儿童神经心理与行为发育教学课件_第1页
儿童神经心理与行为发育教学课件_第2页
儿童神经心理与行为发育教学课件_第3页
儿童神经心理与行为发育教学课件_第4页
儿童神经心理与行为发育教学课件_第5页
已阅读5页，还剩92页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二章儿童神经、心理与行为发育广州市妇女儿童医疗中心钟世彪掌握心理与行为发育规律。掌握心理与行为发育的影响因素。熟悉心理与行为发育的评价。掌握发育行为儿科学的概念,儿童行为矫正的定义、原理和方法及步骤。熟悉孤独症谱系障碍的临床特征和矫治要点。掌握注意缺陷多动障碍的的临床表现和矫治要点第一节、神经系统发育0~3岁是大脑发育最快的时期新生儿脑重370克6个月时重2倍2岁末重3倍3岁接近成人范围10岁体重为成人的50%神经元的增殖从孕3~6月至生后1岁神经胶质细胞从妊娠后期至出生后2岁16周20周24周40(足月)成图3.4人的大脑发育细胞体树突一轴突电势传导一髓鞘新生儿1个月3个月6个月15个月2岁图2-2生后头2年神经元树突分枝和髓鞘形成的增长美国DrPeter发现视觉皮层一层内突触数目从出生时每个神经细胞约2500个至6个月后增加到18000个(72倍),2岁达到最高平均浓度,每个神经细胞有15000个突触。保持此水平直到10~11岁,以后逐渐减少。但突触的形成和消亡为动态变化,这种变化持续终身。良好育儿刺激对脑功能和结构,无论在生理和生化方面均有重要影响。研究证明丰富环境可改变个别神经元的大小、脑结构总体重量和突触的数目,增加神经元之间的连接和通路。二、大脑可塑性■脑具有在外界环境和经验的作用下不断塑造其结构和功能的能力。在关键期内,脑的结构和功能特别容易为环境和经验所影响,关键期实际上是脑可塑性最大的时期。脑可塑性在某些方面可以持续终身。学习实际上就是脑的一种可塑性的重要表现。大脑不同区域在功能上有明显分工,这种功能定位又呈现动态变化。心理学家提出智力多元理论,智力应包含:1、言语;2、逻辑一数学;3、视学一空间;4、音乐;5、身体运动;6、人际;

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论