松滋市大岩咀中学七(一)班家长会课件

松滋市大岩咀中学七(一)班家长会1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克松滋市大岩咀中学七(一)班家长会松滋市大岩咀中学七(一)班家长会1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克大岩咀中学七(一)班家长会暨国家关工委王岚老师演讲会大岩咀中学教学资源库大岩嘴中學间202年月8日星期日七(一)班家长会ang88ddvz51com松滋市大岩咀中学卓世雄大岩咀中学教学资源库尊敬的各位家长:首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长,关心、帮助、督促您的学生是我们共同的心愿!使您的孩子成人、成才是我们共同的目标!前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“两个教育者一学校和家庭,不仅要一致行动要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧”。松滋市大岩咀中学平世雄农村中小学教学创新对于我国新时期的社会建设与发展具有重要意义。中小学的德育教育作为教学创新领域的重点内容，在实践环节能够有效健全学生的人格，促使中小学人才培养在创新与优化过程中能够满足新时期社会的实际要求，更好的实现基础课程教育的重要意义。本文主要对农村中小学德育教育的实施途径进行探究，以此为我国今后的农村中小学教育研究与发展提供合理化参考。一、新时期农村中小学的教育环境现状农村中小学的德育教育是我国基础教育领域长期以来重要的教育模式。针对我国传统农村中小学课堂教育领域存在的问题情况，例如教学工作者在授课环节采取“照本宣科”及“灌输教育”的模式，这些固有的教学模式长期以来极大的降低了我国农村中小学教育的科学性与有效性，严重者还极大地阻碍了农村中小学教育创新的发展，致使农村中小学教育长时间停留在传统教学模式当中。随着德育教育在我国农村中小学教育领域的逐步应用，传统的教学模式正在逐步被新形势的教学方法与授课模式所替代，农村中小学教育在德育教育环境的影响下正在逐步得到改善。近年来，我国从事农村中小学教育的教学工作者普遍能够感受到德育教育在农村环境中应用与开展的实际效果，传统的教学模式根深蒂固，对我国农村整体中小学教育产生了极大的影响，严重降低了中小学课堂教学的科学性与有效性。德育教育环境在农村中小学当中的应用与普及，逐步促使农村的教学环境出现了变化，越来越多创新型的教学模式在实践环节得以应用，并且有效提高了农村中小学的整体教学质量。二、新时期农村中小学德育教育的实施途径1.建立德育教育的目标管理体系农村中小学的德育教育在实施过程中需要完善诸多方面的系统工程，在确保不同系统工程协调有序运行的同时，还要加强各个教学系统的管理工作，建立完善化的目标管理体系，以此提升德育教育的实施质量，逐步在农村中小学教学环境当中培养出良好的德育教学环境。例如，教学工作者在建立德育教育的目标管理体系时，应当随时了解学生的思想品德情况，确切掌握学校德育教育的实施情况。在实践工作环节由学校、班级或者学生组织积极发挥团体作用，将个人或院校开展德育教育的实际情况进行反馈，对突出的班级或个人予以优秀奖励，对扰乱德育教育实施的班级或个人予以通报批评，突出预防为主的目标管理核心，逐步完善农村中小学德育教育的整体环境。2.加强互联网环境下的文化教育工作随着网络信息化技术的发展与完善，互联网已经逐渐成为我国当下社会环境中的主要媒体工具。针对我国农村中小学传统教育中存在的问题情况，相关部门及院校管理单位理应积极加强互联网环境下的文化教育工作，利用网络对青少年进行德育教育，正确引导青少年上网，将网络文化作为与传统教育形式相结合，进一步提升农村中小学教育的整体质量。教学工作者在授课过程中可以针对性的联系院校网站维护单位建立德育网站，增设适当的德育教育栏目，例如，心理咨询、电子邮箱、热线服务等形式，在对院校青少年开展德育教育的同时，积极引导青少年利用互联网环境与同学和教师进行情感宣泄，促使互联网环境成为师生之间交友谈心的重要场所。