淘宝天猫电商运营解决方案教学课件

淘宝天猫电商运营解决方案41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。淘宝天猫电商运营解决方案淘宝天猫电商运营解决方案41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。电商成都骏马网络工作室成都骏马网络工作室介绍成都骏马网络工作室,13年电商从业经验,代办淘宝,天猫,阿里,京东,拼多多等注册开店入驻,提供店铺合作运营,代运营,店铺诊断,运营指导,活动报名营销推广,活动策划等服务。成都地区一对一上门培训指导电商运营,代招募优秀电商运营团队。我们的团队专注于生鲜食品,干杂百货,家居日用等类目,团队有在淘宝工作多年的小二,培训老师,有运营过多家电商企业的运营人员,有各种资源的客户经理我们每次只接一个项目,将项目运营成功后,才会去接下一个项目。更专注,让企业更放心《英语课程标准》的核心理念是以人为本。强调在面向全体学生的同时，关注每个学生个体、尊重个体差异。但是在实际教学中，面对不同层面的学生，却实行同一水平的教学内容与相同的教学进度，就会给学生造成成优等生吃不饱、中等生提不高、差等生跟不上的局面。所以，实行分层授课制势在必行。我们经过近两年的不断尝试，总结、更新、形成了一整套分层教学的模式。实践证明：分层教学的策略能够提高各个层次学生在学习目标方面的达成情况，使不同层次的学生学有所得，获得成就感。下面我就来介绍一下我们对于分层教学所采取的具体措施。一、对学生进行分层我校是由四个乡镇的学生新合并到一起的一个新的学校，由于学生在小学时所处的环境不同，师资水平不同，因此学生在七年级入学时英语学科的知识掌握程度在很大程度上也有所不同，刚开始入学时所涉知识简单，学生的个体差异不是很大，但随着课程的加深，词汇量的增大，学生的差异越来越明显。好学生吃不饱、中等生提不高、差等生跟不上的现象越来越严重。为了改变这种情况，使我校七年级的每一名学生都能在自已原有知识的水平上有相应程度的提高，做到因材施教。我校经研究快定，依据学生的第一次月考成绩，按照成绩由高到低的顺序把学生分成了五个层次，每个层次的学生设置两个教学班，即：优生班，优边生班，极格生班，极边生班，和差生班。当然，这种层次的划分也不是一成不变的，本人建立了竞争机制，根据测验成绩，允许学生班级位置有所变化。这样在实际的教学过程中，就充分的尊重了学生的个体差异，提高了学生的竞争意识，使每个学生都能得到充分的发展。进入八年级以来，由于词汇量的加大，课程的逐渐深入，这种学生的分层，更体现出了他的优越性。优等生的各项技能都得到了充分的锻炼与提高，其他层次的学生的基础知识也得到了相应的不同层次的提高与巩固。学生的整体英语水平有了翻天覆地的变化。二、对教学进行分层分层教学就是在课堂教学中有区别的对待具有不同学习可能性的学生，以使教学达到适应学习可能性的教学策略。有意识地为学生确定不同层次的学习目标，可以充分激发学生的学习自觉性，使大多数学生找到自己的学习起点，增加各个层次学生的学习机会，改变学习困难生的陪读现象，让学生尝到成功的喜悦，增强了学习自信心，使优秀生能吃饱、中等生有进步、学困生基本能合格。因此对于各层次的学生我们主要进行了四个方面的分层：备课分层、讲课分层、练习分层和作业分层。三、对评价进行分层分层评价也是分层施教过程中的一个重要环节。无论是在课堂教学的提问、操练，还是讨论环节，教师都要进行及时的评价。无论什么层次的学生，在评价时都应遵循及时性、客观性、激励性原则，充分发挥评价的诊断功能和激励功能。在坚持承认学生差异性的原则下，给不同学生以不同的评价，同时采取不同层次、不同标准的评价体系，使学生在学习上既有信心，又能看到不足；既有压力，又有动力。对于优等生和优边生所取得进步应采用竞争评价，高标准、严要求，促使他们更加努力奋进。