教师暑假研修个人总结5篇

第第页教师暑假研修个人总结5篇

老师暑假研修个人总结篇1

  本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务技能，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结：

  一、不断提高业务水平

  树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和优点。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

  二、不断加强学习

  只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。

  1、自主学习：依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。

  2、网络研修：积极参与网络培训活动，倾听专家的讲座，体味专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它辣手的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。

  3、教学设计：细心设计教案，听取领导和同事的看法。

  4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理健康类老师的培训，使我懂得心理健康已经成为一个不可忽视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明白心理健康的重要性要比身体上的健康更为重要。在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。

  时间跨进了**年，作为一名校外老师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的同学负责，为教育负责。作为老师我们更应当不断提高自己的教育理论和专业学术水平，加强知识更新技能，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养。因此，我制定了个人研修计划，详细如下：

  一、研修要求

  1.提高自身素养。具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

  2.加强理论学习。积极参与视频会，仔细学习专家的理论，不断提高自己的专业水平，提高自身的综合素养。通过参与集体学习及自学等方式提高自身素养。

  3.立足常规教学。以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

  二、研修内容

  (一)、协作活动中心，完成本职工作任务。

  (二)、多读书。读书，使人充盈丰盈;读书，使人静心明智。

  广泛阅读各类书目，不断充盈、更新自己的专业知识，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

  (三)、本学期细心设计一节公开课，作好教学反思。

  (四)积极参与各级培训。

  总之，作为校外老师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。

老师暑假研修个人总结篇2

  老师网络研修已接近结束，在此期间我充分利用研修活动的时间，全面提升了自己的基本素养和业务综合技能，对于个人今后的进展起到了积极的促进作用。下面作简约的总结。

  一、转变思想，更新观念

  我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参与上级组织的网络学习培训，自觉参与争论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名老师需要不断的提高自己，充盈自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否那么就要被时代所淘汰，加强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以同学进展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和同学的学习方式也有了根本性的转变。

  二、积极研修，深刻感悟：

  远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化苦旅，也是生命与聪慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频倾听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨查找到了思想的沉淀和共鸣。没有震惊就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对历史教学与教研工作不得不重新端详和重新思索。

  三、继续努力，力求完满

  我的研修虽然己取得了一些成果，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。

  〔一〕继续强化老师素养意识，树立终身学习观念。

  〔二〕向名师、骨干老师和学科带头人迈进。

  在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性；克服无计划、力求有计划；通过各种学习，，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学技能和业务水平，使自身素养稳步提高。

老师暑假研修个人总结篇3

  通过13天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与省内的一线老师们进行了充分的沟通。收获颇多，感受较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来的很实时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位老师的心灵，作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。

  在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的立场。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进阅历和新的教育理念来不断的充盈自己，更好的进行教育教学实践。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。

  一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。

  作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

  多年来，老师教，同学学;老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过培训学习，合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，表达了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。

  对于一个老师，通过这次培训，让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细计划。而现在的我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给同学，以激发同学的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓舞同学收集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互争论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达生物学科的社会性一面。

  让同学学得更轻松也让同学能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让同学在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进同学全面进展和性格培育。通过的努力，我依据生物学科的特点，迎合同学新奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地承受学校的生物公开课任务，积极参加沟通活动、培训课程，提升自己的教学技能。通过培训学习，合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，表达了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标、

  二、立足课堂，在实践中提升自身价值

  课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着一切为了同学，为了同学的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的`教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高生物教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着同学，都会对同学起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

  三、一丝不苟，仔细对待教学工作

  (1)爱岗敬业

  首先，要喜爱教育事业，要对教育事业不遗余力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。

  (2)尊敬同学

  每一位同学都渴望得到老师的理解和尊敬。我们要把同学当作同等的人看待，不能把同学当下级随意呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的尊敬了，他们才会尊敬老师，情愿学习这个老师所传授的各种知识。

  (3)要有剧烈的责任心

  作为一个人民老师，有剧烈的责任心是最基本的，这种责任心主要表达在对全体同学负责。老师教书育人应是面对全体同学。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位同学负起责任，需要关爱同学，尊敬同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。

  (4)以身作那么

  老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

  四、反思教学工作，不断进取

  在教学中不断思考着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的生物水平，来更好地适应现在的生物教学。

  通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、技能还有肯定差距，人只有不断地学习，不断地充盈，不断地觉醒，才能立足于这个高速进展的社会。不断地提高自身的价值，为我省的教育事业发挥自己的作用。

老师暑假研修个人总结篇4

  烈日炎炎，热忱似火。为真正切实做好20**年暑期全省学校老师远程研修工作，枣庄市试验学校把该项工作列为本学期工作的重中之重，并积极贯彻省、市培训工作的文件精神，加强领导，仔细落实，细心安排，严密组织，确保本次学习新课程标准的远程研修工作踏实稳健地开展。

  一、全校动员、加强管理

  学校成立了以校长为组长的枣庄市试验学校远程研修领导小组，课程教学处的相关人员详细负责管理，并仔细制定了枣庄市试验学校20**年暑期老师远程研修实施方案。从研修目标、研修内容、研修对象、研修时间、研修地点、研修模式、管理保障七个方面提出了详细要求。学校多次特地召开了远程研修动员会议，仔细传达了上级文件精神，宣扬本次培训的重要意义，统一部署本次活动的安排。学校孙飞校长作重要讲话，要求全体教职工对本次研修高度重视，仔细对待，提高质量。

