活动三《创意剪纸》教案 小学劳动 三年级

活动三《创意剪纸》教案小学劳动三年级科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）活动三《创意剪纸》教案小学劳动三年级课程基本信息1.课程名称：小学劳动课《创意剪纸》

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.动手能力：学生能够掌握剪纸的基本技巧，独立完成一件创意剪纸作品，提高动手操作能力和创造力。

2.审美能力：学生能够理解剪纸艺术的美学特点，欣赏和评价他人作品，培养审美观念和艺术鉴赏能力。

3.合作与交流：学生在小组合作中能够积极参与，学会与他人沟通和协作，培养团队精神和沟通能力。

4.文化传承：学生通过学习剪纸艺术，了解和传承中国传统文化，增强文化自信和民族自豪感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）剪纸基本技巧的掌握：如何折叠纸张、如何剪切线条、如何保持剪纸的整洁等。

（2）创意剪纸的设计思路：如何将抽象的想法转化为具体的剪纸图案，如何结合传统文化元素进行创新。

（3）剪纸艺术的美学特点：了解剪纸艺术的历史背景，掌握其对称、简洁、寓意丰富的美学特征。

2.教学难点：

（1）剪纸技巧的熟练运用：对于剪刀的控制、纸张的折叠和剪切线条的流畅性等方面，部分学生可能会感到困难。

（2）创意设计的实现：如何将内心的想法通过剪纸表达出来，如何处理创新与传统的关系，这是学生面临的挑战。

（3）美学素养的提升：学生需要具备一定的美学素养，才能欣赏和创作出优秀的剪纸作品。这也是本节课的难点之一。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重实践操作，引导学生动手实践，通过示范、讲解和互动，帮助学生掌握剪纸基本技巧。同时，鼓励学生发挥创意，结合传统文化元素进行创新设计，提高学生的审美能力和美学素养。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导，确保每个学生都能在课堂上取得进步。教学资源1.软硬件资源：

-剪刀

-彩纸

-铅笔

-直尺

-胶水

-展示板

-彩色笔

2.课程平台：

-劳动课教材

-剪纸艺术相关书籍

3.信息化资源：

-剪纸艺术视频教程

-剪纸作品图片库

-在线艺术论坛

4.教学手段：

-讲授法

-示范法

-小组合作学习

-作品展示与评价

5.其他资源：

-学生创意作品集

-剪纸艺术家讲座录音教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《创意剪纸》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经尝试过用纸张来创作艺术品？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索剪纸艺术的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解剪纸艺术的基本概念。剪纸艺术是一种传统的民间艺术形式，通过剪刀和彩纸来创作各种图案和形象。

2.案例分析：接下来，我们来看一些剪纸艺术的作品。这些作品展示了剪纸艺术在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达情感和创意。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调剪纸技巧的掌握和创意设计的实现这两个重点。对于剪纸技巧的熟练运用和创意设计的实现，我会通过示范和指导来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与剪纸艺术相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的剪纸创作活动。这个活动将演示剪纸艺术的基本技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和剪纸创作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“剪纸艺术在现代社会的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了剪纸艺术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对剪纸艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并能运用这些技巧创作出具有创意的剪纸作品。

2.了解剪纸艺术的美学特点，如对称、简洁、寓意丰富等，并能够欣赏和评价剪纸作品。

3.提高动手能力和创造力，通过实践活动，学生将能够将内心的想法通过剪纸艺术表达出来。

4.增强团队合作和沟通能力，在小组讨论和合作创作过程中，学生将学会与他人沟通、协作，并培养团队精神。

5.了解剪纸艺术的历史背景和文化价值，增强文化自信和民族自豪感。

6.培养审美观念和艺术鉴赏能力，通过欣赏和分析剪纸作品，学生将能够理解和欣赏艺术的美。

7.提升问题解决能力，在讨论和创作过程中，学生将学会发现问题、分析问题并解决问题。

8.培养观察力和细致入微的能力，通过剪纸创作，学生将学会观察细节，并能够精细地进行剪纸操作。

9.提升自我表达和展示能力，在成果展示环节，学生将学会如何向他人展示自己的作品，并表达自己的创作思路。

10.培养持续学习和探索的精神，通过对剪纸艺术的学习，学生将激发对艺术和创作的兴趣，并愿意继续深入学习相关知识。典型例题讲解为了更好地帮助学生理解和掌握剪纸艺术的相关知识，下面我将列举一些典型的例题进行讲解。这些例题将涵盖剪纸艺术的基本技巧、设计思路、美学特点等方面。

