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文档简介

幼儿园小班教案《你要乘车吗》含反思一、教学目标：1.听懂、会说与“乘车”有关的词汇，如车站、公交车、出租车等。2.培育幼儿良好的交通安全意识，学会安全乘坐交通工具。3.加强幼儿的语言表达本领，培育幼儿的口头表达本领和语言思维本领。二、教学准备：1.课件2.实物模型：公交车模型、小汽车模型及驾驶员模型。3.一些排队儿歌和创设“车站”要素的教具。4.表演服：驾驶员服装1套、警服1套三、教学过程：1.游戏引入让幼儿们和老师一起坐在地上，手拍打双腿，唱《小公车》。唱完后问：“小伙伴们，你们有假如去某个地方，你们会选择怎样的交通工具呢？”2.观看绕口令动画片播放与公交车有关的儿歌、学琴卡通、交通安全宣扬动画，引导幼儿们学唱儿歌，了解如何乘坐公交车，如何排队，如何与其他乘车人文明互动交流等。3.创设场景，引导幼儿学习乘车学问老师带领幼儿们在教室内制作“公交车站”，并在车站上写上“公交车站”，教幼儿把握如何到公交车站乘车和排队等基本乘车学问。并且通过老师的引导，让幼儿们模拟乘车过程，使幼儿们能够真正的感受到乘车的过程，体验到抢坐、搭讪等不文明行为对本身和他人的危害，提高幼儿交通安全意识。4.察看公交车、出租车并模拟乘车过程老师供给公交车、地铁等模型，让同学亲自体验公交车乘坐姿势，使用积木建筑“出租车”，让幼儿们了解出租车的功能和作用等学问。5.分组模拟乘坐过程，了解公交车的安全学问老师将幼儿分成若干小组，在“车站”排队，模拟“上车”,“下车”,过程中，老师教育幼儿搭车的讲究，每组同学轮番试乘，感受真实的乘车体验，同时也积累对社会交通的学问和习惯，提高本身的安全意识。6.通过情景剧，向孩子传达交通安全学问通过老师的引导，幼儿们开始推出一个个积极向上，富有良好道德品质的交通安全情景，孩子们开始扮演起“驾驶员”和“警察”等角色，一起表演各种事情发生的情景，磨练幼儿表现力和了解交通安全的紧要性。信任经过这节课的学习，孩子们肯定能够学会更多关于乘坐交通工具的学问,也会知道如何保护本身，防备交通事故的发生,让真正安全出行成为他们的自发行动。四、教学反思本次教学采纳多种方式，如游戏、动画、实物、情景剧等形式，使幼儿轻松快乐地参加到课堂中来，有效地提高了幼儿对交通安全的认知和爱好，也体现了从多视角进行教学的优势。此外，在教学过程中加入了幼儿实际操作、模拟体验和素养培育等环节，使孩子们积极参加，获得了更加深入的交通安全教育和讲

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