人教版化学九年级上册第七单元《实验活动3燃烧的条件》课件(共15张PPT)

火柴梗温度达不到着火点当蘸有水的棉花球上的水分蒸发完之后，棉花球暴露在酒精灯的火焰中而使温度上升，且棉花球与空气接触，也达到了燃烧所需要的三个条件，引起棉花燃烧。能够依据控制变量的思想设计实验，探究燃烧条件是否缺一不可。火柴梗的着火点比火柴头的高C．隔离可燃物（3）可燃物与空气（或氧气）接触；认识完全燃烧的条件和重要性。（2）从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图所示分别放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。实验活动3燃烧的条件点燃蜡烛，片刻后将烧杯罩在蜡烛的火焰上方，由远及近向火焰慢慢移动，反复几次，观察现象。探究燃烧实验的方法：控制变量法在探究一中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？你能解释原因吗？认识完全燃烧的条件和重要性。烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片、燃烧的条件之一是：物质具有可燃性。相同的条件下，为什么有的物质燃烧，有的物质不燃烧？原因是蘸有酒精的棉花球上的酒精燃烧放出热量传给了棉花球，使其温度上升达到棉花的着火点，引起棉花燃烧；将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）火柴梗温度达不到着火点蘸有酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧。实验活动3燃烧的条件第七单元燃料及其利用人教版化学九年级上册学习目标1.通过人类认识燃烧历程，初步了解燃烧的概念。2.通过实验探究，掌握燃烧的三个条件。3.能够依据控制变量的思想设计实验，探究燃烧条件是否缺一不可。4.认识完全燃烧的条件和重要性。相同的条件下，为什么有的物质燃烧，有的物质不燃烧？同一种物质在不同的条件下，为什么有时燃烧，有时不燃烧？导入新知实验目的1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。2.体验实验探究的过程。实验用品烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛一、燃烧的条件探究新知探究一用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。实验现象实验结论蘸有酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧。燃烧的条件之一是：物质具有可燃性。烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片、火柴梗的着火点比火柴头的高（2）刚开始滤纸片与乒乓球片都没有燃烧，加热一段时间后，滤纸片燃烧起来，而此时乒乓球碎片没有燃烧。酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛（3）可燃物与空气（或氧气）接触；（2）温度达到可燃物的着火点；烧杯由远及近向火焰慢慢移动，火焰逐渐变小，当烧杯迅速离开后，火焰恢复，如烧杯不离开，火焰熄灭。三个条件必须同时具备，缺一不可。同一种物质在不同的条件下，为什么有时燃烧，有时不燃烧？探究燃烧实验的方法：控制变量法烧杯由远及近向火焰慢慢移动，火焰逐渐变小，当烧杯迅速离开后，火焰恢复，如烧杯不离开，火焰熄灭。原因是蘸有酒精的棉花球上的酒精燃烧放出热量传给了棉花球，使其温度上升达到棉花的着火点，引起棉花燃烧；探究二（1）取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加热，观察现象。（2）从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图所示分别放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。实验现象实验结论（1）滤纸碎片和乒乓球碎片都燃烧了。（2）刚开始滤纸片与乒乓球片都没有燃烧，加热一段时间后，滤纸片燃烧起来，而此时乒乓球碎片没有燃烧。燃烧的条件之二是：温度达到可燃物的着火点。探究三点燃蜡烛，片刻后将烧杯罩在蜡烛的火焰上方，由远及近向火焰慢慢移动，反复几次，观察现象。实验现象实验结论烧杯由远及近向火焰慢慢移动，火焰逐渐变小，当烧杯迅速离开后，火焰恢复，如烧杯不离开，火焰熄灭。燃烧的条件之一是：可燃物与空气(氧气)接触。燃烧的条件之二是：温度达到可燃物的着火点。能够依据控制变量的思想设计实验，探究燃烧条件是否缺一不可。燃烧的条件之一是：可燃物与空气(氧气)接触。通过人类认识燃烧历程，初步了解燃烧的概念。（3）可燃物与空气（或氧气）接触；认识完全燃烧的条件和重要性。烧杯由远及近向火焰慢慢移动，火焰逐渐变小，当烧杯迅速离开后，火焰恢复，如烧杯不离开，火焰熄灭。（3）可燃物与空气（或氧气）接触；三个条件必须同时具备，缺一不可。火柴梗温度达不到着火点（2）温度达到可燃物的着火点；火柴梗的着火点比火柴头的高1.在探究一中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？你能解释原因吗？在酒精灯上加热时间较长时，两个棉花球都会燃烧起来。原因是蘸有酒精的棉花球上的酒精燃烧放出热量传给了棉花球，使其温度上升达到棉花的着火点，引起棉花燃烧；当蘸有水的棉花球上的水分蒸发完之后，棉花球暴露在酒精灯的火焰中而使温度上升，且棉花球与空气接触，也达到了燃烧所需要的三个条件，引起棉花燃烧。讨论2.如果将探究二中乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉进行实验会有什么现象发生？说明了什么？现象：木屑先燃烧而煤粉后燃烧。说明着火点低的可燃物易燃烧，着火点高的可燃物不易燃烧。火柴梗温度达不到着火点纸比煤的着火点低燃烧的条件之二是：温度达到可燃物的着火点。（1）滤纸碎片和乒乓球碎片都燃烧了。（2）温度达到可燃物的着火点；当蘸有水的棉花球上的水分蒸发完之后，棉花球暴露在酒精灯的火焰中而使温度上升，且棉花球与空气接触，也达到了燃烧所需要的三个条件，引起棉花燃烧。（2）温度达到可燃物的着火点；（2）温度达到可燃物的着火点；燃烧的条件之一是：物质具有可燃性。认识完全燃烧的条件和重要性。（1）取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加热，观察现象。认识完全燃烧的条件和重要性。1.燃烧的条件：（1）物质具有可燃性；（2）温度达到可燃物的着火点；（3）可燃物与空气（或氧气）接触；三个条件必须同时具备，缺一不可。2.探究燃烧实验的方法：控制变量法归纳新知1.纸比煤易点燃的原因是（）A.纸比煤接触空气面积大B.纸比煤的着火点高C.纸比煤的着火点低D.纸比煤的密度小C课堂练习2．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A．降低可燃物的温度B．隔离空气C．隔离可燃物