对于及格生采用激励评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们努力向高一层次发展。对于差等学生的点滴进步应采用表扬评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性。近两年以来，为使每个学生在最适合自己的学习环境中获得知识，本人一方面在课下认真钻研教材，针对不同课型精心准备教案与课堂练习，另一方面在课上充分利用四十五分钟的时间，努力提高课堂教学的效果。由于针对不同类型学生制定自己的教学目标和学生不同的学习目标进行教与学的活动，不同层次的学生都有了充分的训练机会，好学生不再感到吃不饱、差生也不再感到吃不了。各个层次的学生充分发挥了自己的最大潜能。在学习的过程中学会了学习，发展了思维能力，形成了良好的学习习惯，提高了主动学习的自觉性。分层教学模式既让学生带着明确的目标去学习，也让学生在学习中培养合作精神，更让学生树立起成功的信心。实验证明，分层成功教学是面向全体学生，提高英语听说读写四种技能，全面调动学生积极性和创造性的一种值得借鉴与深化的教学探索。不过它还很不成熟，在今后的教学实践中我们将继续探讨和研究，推荐实行这种教学尝试，进行数据处理、对比分析，继续深化和推广实验，使它具有更大的可行性，使这项实验不断改进和完善。诚然，一种新的教学思想的成熟和发展，还需经历时间的考验和实践的反复检验。汉字作为中华民族智慧的结晶，不仅记录了古老的历史，也表达着现实，传递着未来，是一种博大精深的文化传承工具。因此，在小学阶段的语文教育中，应将汉字教学作为一项重点课程内容，深入研究其价值内涵，探索其中的规律，使小学生能够在掌握常用字的基础上，打下良好的阅读基础，提高人文素养，培养其主动识字的积极性。一、传统识字教学的现状与存在弊端（1）片面强调识字范围与数量，忽视相关语文能力的培养。为了提高小学生的阅读能力，新课标增加了小学语文的生字量，以便为进一步提高语文及其他课程的能力打下良好基础。但落实到教学实践当中，有些教师却片面地将识字教学作为低年级语文教育的唯一重点，并忽视了其他内容的训练与指导。通过教学质量调查，可发现许多学生虽然识字量十分可观，但朗读水平较差，口头表达能力令人担忧。一旦使用语境变化，学生就无法准确辨别汉字，更不能流利读出，这反映出学生使用汉字的灵活性较差，不能做到学以致用。（2）教学策略意识淡薄，缺乏创新精神。在识字教学中，有些教师缺乏开阔的眼界，不能将语文教育融入到丰富多彩的社会生活当中去，只重视教材所提供的教学资源，因而在内容设置上往往比较单调，在完成课堂识字任务后，并未对课外识字做出要求，这样就会使学生满足于课本的识字范围，与生活联系不够紧密。同时，也不善于组织识字主题活动，无法有效调动学生的积极性，学生缺少识字兴趣，教学效果难以保证。（3）不能有效引导学生记忆汉字和灵活掌握。在向学生传授汉字认读书写之前，许多教师甚至自身不具备完整的汉字学知识基础，不了解各个汉字起源，对汉字背后的人文内涵缺乏深刻的认识。因此，在汉字教学过程中，只是单纯地讲述汉字的发音、笔画、构词等，而不能将汉字纳入原本丰富的生活语境当中，有时甚至对字义、构造等的分析出现错误，这就使汉字的记忆难度增大。而在教学手法上，也未能使用灵活高效的方法来帮助学生记忆和掌握，因而极不利于学生自主学习汉字能力的提升，而只能掌握加偏旁、去偏旁等简单的识字方法，对其内在的造字规律认识浅薄，无法用自己的思维去领会汉字的奥妙所在。二、小学语文识字教学的创新途径（1）教学方式要灵活多样，不应拘泥守旧。与世界上其他文字相比，汉字的最突出特点在于它的表意特征，因义而音，字形中蕴含着精妙的艺术规律。因此在教学过程中，应注意将艺术规律渗透其中，在帮助学生掌握识字要领的同时，还可开阔视野，提高学习兴趣。如在学生初识汉字时，对于象形特征明显的汉字，如“雨、竹、川”等，可利用多媒体技术，分别展示实物图形及汉字，通过动画情景，调动起学生的想象力，从而便于学生的记忆，领会汉字的艺术魅力。