  二、分组研修、着重实效

  为了提高学习质量，确保本次研修的实效性，依据老师的实际任课状况，分组到不同的教室观看视频、研讨沟通。同时，充分利用我校齐鲁名校长〔孙飞〕、齐鲁名师〔于伟利〕的作用，加强对老师的指导。本次远程研修采用了集中学习和分散学习相结合的方式，学校严格考勤，对老师出勤、研讨沟通、作业完成、作业互评等状况分别进行记录。实时总结、不断改进，确保研修过程的严密性和培训效果的实效性。

  三、感受多多、收获满满

  在研修的几天里，老师们不顾严热酷暑，满怀教育激情，学习积极性空前高涨，把本次远程研修作为促进自己专业成长的最大福利，时时珍惜研修的每时每刻。通过学习，老师们对新修订的《课程标准》有了更深入的了解和把握，通过积极和专家、同行互动，发表评论，撰写随笔感言，老师们让暑期的工作倍感充盈。在漂亮的沟通、学习中，各科老师对新课程标准有了更加深入细致的理解，更新了教育理念，为全面推动素养教育、提高课堂教学质量奠定了基础。此次远程研修给各科课堂教学注入一股清爽之风，坚信老师们会终生受益，为成为一个有教育抱负和执着追求的教育工而倍有信心！

老师暑假研修个人总结篇5

  我有幸参与了这次培训，在这次培训中，我收获许多，感受许多，现在我就我的体会谈以下几点：

  一、在解读新课标的过程当中，我们在冯主任的引导下基本了解了全日制语文课程标准的相关内容。

  对语文课程的性质和地位、语文课程的基本理念和语文课程的目标有了较为清晰的认识，同时也学会了在教学过程中的一些较为可行的教学方法，这为我以后的教育教学工作的开展起了很强的引导作用，为我更加全面的把握教材、把握课堂、把握同学、把握大纲奠定了坚实的基础。

  二、在关于怎样观课、评课的专题中，我收获颇丰，我懂得了写教育随笔在中学校教育过程中的重要性。

  通过学习：原来名师的课堂并不完满，只不过他们抓住了同学的心。他们的课堂环环相扣、滴水不漏，他们把课程的三维目标进行了有效地整合，充分的表达了语文教学的学科特点，他们不仅重视生字生词的基础，还重视对文本的性格化解读和同学情感体验的培育，他们充分发挥了读在阅读教学中的作用，他们强调读出层次，引导同学在读的过程中理解，重视读的方法的传授和培训，在教学过程当中，他们还重视语言文字的训练，进展同学的心情体验和人文精神，名师的教学设计当中的文本解读是以自己的阅历、人生体验、情感体验为出发点的，对其内容进行了全方位的解读，加之现代教育手段的合理利用，为同学创设语言学习的情景，重视同学思维的训练，在名师的教育过程当中，他们能制造性的运用教材，“从教材中来，到生活中去”的教学理念，大胆的舍去语言文字联系不紧密的地方。、

  评课对课堂教学的实施起导向和监控作用，评价主体之间彼此能取长补短，要重视对老师理论素养、表达技能、实践阅历、教育改革、教育理念的评价，今日的课程还得重视评价同学学习的效果。那么怎样的课堂才是胜利的课堂了：只有语言训练落实、同学情感思维同步进展、同学积极主动学习意识的培育才是胜利的课堂。课堂的最高境界是：真实、朴实、扎实，我们要给同学一个情感的课堂，要同学敢说;给同学一个对话的课堂，要同学想说;给同学一个开放的课堂，同学要爱说;给同学一个感悟的课堂，要同学会说。从而达到“人在课中，课在人中;人如其课，课如其人;人即是课，课即是人”的境界，在课堂中要引入新的教育理念，关注学情，重视同学的主体，课前预设，不断追问，促进课堂的有机生成，满意同学自我进展需要，丰富同学的性格，完善同学的人格，要求我们在课堂预设中生成多一点，简简约单的教语文，本本分分的为同学，扎扎实实的求进展。

  三、要重视同学良好的学习和生活习惯的培育。

  有云：积千累万，不如养个好习惯。可见良好的学习和生活习惯的重要性，这些就包括良好的生活习惯、学习习惯、礼仪习惯、劳动习惯等的养成，习惯养成教育的方法多种多样，包括：训练法、身体力行法、劝服教育法、榜样示范法、家校联系法等多种培育方式。

  四、班级管理过程中就要求我们开拓创新，树立科学的新观念。

  教育不是要让同学听话，而是要支持同学性格的进展，我们要把期望的目标放长远一些，要看同学的长远进展，而不是同学当前的进展，要我们教育工耐烦的等待每一朵花开，依据儿童心理特点，把握同学才智，期望让同学相信自己聪慧，其次，要求我们对同学进行情趣教育，建设暖和的班集体，要用爱去感受同学，没有真正的爱就没有真正的教育，要人人参加，共同建造良好班风，每个人都是我们大家庭当中的一份子，在同学当中树立“班级是我家，人人都爱他”的思想意识。

  五、在与家长沟通这个专题当中我懂得了与家长沟通时一门艺