辽宁省鞍山市普通高中高一下学期6月月考语文（A卷）试题（PDF版含答案）

辽宁省鞍山市普通高中高一下学期6月月考语文（A卷）试题（PDF版含答案）以实现，从而不斯开拓出新的碰，，让人类能够在更大的空间创造新的意义。所诩意义的“消

2022-2023学年度六月月考

解”，是指凡是放技术征及的地方，那些依靠旧工艺进行的活动就会失去原有的意义。在一定

意义上可以说，人类的文明就是在这种“意义”的“创生”与“消解”中不斯前进的一二者

高一语文(A)

保持着相对的动态平货。

学校

ChatGPT的出现似乎正在打攻这种平街。在ChatGPT出现之前，有不少人认为，人工智能

时间：150分钟分数：150分

只能做一些常规重复性工作，而不能做到真正的创断。但ChatGPT的出现让一些人担忧。如果

范围：必修下第一二三四八单元（背诵范围：第八单元）

ChatGPT真的能够进行剑断，那么人类的地位将不保，

班级

现代文阅读(35分)

事实上，ChatGPT的本质是一个“大型语言摸型”，工作原理是基于之前出现的单词，预

(一)现代文阅读I(本恩共5小题，17分)

测给定文本中的下一个单河戎单湖序列。问及“ChatGPT能否创断”，类似询问“演绛法能否

阅读下面的文字，完成1~5题。

发现断知识”·从一个角度来看，演年法的结论都已蓝含在大前提中。在这个意义上，流经法

并不能产生新知识。但从另一个角度来看，茨年有时能够褐示某些未知信息。比如，以“麦克

姓名

材林一：

斯节方程组”为前提，可以推导出“电殊波”的存在。在这个意义上，茨年法又能产生出一些

ChatGPT是一种智能增蛋技术，它能做的事饼是智能生成各种类型的文本。比如，生成数

之前来被发现或是被忽祝的斯知识。与之类似，ChatGPT在前一种意义上不是创新，在后一种

据伦理的大钢，生成莱个前沿问题的研究现状。这明显增發了按索能力，使人们能够在短时间

意义上却可以说是某种创断。

学号

内获得较高效半。

目前，ChatGPT还有两个局限。一是“无法理解生成单诃的上下文语境我含义”，二是“只

不过，能够起到增發效采的ChatGPT会产生一些伦理问题。一是智能鸿沟问题。这一技术

能提供接受过训练的信息，无法回答训练数据之外的问题”。所以，面对ChatGPT带来的意义

目前是受到限制的，存在一定的技术门槛，会导敌使用者群体中差距的拉大，也就是由智能技

危机，我们可以采取如下的应对思路。首先，可以在某些特殊领战（如一些放有领战)设立禁

术导玫的鸿沟。二是社会公平问题。除非这项技术能够像手机一样普及，否则这种公平问题会

区（就像在体有领战禁止兴奋剂使用一样)，这些领埃不能使用ChatGPT。其次，积极开发新

非常显著地暴露出来。能够利用ChatGPT工作的人，很可能效率显著提升：而无法使用这项技

的意义空间，提高驾取ChatGPT的能力，让ChatGPT成为人类的好助手。最后，

术的人，效平则会保持在原有水平。三是依毅问题。使用者在使用过程中会感受到这项技术的

守住“原始创斯”这个人类安身立今的桥头堡，走在人工智能的前面，保证人炙的命运学

便利。比如，能够迅这生成课程大纲、换写文献综迷、搜索关健信息等。这会让使用者远浙对

圾极在白己手中。

这一技术产生依赖。但这种依赖会产生较为严重的后采。以授索文献为例，倍助这项技术能够

(摘编自张卫《积极应对ChatGPT带来的意义危机》)