例题1：剪纸的基本技巧

题目：请用剪刀和彩纸创作一个对称的剪纸图案。

解答：学生需要掌握剪刀的基本用法，如折叠、剪切、刻画等。可以通过折叠纸张，然后剪切出各种对称的图案，如雪花、蝴蝶等。在创作过程中，要注意保持剪纸的整洁和对称性。

例题2：剪纸艺术的设计思路

题目：请结合传统文化元素，设计一个创意剪纸作品。

解答：学生需要将内心的想法通过剪纸艺术表达出来。可以结合传统文化元素，如云纹、莲花等，创作出具有创意的剪纸作品。在设计过程中，要注意构思独特、寓意丰富，并能够运用剪纸技巧将设计思路呈现出来。

例题3：剪纸艺术的美学特点

题目：请分析以下剪纸作品的美学特点。

解答：学生需要了解剪纸艺术的美学特点，如对称、简洁、寓意丰富等。通过对剪纸作品的观察和分析，可以指出作品中的对称性、线条的简洁性以及图案的寓意性等美学特点。

例题4：剪纸艺术在实际中的应用

题目：请举例说明剪纸艺术在实际中的应用。

解答：学生需要了解剪纸艺术在实际中的应用，如装饰、包装、民俗活动等。可以举例说明剪纸艺术在节日庆典、婚礼等场合中的应用，以及它在现代设计领域的应用，如剪纸艺术家的创作等。

例题5：剪纸艺术与文化传承

题目：请说明剪纸艺术在文化传承中的作用。

解答：学生需要了解剪纸艺术在文化传承中的作用。剪纸艺术是中国传统文化的重要组成部分，通过学习和创作剪纸作品，可以传承和弘扬中华民族的文化传统。可以举例说明剪纸艺术在各地民俗活动中的重要性，以及它在文化传承中的作用。课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

为了检验学生对本节课知识的掌握程度，我将设计一份当堂检测试卷。这份试卷将涵盖剪纸艺术的基本技巧、设计思路、美学特点、实际应用和文化传承等方面的内容。试卷中将包含选择题、填空题、简答题和创作题等题型，以便全面评估学生的学习效果。

选择题：

1.剪纸艺术属于以下哪个类别？

A.绘画艺术

B.雕塑艺术

C.民间艺术

D.数字艺术

2.剪纸的基本技巧包括以下哪些？

A.折叠

B.剪切

C.刻画

D.所有以上选项

填空题：

3.剪纸艺术是一种________的传统民间艺术形式，通过剪刀和彩纸来创作各种图案和形象。

4.剪纸作品通常具有________、________和________等特点。

简答题：

5.请简述剪纸艺术在实际中的应用。

6.请说明剪纸艺术在文化传承中的作用。

创作题：

7.请运用所学知识，设计一个具有创意的剪纸作品，并简要说明你的设计思路。教学反思本节课我教授的是小学劳动课《创意剪纸》。在教学过程中，我尽力让学生们通过动手实践来理解和掌握剪纸艺术的基本技巧、设计思路和美学特点。通过分组讨论和实践活动，学生们能够积极参与，发挥创意，创作出具有个性的剪纸作品。

在教学过程中，我发现学生们对剪纸技巧的掌握和创意设计的实现存在一定的难度。部分学生对于剪刀的控制和纸张的折叠不够熟练，影响了剪纸作品的质量。因此，我需要更加注重示范和指导，帮助学生掌握剪纸技巧。

同时，我发现学生们对于剪纸艺术的美学特点和文化传承的认识不够深入。在今后的教学中，我需要通过更多的案例分析和讲解，引导学生理解