人教九上化学课件第三单元

第三单元构成物质的奥秘课题1

分子和原子第1课时

分子的性质一、创新情景导入新课读古诗，品自然，通过趣味实验切入新课：......去年今日此门中，人面桃花相映红；人面不知何处去，桃花依旧笑春风。演示实验：氨水使“树”上沾有酚酞的棉花变红。设疑：一汪“清水”，习习“微风”吹开了“桃花”的笑脸？激发：看来桃花并非只开在春风里。今天是桃花盛开日子，用你们智慧头脑，灵巧的双手，映红课堂这一片“桃花”。提供实验用品：棉签、水、氨水、酚酞、品红等追问：是氨水使酚酞变红，但氨水并没有与酚酞接触呀？激趣：氨有“无影脚”，“跑”到棉花上？以上实验说明什么问题？滴入5～6滴酚酞40mL水滴加浓氨水浓氨水酚酞溶液酚酞溶液二、聚焦主题合作探究探究点一：分子的基本性质（一）从中你能获得哪些有关分子基本性质的信息？探究点二：教师演示氨分子扩散实验（二）步骤一向40mL蒸馏水中加5~6滴酚酞溶液实验现象是什么？你能得出什么结论？（三）步骤二你又观察到什么现象？这一现象又说明了什么？问题:实验1.压缩注射器中的空气2.100毫升水和100毫升酒精混合.1.为什么注射器中的气体可以被压缩?2.为什么两者混合后体积小于200毫升?3.为什么物质有三态的变化?1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？品红分子在水中运动，不断扩散而使溶液变红2、在热水中品红扩散快，为什么？温度高分子运动快，溶液变红快。探究点三：分组实验（四）第一组：①50mL水与50mL酒精混合；②1体积黄豆与1体积绿豆混合。结论：第二组：品红分别放入冷水和热水中。结论：第三组：两支注射器分别吸取同体积的空气和水，食指堵住顶端，用力推活塞，感受压力的大小。结论：探究点一分子体积很小，分子是客观存在的，分子间有间隔，同种物质的分子性质相同.探究点二酚酞溶液不变色。说明水不能使酚酞溶液变色。酚酞溶液由无色变红色。说明氨水能使酚酞溶液变红色。探究点三4.分子间有间隔。在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快。气体比液体更易被压缩，气体比液体的分子间间隔大。【典例精讲】从分子角度分析并解释，下列图示中的有色气体为什么会扩散?上下两瓶气体均匀混合（上下两瓶气体的颜色完全一致）后，红棕色的二氧化氮气体瓶中分子的运动是否停止？空气玻璃片答案：（1）分子总是在不断运动着。（2）瓶中的分子不会停止运动。三、知识梳理归纳整合1、物质是由分子原子和离子等微粒构成的。2、分子的性质：分子的质量、体积都很小分子是不断运动的分子间有间隔同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同四、随堂检测案●针对训练规律总结[内容见“学导练”P31合作探究点三部分跟踪训练]第3题●当堂检测反馈矫正1.1993年8月，我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，在一块晶体硅（Si）的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两个字。下列说法中不正确的是（A）A．上述操作中发生了化学变化B．上述操作中只发生了物理变化C．这两个汉字是目前世界上最小的汉字D．这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段2.为预防H7N9病毒，教室喷洒过氧乙酸溶液后，室内充满过氧乙酸气味，这说明（

B

）A．分子可再分B．分子在不停地运动C．分子很小D．分子间有间隔3.某同学测得50mL酒精和50mL水混合在一起后的体积小于100mL。这个事实说明（

A

）A．酒精分子和水分子之间都有空隙B．酒精分子和水分子质量很小C．酒精和水发生了分解反应D．酒精分子和水分子都变成了原子4.

用分子知识解释下列问题：（1）纯净的氧气不能保存在敞口容器中：

分子总在不断地运动（2）物质具有热胀冷缩现象：

物质在受热或遇冷

时，分子间的间隔会发生改变（3）湿衣服即使放在室内，过一段时间后，也能够变得干燥：

分子总在不断地运动