迅速找到相关文献，并且可以换写出一个像摸像样的综迷文本。尽管借助ChatGPT可以快这生

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)（

成一份文献综述，但中失去了相关能力的学术训练，那么结采可能是研究者和学生丧失了这方

A.使用者在使用ChatGPT过程中感受到它的便利，进而逐衔对这一技术产生依赖，最

面的能力。

面对ChatGPT迅猛的攻芬，李术界普造采取防守姿态，光其是不少大学相继禁止这一技术

终导致丧失相关方面的能力。

在作业和论文写作中的使用。然而，禁止并不是最优的处理方式。技术似水，可以通过多种方

B.要理性引导智能技术就需要考忠智能体与人类的关系，并且同时保证人类自身在技术

式渗进进来，所以相对来说，理性引导更为妥当。

运用中的意义和价值。

要理性引导，则常要考忠智能体与人类的关系。我把二者的关系接式比喻为“画龙，点晴”。

C.先进的技术既可以让人类在更大的空间创造新意义，也可以在它征服的领域使依靠原

以文本大纲生成为例，ChatGPT能够围绕数据处理的收臭、存储、使用等环节中的相关伦理问

题，生成一份基于数据处理环节的数据伦理大纲。从狭义角度来看，这份大钢是洽当的，能够

有技术的活动失去原有的意义。

反映数据处理环节伦理问题的一些方面。格而从广义角度系，这份大纲则过于秧窄，尤其是仅

D,无论是墓含在大前提中的结论，还是产生出的之前未被发现或是被忽视的新知识，都

从数据处理本身来理解数据，并没有考恋到其他方面，比如数据化、数据与生活方式等重要问

不是演绎法的原始创新。

题，而我们能做或要做的，是对生成文本进行“画龙点晴”的处理，连过羽整使生成文本“活”

2.根据材斜内容，下列说法不正确的一项是(3分)（)

起来。这样一来，智能生成文本的地位也开始明骑：在生成中起到关，作用的是人类的点睛之

笔，焕乏这一笔，智能生成的文本只是没有灵兆的文本。若不这样，则难以保证人炎的意义和

A.如果能够解决技术门槛和使用者的问题，ChatGPT带来的伦理问题就有可能避免。

价值，相应的伦理问题也会产生。

B.ChatGPT基于训练数据生成相关内容，所以它并不他总是提供完整或正确的答案。

(摘编自杨庆绛《ChatGPT:特征分析与伦理考察》)

C.正是技术对“意义“创生”与“消解”的动态平衡，才使得人类文明不断前进。

材并二：

D.只有守住“原始创新”这一堡垒，人类才能走在人工智能前面，举握自己的命运。

随着ChatGPT等强大的人工智能产品的出现，人类的向往似乎正在日益变成现实，但很多

人似乎并没有因此欣喜若狂，反而陷入了恐慌。这正如“叶公好龙”故事所荷迷的情景：当心

3.下列不符合材料二提出的积极应对以ChatGPT为代表的语自人工智能带来的意义危

心念念的“龙”真的出现在西前时，叶公却惊慌失措。这不禁让人反思，人类对技术的喜好是

机的做法的一项是(3分)()

否也存在者一种“叶公好龙”式的矛盾心理。人类希塑技术越来越先进，但又不希望技术太先

A.作为世界上声望颇高的科学杂志，《自然》(Nature)已经规定，ChatGPT答大机

进，这种矛盾心理反映出技术与意义之问的张力：技术一边在“创生”意义，一边又在“消解”

型不能被列为作者。

老义。所谓意义的“创生”，是指技术让人类的实强范因不断扩大，使以前不能实现的目标得

高一语文（A)第1页（共4页)6月考高一语文参考答案A

1．（3分）A（“最终导致丧失相关方面的能力”说法绝对）

2．（3分）C（因果不当）

3．（3分）B（与“应对ChatGPT带来的意义危机”无关）

4．①首先通过分析人类对技术的矛盾心理阐释了技术与意义之间的张力；②然后指出ChatGPT的出现让一些人担忧人类地位将不保这一现象；③接着分析ChatGPT并不能做到真正意义上的创新；④最后指出ChatGPT的局限性并得出积极应对其带来的意义危机的结论。（4分。每点1分）

