《上下五千年》阅读指导课教案_第1页
《上下五千年》阅读指导课教案_第2页
《上下五千年》阅读指导课教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《上下五千年》阅读指导课教案教学目标：1、提高阅读速度；2、学会精读文章中表现思想情感的语句；3、培养自主鉴赏人物形象和赏析表达方式的能力；4、初步领悟读书笔记的写法。教学重点：培养自主鉴赏人物形象能力；教学难点：初步领悟读书笔记的写法。教学过程：一、引入1、背诵朝代歌；2、回顾历史故事，简单讲述；3、介绍《上下五千年》。二、简介《中华上下五千年》及其作者。1、介绍书籍的编排方式；2、介绍最早版本的主要内容；3、介绍作者林汉达教授。三、归纳读书方法。1、学生汇报自己的读书方法；2、建议先读序；3、引导学生从不同方面总结读书方法。四、运用读书方法进行阅读1、指导学生共同阅读；2、引导学生选做读书笔记。四、学生结合所做的读书笔记，汇报读书所得。学生可以从故事的内容、积累的成语、从故事中受到的启发以及提出自己的疑问等方面来交流。五、明确读书要求，并制定读书计划。我们需要养成阅读的习惯。六、小结：1、随着我们年龄和知识的增长，我们对这本书的理解和感悟会越来越深入，越来越透彻。要真正达到博古通今，我们需要一生来通读这本书籍。2、最后，我想与大家分享一首小诗，希望同学们能够爱上阅读

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论