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文档简介

幼儿园小班教案《小老鼠上灯台》含反思一、教学目标1.能够听懂故事大意并复述故事情节。2.通过察看、仿照、操作等形式，了解“上、下、左、右、远、近”等方位词汇。3.通过表演、游戏等形式，培育幼儿的合作意识和团队精神。4.通过图片呈现、故事情节讲解和幼儿园环境实际操作等形式，察看、讨论、发觉和探究生活中的安全隐患，提升儿童的自我防护本领。5.通过多种方式，激发幼儿的阅读爱好，培育其语言表达本领。二、教学准备1.故事书《小老鼠上灯台》。2.多媒体教学设备、卡片、图片、黑板、彩色粘纸、蜡笔、纸片等。三、教学过程1.热身环节老师与幼儿亲切打招呼，通过唱歌、跳舞、做游戏等方式帮忙幼儿缓解紧张情绪，进入愉悦的学习氛围。2.导入环节通过一组图片让幼儿了解灯塔的结构和作用，引导他们从日常生活中发觉安全隐患。3.正文环节（1）首先，老师朗读《小老鼠上灯台》故事，并让幼儿跟读，理解整个故事大意。（2）然后，老师结合卡片和图片，通过多种方式引导幼儿仿照小老鼠上下楼梯、跳绳，感受身体的左右、上下、前后变化，理解方位词汇。（3）接着，老师让幼儿分成小组，共同设计“小老鼠上灯塔”游戏，体验团队合作精神，并在游戏过程中提示幼儿要注意安全，防止损害发生。（4）最后，通过讨论、绘图等方式，让幼儿发觉生活中的安全隐患并提出改进建议，培育他们的自我保护意识。4.总结环节通过围绕故事情节的绘画、表演、游戏等方式，总结课堂所学内容，并呈现幼儿们的活动成果，激发他们的骄傲感和学习爱好。四、反思1．教法设计不够针对性：在故事的教学过程中，我们通过多种方式帮忙幼儿理解方位词汇的意义。但是，在实际教学中，我们发觉有一部分孩子理解难度较大，设计一些针对这些孩子的辅佑襄助教学，比如可视化教具等，有辅佑襄助教材更利于他们的学习。2.落实安全教育不够充分：尽管我们在碰到安全隐患时会指出问题和解决方案，但是，安全教育应当更加重视，并在日常生活中灌输更多的保护意识。为了更好地培育孩子们的生产生活意识，我们应当把一些安全学问渗透到日常生活中，形成安全意识，从而在实际生活中保护本身。3.老师需要加强课堂管理：在这堂课中，由于孩子们兴奋的情绪过高，有可能发生安全情况。因此，我们需要加强教室管

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