5．①ChatGPT可以智能生成各式文本，并且可以撰写出一个像模像样的综述文本，所以我们感到震惊的是它竟然这样像人。②ChatGPT作为一种智能增强技术并不能做到真正意义上的创新，仍存在局限性，并不能超越人类。（4分。每点2分）

6．D（“这是林道静参加革命初期幼稚的表现”理解错误，依据原文当林道静听完徐辉的话之后，“孤独的感觉消失了。林道静被随处都能遇到的、人类最珍贵的同情与正义的支援鼓舞着。她想：生活的海洋，只要你浮动，你挣扎，你肯咬紧牙关，那么总不会把你沉没”可知，林道静对新生活充满幻想，这是林道静感受到同志关怀，坚定革命信念的表现。）

7．C（“运用了外貌描写”分析错误。“‘这屋里都是什么案？’林道静问”是语言描写，“暗自想道…”是心理描写，“道静的眼睛看着窗户和门外”是动作描写，文章在描写林道静时没有使用外貌描写。）

8．①勇敢坚强：敢于跟腐朽家庭决裂，被捕后做好牺牲准备；②意志坚定：在与敌人的抗争中不受蛊惑。③直爽可爱：在愤怒中承认自己参与散发传单，承认仇恨；在友人面前勇于承认自己的不足，信任同志。（每点2分，意对即可）

9．①内容上，展现了青年革命党人林道静从不成熟走向成熟的青春历程；②主题上，表达了作者对以林道静为代表的这一青年群体的讴歌、赞美；③表达效果上，生动形象，富有文学性，给人朝气蓬勃之感，使人感受到革命乐观主义精神。（每点2分，意对即可）

10.A【解析】“至……中”指的是“到达……地方”，不应该断开;“狙击”动词，后面的宾语是“秦始皇”，不应断开;“大索天下”为状语后置句，意为“在天下大规模进行搜索”。

整句翻译:始皇帝东游，到达博浪沙的时候，张良和刺客一起埋伏刺杀秦皇帝，错误地击中副车。秦始皇非常生气，在天下大规模进行搜索，急于找到贼人。

11.D【解析】“死后依其生前事迹赞扬死者的一些称号”错误，不一定全是赞扬，应该是“褒贬”。

12.D【解析】张良推辞原因是“良未尝有战斗功”，并不是无功。

13.(1)陛下采纳臣的计策，幸而有时还能有成效，臣希望把留地封给我就足够了，不敢接受三万户。(“用”“时”“当”各1分，句意通顺1分，用，采纳;时，有时;当，接受、承担。)

（2)现在(我)凭三寸舌头(或口才)做皇上的军师，封邑万户，位居列侯，这是平民(老百姓)最大的荣誉，对我已经足够了。(“以”，“布衣”“极”各1分，句意通顺1分。以，凭借;布衣，平民、百姓;极，顶点、最高点。)

14.①要为天下除去秦国这个祸害，就应以勤俭朴素来显示本色。②如果沛公刚入秦就想着安于享乐，这就是“助桀为虐”。③樊哙的话是“忠言”“良药”，是有利的。(任答一点一分，答两点满分，其他符合题意的答案也可给分。)

参考译文

张良字子房，他的祖先是韩人。张良当时年轻，没有在韩国做官。韩国灭亡后，张良家有三百家奴，弟弟死了都没有发丧，而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王，替韩报仇，因为他的父祖做过五代韩相。

张良曾学礼于淮阳，在东面见到仓海君，发现一个大力士，做了重一百二十斤的铁锤。秦始皇帝东游，到达博浪沙的时候，张良和刺客一起埋伏刺杀秦皇帝，错误地击中副车。秦始皇帝非常生气，在天下大规模进行搜索，急于找到贼人。张良于是改换名姓，逃跑躲避在下邳。

项伯曾经杀人，躲避在张良那里。十年后，陈涉等起义，张良也聚集一百多年轻人。景驹自立为楚假王，在留。张良想去跟随他，走在路上碰到沛公。沛公正带领几千人攻占下邳，便跟随了沛公。沛公让张良做了厩将。

