幼儿园小班教案《弯弯腰》含反思

幼儿园小班教案《弯弯腰》含反思【教案】一、教学目标：1.学问目标：（1）了解“弯弯腰”这首童谣；（2）认得“弯”这个汉字；（3）能够把握动作“弯腰”的正确姿势；（4）培育幼儿自我保护意识。2.本领目标：（1）通过“弯弯腰”这首童谣的学习，激发幼儿对生活的积极态度，加强幼儿探究和解决问题的本领；（2）能够自主学习、自主实践、自我评价；（3）培育幼儿良好的卫生习惯和身体素养。3.情感目标：（1）营造良好的课堂氛围，使幼儿在欢乐游戏中成长；（2）通过互动与合作，加强幼儿的社交本领；（3）培育幼儿保护本身、保护他人的意识，提高幼儿自我保护本领。二、教学重难点：1.教学重点：（1）童谣《弯弯腰》的学习；（2）弯腰动作的正确姿势的把握。2.教学难点：（1）幼儿弯腰时的身体平衡问题；（2）幼儿理解汉字“弯”的困难。三、教学思路：1.通过童谣《弯弯腰》的学习，让幼儿了解“弯”这个汉字，并引导幼儿正确理解汉字意义，娴熟书写；2.通过一系列游戏和活动，提高幼儿把握弯腰的正确姿势，加强身体平衡本领；3.加强幼儿安全意识，引导幼儿学会自我保护和保护他人的本领。四、教学准备：（1）童谣《弯弯腰》；（2）画面形象的教学PPT；（3）为幼儿准备的坚果、葡萄干等小吃。五、教学步骤：1.导入（5分钟）（1）老师先坐在地上向幼儿呈现弯腰动作。让幼儿仿照并弯腰，向前伸出手，接住老师手中的小物件，并轻轻丢给旁边的同学，带领幼儿热身。（2）接着，用画面形象的PPT，向幼儿呈现“弯弯腰”这首童谣，并通过讲故事（如采摘果子）和图片，让幼儿理解和把握汉字“弯”的意义和读音，激励幼儿现场书写“弯”字。2.活动一（15分钟）目的：引导幼儿把握弯腰动作（1）老师让幼儿站直，头向前，手自然下垂，然后提示幼儿注意膝盖弯曲的位置，双手放在大腿上，“弯腰”过程中脑袋、手臂和上半身都要向前，保持背部伸直。（2）让幼儿本身做一遍，并相互察看，矫正姿势。（3）分成小组，比赛哪个小组完成弯腰动作姿势最佳。最优秀的小组可以得到一些小嘉奖。这对幼儿组织和协作本领的培育有很好的促进作用。3.活动二（20分钟）目的：引导幼儿开始学会自我保护（1）老师提示幼儿需要保护好本身的身体，告知幼儿为什么要保持良好的卫生习惯。（2）让幼儿本身洗手、擦嘴巴，并相互监督。（3）让幼儿仿照老师做活，通过相互察看矫正本身的错误。4.活动三（15分钟）目的：巩固学习成果，检验“弯腰”动作把握情况。（1）通过游戏的方式在幼儿身体中发挥想象空间，让幼儿发挥本身的思维；（2）老师让幼儿制造多种不同的弯腰动作，并让其他小伙伴仿照这个动作，检验弯腰动作是否把握。（3）老师可以调配角色，本身先表演一下某种弯腰动作，然后要求幼儿用本身的方法再表演一遍。5.反思（5分钟）（1）通过本次教案，我发觉幼儿学习一种新技能的本领很强，但是有时候还是需要引导，才能理解正确的动作姿势；（2）童谣《弯弯腰》引发了幼儿对于卫生、安全方面的思考，体现出幼儿古怪心和质疑精神；（3）教学活动的过程中，加强了小伙伴们的团体活动本领，将个体转化为组织中的齿轮，助推幼儿园的进展。（4）但是，在教学流程中，有时候我发觉本身的讲解存在语速过快，用语过于简单等问题，需要多加注意。六、教学评价：1.教学效果评价：通过本次教学活动，察看幼儿的表现，包括理解童话的本领、把握正确动作的本领、良好卫生习惯的养成，并在游戏中积极自动参加，达到了预期的教学目标。2.老师自我评价：在本次教学过程中，我充分发挥了老师的引导性和启发性作用，让幼儿在快乐的学习氛围中获得了很多学问和阅历。但是，在教学过程中，我发觉本身还需不断改进本身的语言表达和节奏掌控，同时也需要不断提高本身的专业学问和教育理念。七、教学后记1.本次教学采纳了多种教学方式，包括童话故事、互动游戏等多种形式，使幼儿在学习中感受到欢乐，并且深入理解所学的关键学问点。2.班里的每个孩子都参加并享受到了这个教学过程。在这个互动、有趣味的氛围中，他们相互敬重和帮忙