办公楼建筑设计要点和规范教学课件

办公楼建筑设计要点和规范21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。办公楼建筑设计要点和规范办公楼建筑设计要点和规范21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正8总述办公设计要点办公楼设计规范办公人数的估算·一、写字楼的核心筒十二、车库设计2客梯的门宽二、写字楼的客梯数量十三、对结构柱的估计3洗手间三、高层写字楼电梯的服务面·十四、对总机房面积的估计4总机房面积的估计积十五、层高的研究5层高的研究四、客梯厅的理想布置十六、屋顶的围挡6门厅该多大·五、客梯的上下分区十七、楼梯间的防火门也有讲7.食堂六、客梯的门宽究8办公建筑平均得房率七、客梯厅宽及直达梯的等候·十八、吊顶灯具及喷淋十九、门厅该多大办公平面的平均进深电梯厅·八、货梯及消防梯兼货梯九、多电梯的电梯厅十、洗手间性·十一、强电、弱电、新风机房文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正8总述办公楼建筑设计电梯-电梯的数量-按照300人一台,5000m2建筑面积一台来估算好了。或每5层一部电梯一般写字楼5000平米/1吨客梯。高级写字楼4000平米/吨客梯超级写字楼3000平米/1吨客梯公寓在10000平米/1吨6000平米/吨之间,也是普通≈高级及豪华公寓之分。新课伊始，创设生动的教学情境，激发学生强烈的学习欲望，吸引学生自主进入最佳的学习状态，当是智者之举。那么，如何创设教学情境呢？笔者有以下几点拙见。１创设教学情境要与学生的实际生活紧密联系一位农村教师到省里讲课，为了激发学生学习兴趣，这样问道：“老师喜欢一种动物，长长的脖子，雪白的羽毛，走起路来一摆一摆的，你能猜出是什么吗？”“长颈鹿”、“大象”、“狮子”、“老虎”，学生就是猜不出是白鹅。原因很简单，城里的孩子很少见过真的白鹅，所以创设教学情境一定要从学生的生活实际出发，与学生的生活紧密联系。２创设教学情境要符合学生年龄特点兴趣是最好的老师。要想激发学生学习的兴趣所创设地教学情境必须符合学生的年龄特点。低年级儿童天真活泼，对一切事物都充满了好奇，创设动漫人物对话、童话故事、问题激趣都可以达到预期效果。一位低年级教师在教学《认识图形》时，先在黑板上贴了一幅图，引导学生观察并思考：由哪些图形组成？然后对同学说：“老师会变魔术，信不信？”孩子们有的说信，有的说不信，随后，教师拿出一张白纸附在原图上，再揭掉，又出现一幅漂亮的图案，教师再引导学生仔细观察，并说出由哪些图形组成的，这样“变”了三四次，学生对这类“数一数由哪些图形组成的问题”掌握地特别好。整堂课，学生一直是饶有兴趣地、注意力高度集中地进行学习，教师没有用一次组织教学。但中高年级学生对一些事物已经有了自己独特的想法，创设教学情境就需要动动脑筋。如：一位教师在教学《最大公因数》时，创设这样的教学情境：“老师家想换换客厅里的地砖，不知选哪种规格的好，恳请同学们帮我拿拿主意，能帮帮老师吗？”同学们异口同声答应之后，老师出示了铺砖要求，顺利开始了探究学习。３创设教学情境要与教学内容紧密相联创设的教学情境与所授教学内容没有联系或联系不够紧密，都会影响教学效果。新课改之后的教材中，增添了许多贴近学生生活的情境图，对这些教学情境图要科学利用。首先要看我们能否拿过来就用，要看学生现有知识水平能否接受得了，如果能直接利用，我们就直接利用；如果不能直接利用，我们就要搭好桥，铺好路再用，或是出示部分主题图（以免全图出现分散学生的注意力，学生的注意力不能集中到某一个问题上），或是降低主题图的难度，分层次出示；如果教材中的实物图或教学情境图脱离了学生的生活实际，我们就可以舍弃不用。当然，有些抽象的知识不适合创设情境引入，我们教师也可以开门见山，直入主题。４创设教学情境要言简意赅，紧扣主题创设情境无非是要激发学生以最佳的状态主动探究新知，因此描述教学情境的语言要简单、简炼，能用一句话说明白决不用两句话，能用两个字表达清楚的决不用三个字表达。相反，如果使用过多的修饰语言，则会让学生产生摸不着头脑的感觉。随着科学技术的发展和教育改革的不断深入，以计算机为核心的教育技术越来越得到师生们的重视。不容置疑的是在教学中使用现代教育技术，能有效的提高教学质量，促进素质教育，然而由于各方面的原因，很多教师在应用现代教育技术进行教学的过程中，也存在着不少误区。一、教育技术的使用方法1.摆正地位。现代课堂教学包含四个要素。教师是主导，作为教学过程的组织者，承担着帮助学生构建知识体系的任务；学生是主体，是知识的主动接收者，而不是知识的被灌输的对象；教材是学生主动学习的对象；多媒体的教育技术是使学生主动学习和探索的重要工具，而不是教师用来向学生灌输知识的方法。教育技术的应用，应该在教师的合理安排下引入，教师应该通过调控来使它发挥应有的效果。如果过于依赖多媒体技术，就会压制学生的灵感，限制教师的课堂发挥，使学生的主体地位得不到保障。