3.构建师生与家长相互交流沟通的平台农村中小学在办学过程中，普遍存在留守儿童问题，这些留守儿童因家长外出打工，在家中长期缺乏关爱、帮助与教育，为了充分发挥家长的教育效果，学校在开展德育教育的过程中理应积极构建师生与家长相互交流沟通的平台，促使更多的学生能够通过这个平台与家长和教师进行联系与交流，通过一起沟通、一起倾诉，共同寻找解决问题的方法，逐步在农村校园环境当中培养良好的德育教育环境，并为之后的课堂教学提供必要的帮助与支持。农村院校应尽可能的加强德育教育基地的建设，创建优质化的育人环境，定期定时带领班级学生在当地敬老院、老干部之家、工厂等环境中体验生活，逐步培养学生正确的道德思想观念。三、结语综上所述，农村中小学德育教育的实施与发展对于我国现阶段农村教育改革具有重要意义。我国相关部门及院校管理单位理应重点关注农村中小学德育教育的实施与开展情况，通过有效途径充分提升农村中小学德育教育的实施力度，促使我国农村中小学教育能够获得更好的发展。让学生爱上英语课。常听到学生这么感叹道："英语，想说爱你不容易"。话虽通俗，却道出当前学生对英语学习的焦虑与无助。俗话说："兴趣是最好的老师"，平时教师们为了换取考试高分几乎把能省的话全都省了，目的就是能多给学生一点读背时间，难道我们真的错了吗？适当教给学生一些英文歌曲。每年过圣诞节的时候，我都会带着电脑到教室给同学们教圣诞歌曲如JingleBells，尽管我没有学过声乐，但当我打着节拍为他们教这首歌的时候，我发现他们非常地投入，大家居然不到一节课就学会了。接下来的一个月里，我鼓励大家在每节英语课课前唱这首歌，而且大家按座次领唱。就这样那些喜欢音乐的同学也尝试去听或学习自己喜欢的英文歌曲啦，在这种环境熏陶下，一些经典的英文歌曲如Yesterdayoncemore、Rightherewaiting、Youandme等都变得耳熟能详了。充分发挥理想对人的激励作用。理想是成功的助推器，每个同学都有自己的理想，正确发挥理想激发人的潜能的作用，对调动学生学习英语的积极性有着不可低估的作用。譬如喜欢画画的同学，我们可以告诉他要想成为像莫奈、达芬奇、梵高一样具有国际声誉的画家，英语不好怎能和大师沟通？记得有一次一个同学一上英语就趴在桌子上睡觉，我气得不能行，就对他吼道："你跟我有仇啊"，结果他懒洋洋地说："老师，我失恋了"。顿时课堂上一阵大笑。于是我顺口答道："这又有什么可难过的，这个世界除了中国姑娘难道就没有其它的吗？"他犹豫了一下，随后脸上隐隐掠过一丝微笑，或许他已经猜到我这番话的用意啦。"是啊，天涯何处无芳草，学好英语，世界七大洋五大洲黑皮肤、白皮肤的好姑娘随你挑"。此刻，教室里没有了傻笑，有的只是沙沙的写字声。坚持课前5分钟英语演讲。Fiveminutes'freespeech是让学生在课前自己动手写稿子，然后交到老师那里改了之后，在上英语课时脱稿进行的一项活动。而且本次活动已经作为常规固定了下来，规则仍然是座位进行，如果其他同学对演讲的同学有什么建议和期待也可以随时点评，但必须使用英语。这项活动不仅有利于培养学生的英语口语能力，还可以锻炼他们的胆量、意志、独立思考能力以及随机应变能力。适时培养小老师。伟大的教育学家巴班斯基说过：教师要会"减负"。教的最优化必须落实到学的最优化，只有把教的最优化和学的最优化有机地融合在一起，才能保证教学最优化。要想彻底打破课堂沉闷、效率低下的现状，必须想方设法让学生动起来，充分发挥他们的聪明才智，放手让学生自己解决问题。而我们只需要给他们提供他们需要的服务就可以了。这样不仅可以为我们减负，还可以消除学生的依赖心理，极大地提高学生的自主学习能力，真是一石二鸟啊！分组讨论、分类解析，让思想在碰撞中产生智慧的火花。让英语课堂成为学生学习如何合作、探究的基地。在这个过程中他们学到的不仅是知识，还有能力比如沟通、合作、包容与协调能力。高三学生考试次数很多，如果每套试卷都由老师一一评讲得话，不仅浪费时间而且很容易变成独角戏，结果学生死气沉沉、教师出力不讨好。弄不好还会导致大批学生厌学。