华东师范大学附属小学美术教材》三年级下册，其中的单元为“上学的路2”。针对这一单元，我注重培养学生的观察能力、手工技巧和情感体验。1.2教学目标了解岭南地区的文化特色和习俗；用丰富的色彩表现岭南特色景色；培养学生的手工制作能力，让学生亲自制作一幅风景画。1.3教学内容此次说课的教学内容包括：岭南地区民居、风景特点、采风素描、颜色学习、手工制作等。二、教学过程2.1情境营造在课前，播放精选的岭南风光图片，为学生创造学习的情境。2.2导入环节通过课前提问，了解学生是否对岭南地区有所了解，激发学生的兴趣和探究欲。2.3学习内容详解岭南地区民居及风景特点首先，介绍岭南的地理位置、气候、民俗，其中理解岭南特有的百家姓、村落、民居等。同时，通过图文并茂的方式，了解岭南地区的元素，如象征南翔的飞天、象征珠江的沙画等。采风素描提供不少于两种的岭南特色景色的图片，并引导学生欣赏、比较、认识并记忆特色迥异的岭南景色。学生使用素描作品记录你所喜欢的景色并进行简单评价，并提供简单的语言记录评价心得。在学生的想象中，加深对岭南文化特色的理解和感受。颜色学习学习色彩的基本知识，如三原色、四色调、装饰色等基础概念。了解岭南特西元素，如佛教、道教等文化中的含义，颜色的涵义等等。手工制作利用彩纸、颜料等材料，制作一幅表现岭南特色的风景画。引导学生进行简单的修饰和装饰。2.4总结通过本节课的学习，学生了解了岭南地区的文化特色，并且能够使用采风素描、颜色营造和手工制作表现岭南的风景特色。三、板书设计学习内容记录岭南地区民居元素：百家姓，民居采风素描特色景色颜色学习岭南特色颜色手工制作短时间练习画笔技巧四、教学反思本节课所设计的教学内容相对全面，但是在教学过程中有些学生发现手工制作过程中出现了一些困难，完成不了自己设计的作品。同时，在采风素描环节上，也有一些学生因为自身素描技巧不够熟练而无法完全表现出岭南特色的景色。因此，针对这些困难，需要更好地引导学生，对于略显困难的实践操作，可以事先进行讲解、演示和答疑提问。同时，这也将是我未来在教学过程中需要注意的问题。总的来说，本节课程

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