2.与传统方法相结合。传统的教学方法是广大教师在长期的教学工作中总结出来的技术，具备一定的实用性和科学性。教师在应用教育技术进行教学的过程中，应该和传统的教学方法结合起来。如板书、学生笔记等。作为课堂的有机组成部分，板书是课堂上不可缺少的环节。做笔记可以增加学生对知识的印象，提高学生对课堂的注意力。所以教师在应用多媒体进行教学的过程中，要注意和传统的教学方法相结合，放慢多媒体展示的步调，给学生留下思考、摘录的时间，培养学生思考问题和讨论问题的习惯。3.课件制作切合实际。在应试教育的阴影下，某些课堂教学出现了“书本搬家”的情况，教师将讲课改成了多媒体演示。事实上目前拥有课件制作能力的教师并不多，大多数教师还是在应用网络上下载来的课件来教学。然而课件是死的，人是活的，根据教学的对象、学校、教育风格的差别，课件的内容也应该是各不相同的，如果忽视将课件的制作应用与实际情况结合起来，那么也就起不到应有的效果。因此在实际教学应用中，课件的选择和制作应该切合实际，根据学生的能力、自身的教学风格等因素来合理的选择和使用课件。二、教育技术管理1.教育技术管理概述。教育技术的管理，指的是在系统的分析和设计之上，根据需要和条件提出最合理的教育技术方案，并通过管理和协调以达到教育技术的最佳效果。教育技术是近年来才刚刚兴起的学科，在管理中，它所涉及的内容具有较高的技术含量。教育技术管理强调的是对技术的管理，它不仅仅看重人的管理艺术，更看重对人的技术资源和水平的管理。因此，对现代教育技术的管理技术有所了解研究，是做好教育技术管理工作的必要条件。2.当下教育管理的困境①多头领导、机构重叠。以国内某大学为例，依据不同时期中出现的不同的媒体，学校组建了计算机中心、电教中心、网络中心三个管理部门，分别归属不同的部门领导。在学校开展教育技术工作的时候，各个部门只是关注通过配置本部门的资源来保障本部门工作的完成，缺乏与本校其他的教育技术机构进行统筹协调，因而使得学校的教育技术工作依然只停留在表面上的日常运转，无法发挥实际性的效果。②定位偏差。从工作内容来看，当前教育技术的活动内容，依然仅停留在对媒体应用的技术服务层面，没有能够深入到教育活动中来，也没有能够在课堂教学中发挥出积极的作用。这种定位上的偏差，使得教育技术管理的作用和效果受到了很大的限制。3.管理策略①加强观念的渗透。制约和影响现代教育技术的主要因素依然是广大师生头脑中的思维惯性，因此，大力宣传现代教育技术的重要性，以及它在现代教育中的地位，加强现代教育技术观念在人们脑海中的渗透，在促进教育改革、扩大教育规模、改进教育质量等方面都具有非常重要的意义。②建立健全的体系。建立健全的教育技术管理体系是教育技术管理工作的基本条件，在教育技术管理中虽然更加强调对技术的管理，然而其中依然要涉及到对人的管理。因此为了保证其顺利实施，必须要建立一套依赖行政管理的教育技术管理体制。③加强人才培养和推广。提高教育技术队伍素质的捷径是加强对教育技术工作者的在职培训，内容包括教育技术学理论、教学与学习理论、网络技术、多媒体技术等。综上所述，现代教育技术需要在课堂上系统、正确、有效地应用，要摆正教育技术的地位，做到与课堂教学有机结合，切合实际，从而真正地服务于高效课堂。文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正8总述办公设计要点办公楼设计规范办公人数的估算·一、写字楼的核心筒十二、车库设计2客梯的门宽二、写字楼的客梯数量十三、对结构柱的估计3洗手间三、高层写字楼电梯的服务面·十四、对总机房面积的估计4总机房面积的估计积十五、层高的研究5层高的研究四、客梯厅的理想布置十六、屋顶的围挡6门厅该多大·五、客梯的上下分区十七、楼梯间的防火门也有讲7.食堂六、客梯的门宽究8办公建筑平均得房率七、客梯厅宽及直达梯的等候·十八、吊顶灯具及喷淋十九、门厅该多大办公平面的平均进深电梯厅·八、货梯及消防梯兼货梯九、多电梯的电梯厅十、洗手间性·十一、强电、弱电、新风机房文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正8总述办公楼建筑设计电梯-电梯的数量-按照300人一台,5000m2建筑面积一台来估算好了。或每5层一部电梯一般写字楼5000平米/1吨客梯。高级写字楼4000平米/吨客梯超级写字楼3000平米/1吨客梯公寓在10000平米/1吨6000平米/吨之间,也是普通≈高级及豪华公寓之分。文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正8超过5层以上的办公楼都要设电梯。32m以上办公楼都设消防电梯。超过1500m2设两部以上消防电梯。超过4500m2要设3部以上电梯。超过75m分区分层方案阶段电梯的选择问题(规模不是很大的时候)a.按避难层进行电梯分区(一般为12至15层)b电梯速度按30秒到达为准C.电梯按每200-300人一部电梯为准(每人按建筑面积15平米计算)d大型电梯按17人至24人一部计算电梯厅-电梯厅人流与别的通道的人流不要交叉为优。