鼓励学生参与作业批改。一提到书面表达，教师、学生无不叫苦不迭。往往强调了无数次的问题诸如卷面整洁、书写规范以及时态要一致等问题，学生老是记不住。无奈我找了一个"屡教不改"的同学限时把本班的书面表达全改完。结果改了三分之二，那位同学就改不下去啦，气呼呼地说："老师，我算是领教了，以后我无论如何也忘不了了。"不回避学生的问题，在学习英语过程中，由于中西方文化的差异，会勾起学生的好奇心，这时，千万不要责怪那些问问题的同学，或许这正是我们展现英语语言魅力的机会。顺势利导，我们收获的不仅是学生的爱戴还有他们学习英语的动力。其实作为一门语言，英语有其独特的魅力，希腊神话、莎士比亚著作以及热播剧哈利波特对我们来说可望而又触手可及。苏格兰的美景、吉普赛人的神奇、美国人的豪放以及英国人的优雅无不展现给我们一副五彩斑斓的画卷，而我们正带领孩子们朝着那份美丽奔来。大岩咀中学七(一)班家长会暨国家关工委王岚老师演讲会大岩咀中学教学资源库大岩嘴中學间202年月8日星期日七(一)班家长会ang88ddvz51com松滋市大岩咀中学卓世雄大岩咀中学教学资源库尊敬的各位家长:首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长,关心、帮助、督促您的学生是我们共同的心愿!使您的孩子成人、成才是我们共同的目标!前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“两个教育者一学校和家庭,不仅要一致行动要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧”。松滋市大岩咀中学平世雄大岩咀中学教学资源库骧般部令教师联电礁虫佞:卓世雄文老师:自步州学老师:东语老蟬:雷滋市大岩咀中学卓世雄大岩咀中学教学资源库家长会议程:、汇报班级的基本情况二、考试成绩分析(上学年期末考试和二月月考)三、给家长的几点建议一四、家长、学生和老师相互交流五、各位家长参加国家关工委王岚老师《激发孩子持久的学习动力》演讲会六、家长会结束松滋市大岩咀中学卓世雄我想讲几个关注大岩咀中学教学资源库1:关注孩子的周边环境,关注孩子的身心发展,特别关注孩子特定时期的心理状态在座的家长要积极地关注和了解孩子身边的人和事,他对环境能否适应?他在家里的表现怎样?他的同学圈子如何?他的学习成绩在班级或年级处在什么位置等?他的情绪是否稳定等等。对于七(一)班这个集体,客观的讲,是良性发展的。我从事班主任工作近30年,我认为班级管理关键在于老师培养学生的各种能力。要使我们每一位孩子将来走向社会后能适应社会、有很强的工作能力。孩子们进入初中一年半时间,也适应了初中学习、生活的规律。我们班总体来说班风正,学风浓,积极性高,同学关系融洽松滋市大岩咀中学平世雄大岩咀中学教学资源库在这次月考中有不少获奖同学,如陈新宇、孙成浩」肖健泓、周子墨陈国萍、刘慧、杨奥雪冉庭星、刘丹、张浩、李梦莹等同学他们就是我们班级的前十名。应该说半个学期下来,学生的成绩、思想、行为习惯等各方各面,提高相当大,都朝着健康良好的方向发展2:俗话说:考试是老师的法宝;分数是学生的命根。自然有一定的的道理。我们学校在教学管理强化了对学生的考试,每学期有四次大型考试,也就是期中、期末和两次月考。每次考试学校要进行成绩统计和表彰,班级要针对每位同学分析个人成绩,发现问题,对症下药。对于成绩不理想的学生我们要给你鼓励,看到些学生的闪光点。要给与这些学生给多的关受和帮助松滋市大岩咀中学卓世雄大岩咀中学教学资源库3:父母和孩子的沟通;情感上的交流,生活上的问候,心灵的沟通。了解孩子的初一学习生活特点,帮助适应新环境;掌握初一学生心理和生理特点,有针对性进行教育;注意提高思想认识水平;加强营养,指导锻炼,合理化作息。4:家长和老师的沟通。电话、到校联系等。配合学校对孩子的学习情况进行必要的了解和监督。5:老师和学生的沟通6:常规行为习惯还未定型,如时间观念不强,纪律自我约束不够7:学习习惯不严谨,方法不对。8:人际交往方面:小矛盾,不融洽,缺乏协作,不舍得付出。9:学习成绩不理想