沛公到达秦国，宫室有数以千计的帷帐、狗马、珍宝、妇女，他想留下住在那里。樊哙劝谏，沛公没有听他的。张良说：“因为秦国无道，所以沛公能到这里。为天下除去祸害，现在应该以勤俭朴素来显示本色。现在刚入秦，就想着安于享乐，这就是所说的‘助桀为虐’。并且‘忠言逆耳利于行，良药苦口利于病’，希望沛公听从樊哙的话。”沛公就又回去驻扎在霸上。

项羽到达鸿门，要攻打沛公，项伯夜里跑到沛公军中，偷偷地见张良，想和他一起逃离。张良说：“臣答应韩王护送沛公，现在事情紧急，逃跑是不义的。”便把这事告诉了沛公。沛公很惊讶，说：“现在怎么办”张良说：“沛公想要真的背叛项王吗”沛公说：“有个小人对我说把持关口不让诸侯进来，并且可以在秦地称王，便听了他的建议。”张良说：“沛公觉得自己能打败项王吗”沛公沉默，说：“现在该怎么办”张良就此请项伯来见沛公。沛公和项伯一起喝酒，为项伯祝寿，结为亲家，让项伯向项羽详细说明沛公不敢背叛项王，把住关口的原因是提防别的强盗。这样后来项羽才作罢，此事在《项羽传》中。

汉六年，封有功之臣。高帝说：“子房的功劳是运筹帷幄，决定千里之外的胜利，自己在齐挑选三万户。”张良没有过战功，于是对高帝说：“开始臣是在下邳起家，和皇上在留相会，这是上天把臣托付给陛下。陛下采纳臣的计策，幸而有时还能有成效，臣希望把留封给我就够了，不敢接受三万户。”就封张良做了留侯，是和萧何等一起受的封。

张良跟随皇上攻打代，出奇计攻下马邑，劝皇上立萧何为相国，和皇上很自然地谈论天下很多事。张良说：“家族里世世代代做韩相，等到韩亡，不吝惜万金财产，替韩向强秦报仇，震惊天下。现在凭三寸舌头做皇上的军师，封邑万户，位居列侯，这是平民最大的荣誉，对我已经足够了。想放弃人间的事情，跟赤松子出游。”于是学习道家的学说，想修炼成仙。高帝去世，吕后认为张良是有德之人，便强迫他进食，说：“人生一世，像白驹过隙，为何使自己这样受苦!”张良没有办法，勉强进食。六年以后死。谥号文成侯。到张良死后，儿子张不疑继承侯位。

15．D（“金陵险要不复存在”错误。第六句化用秦始皇凿山断王气的典故，意思是说金陵的山虽有万仞高，但空有天险，王气已收，一片空寂。）

16．不矛盾。（1分）①诗人日晚登楼，极目所见，湖山苍翠一色，因无人同游而顿生孤独之感。②金陵城高万仞，然而却一片空寂，诗人感慨人事代谢，昔日繁盛不再。③尾联“不欲登楼”，正话反说，本不想登楼怀古，怕引起伤感之情。然而眼前所见之景，夕阳一落而不见，飞鸿一去而不返，自然引发了无限悲愁。（答对一点给3分，两点给4分，三点给5分；只表态没有分析不给分）

17.

（1）竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路

（2）辟邪说难壬人

（3）钉头磷磷多于在庾之粟粒

18．①踔厉奋发；②身体力行；③高瞻远瞩。（一个1分。踔厉奋发：形容精神振奋，斗志昂扬；身体力行：努力实践，亲身体验；高瞻远瞩：意思是站得高，看得远。比喻眼光远大）

19．我们在追赶超越中长志气，在顽强斗争中强骨气，在发展壮大中蓄底气。（搭配调整正确2分，语序排列正确2分。“追赶超越中长志气”是目的，“顽强斗争中强骨气”是方法，“发展壮大中蓄底气”是结果，志气越强、骨气越硬、底气越足）

20．示例一：对偶：①高度概括表达内容，使之凝炼集中，表明习总书记当选是民心所向、重大意义。②结构工整，语言整齐，琅琅上口，节奏感