湖南吉利汽车职业技术学院教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.丰富性与狭隘性并存B.外显性与内隐性并存C.稳定性与波动性并存D.强烈性与敏感性并存【答案】：C2.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的（）A.群体结构趋向多元性B.文化观念趋向多元化C.群体价值取向多元化D.群体行为表现多元化【答案】：A3.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.可逆性B.动态性C.相对性D.连续性【答案】：A4.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业信仰B.专业精神C.专业人格D.专业知识【答案】：C5.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以社交活动为中心的自我探究B.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索C.以学习成才为中心的自我探究D.以自我的社会价值为中心的探究【答案】：B6.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.学生对学校的评价B.学校教职工对学校的评价C.家长对学校的评价D.第三方评价【答案】：D7.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等C.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等D.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等【答案】：B8.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学反思能力B.教学监控能力C.师爱D.教师的威严【答案】：B9.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.练习法B.讨论法C.问答法D.讲授法【答案】：C10.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。A.构建的具体指标B.构建原则C.构建意义D.构建程序【答案】：D11.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.和朋友倾诉B.压抑负性的情绪C.吃大量的东西D.喝酒【答案】：A12.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织B.党领导下的大学生群众组织C.大学生自我教育的组织者D.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量【答案】：A13.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）A.谦让B.爱人C.人心D.诚信【答案】：B14.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。A.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展C.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响【答案】：D15.具有较高（）是教师综合素质的核心。A.职业道德修养B.教学艺术C.教学水平D.职业道德理论【答案】：A16.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.长期性、间接性B.连续性、广延性C.复杂性、创造性D.主体性、示范性【答案】：D17.“为中华崛起而读书”这样的学习动机属于（）。A.远景性内部动机B.远景性外部动机C.近景性外部动机D.近景性内部动机【答案】：B18.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征A.表象B.动作C.命题和命题网络D.以上三者【答案】：C19.创造性思维的核心是（）。A.辐合思维B.发散思维C.集中思维D.求同思维【答案】：B20.一个人所表现出的要求与他人建立感情联系，如交朋友，这是马斯洛需要层次理论中的（）。A.自我实现的需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.尊重的需要【答案】：C21."木桶理论"可以很好地说明品德发展的（）A.道德性B.整体性C.个体性D.稳定性【答案】：B22.以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。A.陶行知B.蔡元培C.杨昌济D.梁启超【答案】：A23.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。A.社会化人格B.精神状态C.精神面貌D.社会适应【答案】：D24.有关技能，下列表述错误的是（）。A.操作技能和心智技能无法相互转化B.骑车、打字等属于操作技能C.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现D.技能达到自动化水平称为技巧【答案】：A25.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A.行为主义心理学B.精神分析心理学C.机能主义心理学D.格式塔心理学【答案】：B26.为报达家长而努力学习属于（）。A.认知内驱力B.附属内驱力C.好奇心D.自我提高内驱力【答案】：B27.根据已有的归因研究，与个体的责任判断相关联的是归因的（）。A.可控性B.稳定性C.道德性D.原因源【答案】：A28.以下哪些做法有助于维护与提升高校教师的威信（）。A.具有渊博的知识B.具有崇高的道德品质C.具有坦荡的胸怀，实事求是的态度D.具有正确的学生观【答案】：C29.加德纳提出的智力理论是（）A.智力结构论B.智力三元论C.智力二因素论D.智力多元论【答案】：D30.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的（）。A.生理唤醒B.主观体验C.外部表现D.行为反应【答案】：C31.我国的高等教育目的属于（）。A.人文主义教育目的B.指导性高等教育目的C.指令性高等教育目的D.必要性高等教育目的【答案】：C32.高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是（）A.以学群、学类为组织进行综合知识教学B.通过复合课程将文、理学科融为一体C.加强基础,淡化专业D.跨学科选课【答案】：D33.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。A.激动B.惊讶C.自信D.感激【答案】：C34.在皮亚杰的认知发展理认中，大学生处于（）阶段A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段【答案】：B35.法治社会的形成和良好运行，前提是全体成员必须具备一定的（）。A.法治意识B.法治信仰C.法治素养D.法治思维【答案】：C二、多选题36.人的心理过程包括（）。A.行为过程B.情绪情感过程C.意志过程D.认知过程【答案】：BCD37.性格特征的组成部分有（）。A.态度特征B.意志特征C.理智特征D.情绪特征【答案】：ABCD38.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.目标效价B.认知因素C.期望值D.情感因素【答案】：AC39.爱岗敬业的具体要求有（）。A.强化职业责任B.以薪酬为出发点和落脚点C.提高职业技能D.掌握本领，适时“跳槽”【答案】：AC40.道德的主要功能包括（）。A.激励功能B.认识功能C.调节功能D.教育功能【答案】：ABCD41.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题？（）A.主动接受心理健康教育B.参加体育锻炼C.学会倾诉自己的压力和情绪D.保持一种以上的爱好【答案】：ABCD42.关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。A.不利于课堂的管理B.不能使学生直接体验所学知识C.是一种单向性的思想交流方式D.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课【答案】：BCD43.大学生之所以是特殊群体是因为（）。A.大学生是发展中的人B.大学生是和谐发展的整体的人C.大学生是有主体意识的人D.大学生是具有巨大潜能的人【答案】：ABCD44.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.任务难度B.努力C.运气D.能力【答案】：BD45.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.公开招聘B.按需设岗C.平等竞争D.择优聘用E.合同管理【答案】：BDE46.教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括（）。A.广泛性B.内隐性C.综合性D.稳定性E.公正性【答案】：ABCDE47.职业纪律的特点有（）。A.特殊性B.约束性C.一致性D.强制性【答案】：ACD48.属于高校教师专业发展理论的共性特征是（）。A.教师专业发展是动态的B.教师专业发展是多因素综合作用的结果C.促进教师认清自己当前的发展位置D.有效指导教师专业发展活动的设计与开展【答案】：ABCD49.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.坑蒙拐骗B.制假售假C.价格合适D.缺斤少两【答案】：ABD50.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纰漏B.通过案例加强安全教育C.停止举行大型集体活动D.加强设施检查消除隐患E.明确管理责任分工【答案】：ABDE51.教师反思的成分包括（）A.情感成分B.批判成分C.认知成分D.教师的陈述【答案】：BCD52.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）A.恋爱关系B.学校教育C.人际关系D.人生态度【答案】：BC53.我国加强理想信念教育的环节包括（）。A.中国近现代史教育B.专业技能教育C.马克