苏教版小学语文五年级上册《少年王冕》教学设计

苏教版小学语文五年级上册《少年王冕》教学设计2.阅读课文，让学生将文章的大意理解清楚，同时感受王冕的勤奋好学和孝敬母亲的美德。在阅读过程中，老师可以指导学生找到一些重要的句子，帮助学生更好地理解文章。3.课文中提到了王冕从小替人家放牛，但他仍然不忘读书学习。这个故事告诉我们，即使环境再困难，只要心中有梦想，就能够通过自己的努力实现梦想。4.王冕善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，这也告诉我们只有通过不断地努力和学习，才能够成为真正的专家。5.在阅读完课文后，让学生回答一些问题，帮助他们更好地理解文章的内容。例如，王冕的少年时代是怎样的？他是如何成为一名画家的？他的母亲对他的影响有哪些？（三）重点语句品析1．通过对课文中的重点语句进行品析，让学生更好地理解文章的含义。例如，“他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成为‘画荷花的高手’”，这句话告诉我们只有通过不断地努力和学习，才能够成为真正的专家。2．让学生在小组内讨论，找出他们认为最重要的语句，并解释它的含义。这有助于学生更好地理解文章的主题和思想。（四）朗读课文，背诵第五段1．让学生朗读课文，让他们感受一下王冕的勤奋好学和孝敬母亲的美德。同时，让学生注意语音语调，保证朗读的流利和有感情。2．让学生背诵第五段，这段话描述了王冕为母亲治病的故事，同时也表现出了他对母亲的孝顺和爱。这段话也是文章的高潮部分，背诵它有助于学生更好地理解文章的主题和思想。（五）课堂交流1．在课堂交流中，让学生分享自己的感受和想法。例如，他们认为王冕的哪些品质值得学习？他们在自己的生活中是否有类似的经历？2．让学生互相评价，提高口头表达能力。同时，老师也可以对学生的表现进行评价和指导，帮助他们更好地掌握课文内容和语言表达能力。七、课堂小结通过本节课的学习，学生能够理解课文内容，感受王冕勤奋刻苦的好学精神和孝敬母亲的美好品德。同时，学生也能够提高分析、理解语言文字的能力，在课堂交流过程中，提高口头表达能力。（四）精读感悟，体会王冕的“勤奋好学”。1.王冕已经读了不少书，明白了许多道理，三四年不知不觉就过去了。你能猜猜王冕现在多大了吗？2.王冕明白了什么道理？请认真读第五自然段，你会找到答案。3.学生回答：“天下没有学不会的事。”这句话还有其他的表达方式吗？比如说：“世上无难事，只怕有心人。”、“有志者事竟成。”、“铁杵磨成针，功到自然成。”4.请同学们读一下这段话，想象一下眼前的景色是什么样子的？王冕在这个景色中悟出了什么道理？老师可以出示一张图片来帮助学生想象。5.王冕开始画荷花的时候，画得不太好，但是后来画得越来越好，最后荷花画得非常逼真。你从哪里看出他画得很好呢？当你读到“没有一处不像真的”这句话的时候，你想到了哪些成语？王冕画荷花用了多长时间？这三个月里他是怎样学习画荷花的呢？（五）拓展延伸，总结全文1.老师可以用多媒体课件来展示王冕的荷花、墨梅和印图片。2.因为王冕孝敬母亲、勤奋好学，像荷花那样出淤泥而不染，像墨梅一样淡泊名利，所以《中国历史名人传》称王冕为儒林楷模，学者榜样。3.课文学完了，你收获了什么？可以从内容方面说，也可以从读书方法方面说。（六）布置作业1.背诵第五自然段。推荐同学们阅读《儒林外史》，以了解有趣的古人和古事。阅读第一回，了解小说中的王冕。他是一个少年，以放牛为生，但他的才华和孝顺的品德使他成为了一位儒生。另外，书中还有一个非常有趣的故事，即《范进中举》。范进一心想考