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文档简介

幼儿园小班教案《熊先生生病了》一、教学目标：1、情感体验：通过幼儿园小班教案《熊先生生病了》的学习，让幼儿理解生病的概念，懂得如何照料生病的人，怜悯病人。2、语言本领：通过让幼儿观看和听故事，并进行互动交流，让幼儿加强语言表达本领，并且进行语言的听说训练。3、制造思维：通过让幼儿在活动中自由发挥，开展本身的想象力，培育幼儿的制造思维本领。4、协作本领：通过幼儿间合作活动的开展，让幼儿学会协作，并且懂得共享和帮忙他人。二、教学内容：1、教学过程1.1、引入学习环节首先，老师会引导幼儿共享本身在家中、身边的生活经过。随后，老师向幼儿们介绍一个小熊熊先生，然后说道：“今日小熊熊先生生病了，他们的家人都很挂念，我们一起来了解一下这么可爱的小熊熊去哪了？”1.2、故事讲解老师会给幼儿们呈现图画故事，讲解熊先生生病的原因和情况，以及他的家人是怎样照料他治疗的。老师依据幼儿的发问和回答，理解幼儿的思考方式，以及从察看、阅历中得出的结论来开展对话。如，幼儿问：小熊为什么会发烧，老师来回答：“小熊体内有一种叫做细菌的小生物，尽管小熊本身也想不出来它们从哪里来，它们却在小熊体内不停地繁殖，最后引发了小熊的发烧。”1.3、互动交流环节老师会让幼儿依据本身的想法，和其它伴侣一起共享本身的感想，并且交流如何照料病人的阅历。幼儿也可以自由发挥，把本身等待疫情通知的做法顺次逐条讲出来，相互之间共享成果，针对各种生活情形，提出看法。1.4、创意活动环节老师会让幼儿间进一步交流，打开轻松的创意活动。比如制作一幅有关熊先生病情的抽象画，或制作一些小手工，送给熊先生做为心理安慰。在活动中，老师也会针对幼儿的思维和表达进行引导和执教。2、教学方法2.1、情景模拟法。通过叙述和画面打造情景，让幼儿更好地融入故事中，加深对于生病的概念理解，进而引导到懂得照料病人的主张，共享挂念。从而让幼儿增长怜悯心和爱心。2.2、活动策划法在幼儿活动过程中，让幼儿依据本身的想法自由发挥，在思考和表现的过程中，有助于幼儿的制造性思维本领的提升。还能够提升幼儿的协作本领，懂得共享和帮忙他人的态度和品质。2.3、回放和反思法。在活动的结束阶段，可以依据幼儿的表现和发言对整个活动进行回放和反思，让幼儿从完成了的活动中总结有用的学问和技能，提高反思本领，把以往获得的学问体验发挥出去。三、教学材料：1、有关熊先生的配套故事书、图画故事2、有关小手工制作材料、美工纸、水彩、贴纸等。3、生病时需要用到的物品，如药瓶、草药、体温计、冰垫等。四、教学评价：1.幼儿反应：通过故事和互动活动，幼儿们能够更好地理解生病的概念和原因，知道如何照料病人，也能够进一步提高本身的语言表达、制造思维和协作本领。2.教学科学性：这个幼儿园小班教案，能够充分利用各种教育方式，如环境、体验、互动等，利用图画故事、互动交流等方式让幼儿更好地理解生病，学会照料他人，并培育幼儿的制造思维和协作本领。3.教学效果：通过自由游戏、互动交流和创新活动等不同的教育环节，加强幼儿的表达本领和自信念，让幼儿更好地接

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