文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正8能够较容易找到,但刚进大堂不看见候梯的人为佳。楼梯-260*170踏步平台净高2000是为了让几乎所有人舒适通过梯段净高2200是因为有个斜率的问题人在楼梯间不需要凭栏观望,因此900的栏杆足矣楼梯井控制到200以内利于儿童安全这样我们得到开间净尺寸2400星级办公层高一般在3900-4200管井和其它-我们只考虑最小限度的尺寸和面积参考数据乃至构成分类就可以了。没有固定的形状要求,位置分布会有些限定。文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正8100米高办公楼管井参考数据:(净空)强电45m2弱电56m2前室送风2*0.8m2楼梯间送风2·0.8m2水井20m2(宜与清洁间38m2结合)若有新风机房放在核心筒的话,大约是本层面积的1.5%,即1000平米的话约15平米左右,1500平米的话约20平米左右电梯井-电梯井进深从6500变化到11300或14000就是这个限定的数学描述。依照此变化值能够计算另一边的长度,在这个长度上分布其余的对象,楼梯间应当是首要的因素。这是因为楼梯间受到疏散距离的约束,疏散口的决定主要来自于办公空间的要求。综合两者,才可以顺利解决楼梯间的布置。可以按楼梯间的方向分类(楼梯间进深净空尺寸参考数据6200),原则上应该有好几种布局形式。把卫生间考虑进去。卫生间最窄的极限尺寸是2500(净宽参考净面积20m2文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正8办公设计要点-马国利原创1办公人数的估算15平米每人建筑面积。北京市曾在报纸上公布过一个公务员标准是165平米/人(建筑面积)电梯商实际也是根据15平米/人,但他们有时用10平米/八人(使用面积),有时用11平米/人(使用面积),实际就是使用系数67%-73%之间,也就是70%这个数2客梯的门宽高挡一点的写字楼最好不用1吨的电梯因为1吨电梯的门偏小,只有1M宽,150kg的电梯可以做到1.1M的门,这样进出就比较理想。也有1600kg电梯能做到130门宽的,对特大型建筑人数特多的应该考虑,门宽可以提高效率文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正83洗手间般情况每400平米一个男厕位一个便斗及1个女厕位,洗手盆可根据厕位4:1或3:1来定高级一点的写字楼男女各不少于2个盆为好,最高档的卫生间,手盆可以多一点一厕盆的也有。还有残疾厕位及清洁间也要注意不要漏掉。最高级的写字楼还有要求一个咖啡时间的备餐间,也应注意,由于核心筒的设计,都要求十分紧凑,任何缺一点内容,就要改一次图,所以在方案阶段就要想清楚这些内容很有必要4总机房面积的估计设备、电气约占建筑面积总数的7%左右当然有的不一定在一个建筑物内,如锅炉房、煤气调压站、变电房等,但现代建筑很多都在一个建筑物里,除每层有强、弱电小室及每层新风机房外,有关变配电、备用发电机房、生活水箱及泵房、消防水池及泵房、中水处理机房、污水泵房、热交换机房、空调制泠机房、排烟机房等多数在地下室所以我们现在需要在方案的时候事先做到预留,使以后各设计阶段顺利地上的面积的2%其余的5%左右都在地下室如果在方案的过程中留够了机房面积不会被动文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正85层高的研究般写字楼的层高在34M以上,但当前已开始向4M及4M以上冲击,写字楼下面有时有一~二层的裙房,如果裙房做48M甚至4.6M层高,就能做四跑楼梯,可以节约很多楼梯面积.但44M、4.2M等就将公寓楼梯间全加大,损失太大。业主喜欢在设计之前定层数,目的是提高容积率,由于不是设计人员的计划,很多因素没考虑以致最后的成品很糟糕,不得不降价销售.其实只要告诉设计人要求的容积率,设计人员是有办法在不降低层高的条件下来完成例如:一个4跨X5跨的实例写子楼来说,每层面积是1684平米如果每边挑05M的话,是1775平米,约增加54%,即增加了1/19,在100M高的建筑24层变成23层还多面积,不合理的层高可以加高,而况再挑1~2M对结构来也并不困难。但层高达到4M或4M以上的话,写字楼的等级就提子很多文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正86门厅该多大很多人喜欢门厅大,认为大了气派。大了当然气派,但大是要代价的。一般情况是在1/100-1/50的大楼建筑面积之间。一般的建筑取下限,如20000平米,可取200平米的大堂。高级的写字楼可以取上限或取其中间值,如30000平米的大楼可取300600平米之间,再大了就没有人气。7食堂现在写字楼越建越高,大楼里的工作人数越来越多,中午吃饭是一个