（2）注重基本的学法指导，提高识字能力。由于汉字的记忆难度较大，为了攻克这一难关，教师可将生动形象的识字口诀引进课堂。这些识字口诀能够根据汉字结构，利用笔画特点，对汉字进行形象化的解读。引导学生将其作为自己基本的学习方法，面对生字时愿意自己编口诀、字谜等，激发了学生学习兴趣，提高了教学效果。（3）引导学生在生活中识字，达到学以致用的效果。为了提高教学效率，还应鼓励学生充分利用课外教学资源，使学生在生活中感受到汉字的益处与魅力。由于汉字在日常生活中随处可见，教师可引导学生留意观察生活中的汉字使用场合，如店铺牌匾、电视、明信片等，并自制成生字卡片，由教师负责检查。这种方式不仅调动了学生的学习主动性，也培养了学生热爱生活、细心观察、主动学习的好习惯，更为今后的阅读及其他课程内容打下了坚实基础。此外，还可组织学生制作“快乐识字手抄报”，通过有益的活动来提高学生识字兴趣。作为小学语文教师，为提高教学质量，必须重视学生对汉字的掌握，这样才能达到创新教学的目标。本文对传统识字教学的弊端进行了深入的分析与探究，同时也针对这些弊端，指出了小学语文识字教学的创新途径。电商成都骏马网络工作室成都骏马网络工作室介绍成都骏马网络工作室,13年电商从业经验,代办淘宝,天猫,阿里,京东,拼多多等注册开店入驻,提供店铺合作运营,代运营,店铺诊断,运营指导,活动报名营销推广,活动策划等服务。成都地区一对一上门培训指导电商运营,代招募优秀电商运营团队。我们的团队专注于生鲜食品,干杂百货,家居日用等类目,团队有在淘宝工作多年的小二,培训老师,有运营过多家电商企业的运营人员,有各种资源的客户经理我们每次只接一个项目,将项目运营成功后,才会去接下一个项目。更专注,让企业更放心代运营合作方式1,全电商代运营,由我方负责企业所有线上平台的建立,运营,发货,售后等。2,平台电商代运营,我方负责某个平台的电商运营(如淘宝,天猫),销售,售后等,企业负责发货,售后对接等。3,合作代运营,我方负责电商平台的运营指导,企业负责电商工作的具体实施。4,代搭建电商团队,我方负责企业电商团队的建立,培训指导负责将企业的电商平台从0做到行业排名中上。5,企业电商督导,我方负责对方电商平台的全权指导,员工培训,指导电商发展电商运营思路产品定位切入市场货源思路人员分工运营规划了解细分市场商城女装目前有5000多家商家,大家都在卖什么?ESDLaparayVeronodaINMANESshbern之玲迄择多种品牌短外套(2=2)修身刮直筒型卫衣(19%西373装风格0L通射原创计更短裤热裤按店铺展搜索^收起雪(门部口多需积分口货到付款口价口时折扣联是羽衣1了解细分市场客人到底要什么?了解他们的搜索习惯健词抽索人。整索敌魂人激。收藏商品。成交笔数成交金额,转化率。4122217:71125581330445305595,9539550,B%连衣3207冬涪仓8D2,241.57B,96日14.62001%45,60B713.B7打耘标12,6B1叶忙辉185,9511,721日13,72387203916活仓2010冬装19672风衣女外车右416.8740.87%打忘海我们的优势我们能做什么?我们的强项是什么?款式买于设计供应链生拿货量贩/快速时尚做工/面料款式开发了解(你想要的)消费者基本状况:年龄,婚姻状况,收入,教育状况,工作状况等·购买服装的因素:面料,剪裁,款式,做工,价格,颜色,品牌等购买服装的途径:(线下)专卖店,品牌专柜,SHOPPINGMALL,特价场,个人服装精品店,服装市场;(线上)集市,商城,品牌官方网站,其他网购平台等最常购买服装途径的原因:位置便捷度,产品,品种选择空间,购物环境,价格,品牌,折扣,服务,信誉等·促销敏感度:直接打折,多件打折,换季打折,会员优惠,满就减,满就送积分兑换,换购,包邮等购买频率平均花费:单次总花费,单